回顧拓展四的優(yōu)秀教案
回顧拓展四的優(yōu)秀教案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、回顧本組課文學(xué)習(xí)，交流讀書方法。
�。�、積累珍惜資源，維護(hù)環(huán)境的標(biāo)語。
�。场W(xué)習(xí)成語故事，積累成語。
【教學(xué)過程】
一、交流平臺
１、教師：請同學(xué)們讀讀小林和小東的對話，你從他們的對話中發(fā)現(xiàn)了什么?
２、同學(xué)自由讀對話。
�。场⑼瑢W(xué)暢談自身的發(fā)現(xiàn)，教師規(guī)定同學(xué)發(fā)言的內(nèi)容：假如能聯(lián)系實際，深入考慮，不只能協(xié)助你讀懂文章，還加深了對文章的理解。
�。�、從本組課文中選擇典型的句段，體會這種讀書方法的作用。
二、日積月累
�。薄⒆杂勺x日積月累的關(guān)于珍惜資源，維護(hù)環(huán)境的標(biāo)語。
２、在小組里交流哪些標(biāo)語你讀懂了。
３、指名說說標(biāo)語的意思，其他同學(xué)補充，教師點撥引導(dǎo)。
�。础⑦@些標(biāo)語寫的好不好？好在哪里？（凝練、通俗、瑯瑯上口。）
�。�、你還知道哪些比較好的關(guān)于環(huán)境維護(hù)的標(biāo)語？
６、讀讀背背好的標(biāo)語。
三、成語故事
�。薄⒆杂勺x一讀。
�。�、概括故事內(nèi)容，同位互說，全班交流。
�。�、齊讀最后一段，你認(rèn)為晉文公這樣論功行賞有道理嗎？
４、“竭澤而漁”現(xiàn)在多用來比喻什么？
５、這個成語對你有什么啟發(fā)？（小組交流指名說。）
四、安排作業(yè)
�。�、將竭澤而漁的故事講給家長或者好朋友聽。
�。�、繼續(xù)收集標(biāo)語和成語故事，與同學(xué)交流。
【回顧拓展四的優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
員工工回顧總結(jié)（通用10篇）08-11
公司軍訓(xùn)拓展感悟03-19
高一學(xué)年回顧與總結(jié)范文（精選10篇）01-02
雨花石的優(yōu)秀教案09-14
語文第四單元教案03-19
優(yōu)秀教案《My Favourite Food》02-21
《天窗》優(yōu)秀教案設(shè)計06-08
《落日》優(yōu)秀教案（精選8篇）10-03
優(yōu)秀教案評選方案范文參考02-25