《冬天里的大菜棚》北京版一年級(jí)上冊(cè)教案
《冬天里的大菜棚》北京版一年級(jí)上冊(cè)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字——豆、角、年。會(huì)認(rèn)8個(gè)字。
2、流利、通順地朗讀課文。
3、仿照“冷冰冰”“一層層”“綠生生”說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，并積累這些詞語(yǔ)。
4、說(shuō)一說(shuō)大菜棚里還有哪些蔬菜，能夠用abb式的詞語(yǔ)嘗試著說(shuō)一句話。
5、創(chuàng)編兒歌，運(yùn)用語(yǔ)言。培養(yǎng)創(chuàng)新。
6、體會(huì)高科技給人們生活帶來(lái)的好處。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字——豆、角、年。會(huì)認(rèn)8個(gè)字。
2、仿照“冷冰冰”說(shuō)abb式的詞語(yǔ)。
3、說(shuō)一說(shuō)大菜棚里還有哪些蔬菜。
4、朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、嘗試用abb式的詞語(yǔ)說(shuō)一句話，創(chuàng)編兒歌。
2、轉(zhuǎn)換角色與教師進(jìn)行對(duì)話，說(shuō)出大菜棚的優(yōu)勢(shì)所在。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡、實(shí)物投影、課件
教學(xué)過(guò)程：
一、由“棚”導(dǎo)入
1、板書(shū)“朋”，在哪見(jiàn)過(guò)?
2、加上木字旁，變了，你還認(rèn)識(shí)嗎?念什么?
3、你見(jiàn)過(guò)什么棚子?里面都是什么?
4、板書(shū)“菜”，合著讀讀。
說(shuō)說(shuō)菜棚里都有什么?你見(jiàn)過(guò)菜棚嗎?
5、板書(shū)補(bǔ)充完整。18、冬天里的大菜棚
走進(jìn)大菜棚看一看
二、自由朗讀課文、掃清閱讀障礙
1、自己讀課文，比比誰(shuí)的字音讀的最準(zhǔn)確。
2、繩子反饋。
(1)注音字卡——豆、角、年
�、僖蝗祟I(lǐng)讀，全班跟讀
②全班齊讀
(2)不注音字卡——豆、角、年
①齊讀
�、趦扇藫屪x(兩組)
(3)不注音詞卡
�、俣梗阂�(jiàn)過(guò)什么豆?
�、诙菇�
�、勰辏耗苡媚杲M詞嗎?過(guò)年、一年，讀一讀這個(gè)詞“一年四季”
�、艽蟛伺�、外面、里面
芹菜、韭菜
冷冰冰、一層層
3、再讀課文，想：菜棚里都有什么菜?
三、學(xué)文
(一)認(rèn)識(shí)各種蔬菜
1、師生交流：菜棚里面有什么菜?
2、課件出示：
(1)單個(gè)的黃瓜、豆角。你發(fā)現(xiàn)什么了?(說(shuō)不同)
(2)一層層的黃瓜、豆角。你有什么感覺(jué)呀?課文中有一個(gè)詞是怎么說(shuō)的?(點(diǎn)擊出示詞語(yǔ)“一層層”)
(3)點(diǎn)擊出示一句話：“黃瓜豆角一層層”
(4)指導(dǎo)朗讀，把黃瓜、豆角的多讀出來(lái)
自由練、展示
3、課件出示：
(1)出示芹菜、韭菜圖，你認(rèn)識(shí)嗎?
這兩種菜有什么不一樣?
(2)但是，他們有什么相同的特點(diǎn)?能形容一下嗎?課文中有一個(gè)詞是怎么說(shuō)的?(點(diǎn)擊出示“綠生生”)
(3)點(diǎn)擊出示一句話：“芹菜豆角綠生生”
(4)指導(dǎo)朗讀，把芹菜、韭菜的綠讀出來(lái)
自由練、展示
4、把兩句話連起來(lái)讀讀
(二)補(bǔ)充延伸，語(yǔ)言訓(xùn)練。
1、菜棚里還有什么其他蔬菜?
(1)生自由說(shuō)：西紅柿、冬瓜、茄子、小辣椒、圓白菜……
(2)師制作鏈接隨生點(diǎn)擊出示圖片
(3)你能用這樣的形式說(shuō)說(shuō)他們的樣子嗎?
(4)跟前邊的蔬菜，名連起來(lái)說(shuō)一句話。
(5)指導(dǎo)朗讀，讀出蔬菜的樣子。
(6)與前兩句連起來(lái)再讀。
2、角色轉(zhuǎn)換，自主感悟。
現(xiàn)在你就是大菜棚里的工作人員，我第一次來(lái)你們這里參觀
(1)點(diǎn)擊出圖，菜棚外面的樣子、環(huán)境
師生交流：你們的菜棚建在哪呀?
我覺(jué)得周?chē)酌Ｃ５囊黄�，那是雪�?
外面的溫度可真低，書(shū)上是用那個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)的——冷冰冰
指導(dǎo)朗讀：讀出寒冷
(2)點(diǎn)擊出圖，菜棚里面
師生交流：呵!菜棚里面的溫度還挺高，書(shū)上是用那個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)的——暖融融
指導(dǎo)朗讀：讀出溫暖
(3)體會(huì)一年四季才不斷
師生交流：你們?yōu)槭裁唇ú伺锬?(讓我們有新鮮的蔬菜吃)
只是冬天嗎?書(shū)上是怎么說(shuō)的?(一年四季菜不斷)
(4)我還想問(wèn)問(wèn)你們這些工作人員，你們的大菜棚一年四季都有這么豐富的蔬菜，菜成熟了以后，你們把它們運(yùn)往哪?
菜市場(chǎng)——買(mǎi)菜的小販?zhǔn)窃鯓釉u(píng)價(jià)你們的蔬菜的?
師小結(jié)：真感謝你們這些工作人員，運(yùn)用高超的技術(shù)，建起了溫度適宜、濕度適宜的大菜棚，讓我們吃上這么多品種的蔬菜!
(三)有感情地朗讀課文
1、小販們這樣評(píng)價(jià)你們的蔬菜，你心里是怎么想的?(高興、自豪)
2、帶著你的心情再讀一遍課文
3、合作讀課文，師讀前半句、生讀后半句。
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