手的教案
手的教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道人有兩只手，各個(gè)手指的名稱及用途。
2、大膽地對不同的手指動(dòng)作進(jìn)行想象、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力。
3、積極參與活動(dòng)，激發(fā)自己事情自己做的自豪感。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)習(xí)簡單的手指謠；
2、音樂（律動(dòng)）。
活動(dòng)過程：
一、娃娃猜謎（興趣導(dǎo)入）
“今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)小謎語，請聰明的小朋友們猜猜看它到底是什么？”
“一家五兄弟，長短不整齊，大家住一起，做事有力氣�！�
鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋思考，說出謎底。
二、基礎(chǔ)部分。
�。ㄒ唬┮魳仿蓜�(dòng)（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手指的名稱）
1、幼兒跟隨音樂邊說兒歌邊做動(dòng)作：小手小手拍拍，我把小手舉起來，小手小手拍拍，我把小手伸出來。
2、下面老師請小朋友看看你們伸出來的手，五個(gè)手指一樣長嗎？（不一樣）
�。�1）我們首先認(rèn)識一下最長的手指，他的名字叫中指。
（2）再來認(rèn)識一下最短的手指，他的名字叫小指。
�。�3）以上小朋友們做得真好，老師翹起大拇指來稱贊孩子，看老師用來表揚(yáng)你們的手指他的名字叫大拇指。
�。�4）我們班的電子琴在哪兒？請小朋友們指出來—現(xiàn)在你們伸出來的手指名字叫食指。
（5）我們還有哪個(gè)手指沒認(rèn)識呢？你知道他的名字嗎？（無名指）
（二）五指兒歌（助幼兒了解手指的特征，并記住其名稱）
1、大拇指是爸爸，爸爸開汽車。笛笛笛，笛笛笛！（豎起兩個(gè)大拇指左右搖）
2、食指是媽媽，媽媽洗衣服。搓搓搓，搓搓搓�。ㄉ斐鰞蓚�(gè)食指做洗衣服的動(dòng)作）
3、中指是哥哥，哥哥打籃球。嘭嘭嘭，嘭嘭嘭�。ㄉ斐鰞蓚�(gè)中指，向下做拍球的動(dòng)作）
4、無名指是姐姐，彈琴又唱歌。啦啦啦，啦啦啦！（豎起兩個(gè)無名指，向下做彈琴的動(dòng)作）
5、小指是我，我打小鼓。咚咚咚，咚咚咚！（豎起兩個(gè)小指做打鼓的動(dòng)作）
�。ㄈ┦种刚f話（體會手指的神奇）
1、孩子們你們看老師的手還會說話呢，我們一起來試試吧
“耶！”
兩個(gè)小朋友你們握握手—“你好”；
兩個(gè)小朋友勾勾小指頭—“不許反悔，拉鉤！”（約定）
兩個(gè)小朋友互相揮揮手—“再見，我會想你的”；
豎起大拇指把你來夸獎(jiǎng)—“你太棒了！”
許多小手來鼓掌—“好！”“歡迎，歡迎，歡迎…熱烈歡迎！”
五指攥拳———“加油！”“我能行！”
2、你們看老師的手還能模仿小動(dòng)物吶！跟老師一起來吧！（跟老師學(xué)）
“一只小雞嘰嘰嘰，兩只小雞嘰嘰嘰，娃娃撒下一把米，小雞吃米真歡喜”。（伸出大拇指，伸出食指，做小雞吃米狀。）
“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜，愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛”。（伸出食指，伸出中指，做個(gè)小兔跳跳跳。）
“小羊，小羊愛家園，青青的草兒，藍(lán)藍(lán)的天，青草地上花兒好，我們的世界真美妙”。（伸出大拇指，伸出小指，做個(gè)小羊羊咩咩咩。）
3、你們的小手還能做哪些事情呢？（手指的用途）
幼：我的小手可以穿衣服，我的小手能洗臉，我的小手可以畫畫，我的小手能折紙飛機(jī)、小輪船、紙鶴…（孩子們會根據(jù)自己的理解，答出各式各樣的答案，老師應(yīng)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)）老師伸出手指做OK！”狀。
孩子們爭先恐后的回答，答案也是五花八門。
（四）保護(hù)小手
“小朋友們知道了我們的小手能做這么多的事情，那我們一定要好好的保護(hù)它們�。 �
“你能說一說平時(shí)自己是怎樣保護(hù)小手的嗎？”
�。�1）勤洗手。因?yàn)楦鞣N東西都要我們的小手去拿，那么就會有很多的細(xì)菌沾染上面，假如我們用小臟手去拿東西吃就會生病的，所以我們要勤洗手。
�。�2）勤剪指甲。指甲過長會劃破皮膚，細(xì)菌就會進(jìn)入我們的身體里，再有就是臟東西會鉆到指甲縫里，拿東西吃時(shí)，細(xì)菌就會溜進(jìn)我們的嘴里，被我們吃到肚子，那時(shí)我們就會生病了。
�。�3）……
三、活動(dòng)結(jié)束。
“小朋友，我們的小手可愛嗎？“（可愛�。┠歉蠋焷沓段矣幸浑p小小手》好嗎？
“我有一雙小小手，一只左、一只右，會洗臉、會漱口………”（在歌聲中結(jié)束這次活動(dòng)）
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