友誼地久天長教案
友誼地久天長教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞并初步學(xué)唱歌曲，表達(dá)朋友間的眷戀情意。
2、感受和體驗(yàn)歌曲中朋友離別時(shí)依依不舍的情感，珍惜朋友友誼。
3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
4. 通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備：
認(rèn)知準(zhǔn)備：幼兒已有《友誼地久天長》交誼舞的經(jīng)驗(yàn)
材料準(zhǔn)備：歌曲《友誼地久天長》、PPT、字卡；電影片段
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲
感受歌曲中依依不舍的情感
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)
歌曲《快快起床》
二、看電影，聽歌曲
1、“今天老師給大家?guī)硪欢畏浅＝?jīng)典的電影片段，我們一起來看一看�！�
2、“這段電影是講兩個(gè)好朋友，其中一個(gè)要去打仗了，他們馬上就要分開，以后就不能常見面了。這里的主題歌就是在歌唱他們之間的友誼�！�
3、介紹歌曲名稱，再次欣賞主題曲。
三、說說我們的友誼
1、介紹自己的好朋友，說說大家的友誼。（背景音樂）
2、老師介紹自己的好朋友。
“老師的好朋友就是你們每一位小朋友，我們在一起生活了三年，三年里發(fā)生了很多事情，我們一起快樂著，成長著。我們之間的友誼越來越深，就像歌曲里唱的那樣�！�
四、歌唱友誼（重點(diǎn)）
1、“再過一個(gè)月，你們就要畢業(yè)，就要離開幼兒園，離開老師，離開小朋友了。老師很舍不得你們。今天，老師特別想把這首歌唱友誼的歌曲唱給大家聽。”
2、老師范唱�！斑@首歌曲給你的感覺是什么樣的？”（緩慢、憂傷）（難點(diǎn)）
3、朋友要分開了，你們心里有什么樣的感覺？分開了以后大家還是好朋友嗎？
小結(jié)：這首歌曲表現(xiàn)的是好朋友分別的情景，因此有點(diǎn)憂傷。同時(shí)它歌頌著朋友之間永恒的友誼，又讓人很振奮。
4、再次欣賞歌曲。
5、解讀歌詞
舊日朋友——以前的老朋友；懷想——懷念、想念；豈能——怎么能；
相忘——相互忘記；地久天長——永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
6、友誼地久天長，我們馬上就要分別了，在最后相聚的日子里，你想怎樣和你的朋友道別呢？（引導(dǎo)幼兒以握手、擁抱、拉勾、擊掌、干杯等方式表現(xiàn)與好朋友道別的情景。）
7、老師將你們平時(shí)和好朋友一起學(xué)習(xí)、游戲的珍貴照片都收集在一起，讓我們一起看著這些珍貴的照片，和你的好朋友手拉手，一起唱響《友誼地久天長》（出示ppt）
活動延伸：
1、“和朋友在一起的時(shí)光是開心的、幸福的，我們要珍惜和朋友相處的時(shí)光，要珍藏朋友間的這份友誼。雖然你們畢業(yè)了，但我們是永遠(yuǎn)的好朋友�！�
2、教師出示友誼卡，引導(dǎo)幼兒將卡片制作完整，送給自己最好的朋友，珍藏這段友誼。
教學(xué)反思：
本課有效地把樂理知識教學(xué)與唱歌、創(chuàng)造等教學(xué)活動有機(jī)地結(jié)合在一起，注重互動交流，營造活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生盡情地展現(xiàn)自我、大膽演唱，這是本節(jié)課教學(xué)成功的一大亮點(diǎn)。但是還存在很多的不足，在今后的音樂教學(xué)中，我應(yīng)該多注重學(xué)生的識譜能力，但在識譜的基礎(chǔ)上，要讓學(xué)生掌握各個(gè)音符的節(jié)奏，不僅要會打，還要靈活的運(yùn)用，以后的課堂上學(xué)生能自己打出該曲的節(jié)奏。
小百科：
友誼是一種來自雙向(或交互)關(guān)系的情感，即雙方共同凝結(jié)的情感，必須共同維系，任何單方面的示好或背離，不能稱為友誼。
【友誼地久天長教案】相關(guān)文章：
小學(xué)六年級下冊第一單元《友誼地久天長》的藝術(shù)教案07-15
《偉大的友誼》教案09-14
生活需要友誼教案的分析05-29
關(guān)于維護(hù)友誼的教案設(shè)計(jì)09-06
初一友誼與成長同行的教案10-27
大班社會《友誼互聯(lián)網(wǎng)》教案06-12
第一冊朋友友誼教案04-17
同窗友誼六年級藝術(shù)教案06-01