四年級品德與社會之小窗口大世界教案
四年級品德與社會之小窗口大世界教案
一、學(xué)生實態(tài)
在城市中，四年級的小學(xué)生已經(jīng)廣泛地接觸到了各種類型的傳媒，對各種媒體的操作方法已經(jīng)基本掌握，他們能夠從各種媒體中獲得自己所需要的信息。在眾多的媒體中，學(xué)生接觸較多的有電視媒體、廣播媒體、廣告媒體等類型，但在這些媒體使用的能力上，不同的學(xué)生還存在著一定的差異，許多學(xué)生對媒體使用的選擇上還有一定的誤區(qū)，老師應(yīng)當更多地給學(xué)生一定的導(dǎo)向。另外，在學(xué)習(xí)的方法方面，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)小組合作預(yù)習(xí)、調(diào)查生活的方法，若要順利實現(xiàn)本課的教學(xué)目標，就要善于調(diào)動和運用學(xué)生已有經(jīng)驗，并引導(dǎo)他們運用自己掌握的學(xué)習(xí)方法和調(diào)查方法，豐富發(fā)展他們的認知，理解和感悟受到教育，獲得經(jīng)驗。
二、教科書分析
本課題是第四單元《通信與生活》主題三“小窗口，大世界”的第1課時，既要讓學(xué)生了解大眾傳媒的概念，對各種不同的傳媒進行初步介紹，又要讓學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣在生活中利用各種媒體來解決生活實際問題。不僅讓學(xué)生了解一些有關(guān)傳媒世界的知識，還要幫助學(xué)生感受強烈的時代氣息，激發(fā)他們探究傳媒世界的愿望，進而進一步運用傳媒。教材的編排提示教師與學(xué)生在教學(xué)活動前必須要充分地感知生活、了解生活，結(jié)合自己的生活實際來學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查、體驗、合作、交流等途徑來探究自己身邊的傳媒世界，使學(xué)生感受到信息傳媒在生活的重要性。
三、課程資源的開發(fā)與運用
學(xué)生準備
1、班級學(xué)生自由組合成8人一組的學(xué)習(xí)小組，利用課下時間查找有關(guān)傳媒概念的資料。
2、學(xué)生以小組為單位，了解電視、廣播、書報、廣告、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體在生活中的運用，了解這些媒體的作用，并查閱相關(guān)媒體資料。
3、將學(xué)習(xí)小組收集的資料以各種形式在課前整理消化，以備課上交流。
教師準備
1、摸底調(diào)查，知道學(xué)生對各種媒體的認知水平和了解程度，以及學(xué)生對電視節(jié)目的喜好。
2、收集各類傳媒的資料，了解學(xué)生信息的來源。
3、提供搜索資料的站。
4、春節(jié)晚會《千手觀音》片斷、歌曲《老鼠愛大米》、可口可樂廣告圖片及廣告歌曲等傳媒資料。
四、本課教學(xué)目標
1、通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解到什么是大眾傳媒，以及大眾媒體的種類;
2、使學(xué)生知道通過大眾媒體這個小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界;
3、了解傳媒對個人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，要學(xué)會如何安全、有效、合理地使用各種媒體，學(xué)會從電視、書籍、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體中獲取有益的知識和信息。
五、教學(xué)結(jié)構(gòu)
�。ㄒ唬┱n時安排：2課時
�。ǘ┙虒W(xué)結(jié)構(gòu)，整體設(shè)計
1、課前準備，階梯攻關(guān)2、組內(nèi)合作，回憶經(jīng)驗3、廣談體驗，爭論疑義
4、課內(nèi)調(diào)查，歸納整理5、交流生活，解決問題6、提出目標，評價自我
六、教學(xué)過程
第一課時
�。ㄒ唬┱n前準備，階梯攻關(guān)
師：小小窗口感知大千世界，了解傳媒，感受精彩，今天老師將同學(xué)們一起聊一聊有關(guān)大眾傳媒的話題。教師出示課前階梯攻關(guān)目標：
1、什么是大眾傳媒？
2、生活中有那些我們熟悉的媒體？（要求各學(xué)習(xí)小組根據(jù)自己組的調(diào)查結(jié)果寫出所知道傳媒的種類，越多越好）
學(xué)習(xí)小組根據(jù)預(yù)習(xí)情況選擇不同難度進行知識攻關(guān)。
�。ǘ┙M內(nèi)合作，回憶經(jīng)驗
1、師：下面進入生活測試目標，生活測試目標主要是要考察同學(xué)們的觀察力，以及生活實踐能力，在回答問題的時候，沒有固定答案，但是要求同學(xué)們回答過程中，必須要聯(lián)系自已的生活實踐做答，下面每個學(xué)習(xí)小組有20秒鐘時間選擇決定自己的測題選項。
2、學(xué)生選擇不同生活測試題，小組合作，回憶生活經(jīng)驗，回答問題。
�。ㄈ┍菊n小結(jié)
第二課時
�。ㄒ唬┥瞎�(jié)回顧
（二）組織教學(xué)
�。ㄈ⿵V談體驗，爭論疑義
教師從三個不同角度讓學(xué)生了解媒體的傳播，以及其在社會生活中的作用。
1、播放網(wǎng)絡(luò)流行歌曲《老鼠愛大米》，師提出問題：請問這段音樂你最早是在什么地方聽到的？你能說出這首歌最初是通過哪種傳媒來進行推廣的？
�。▽W(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答，教師小結(jié)）
2、教師提出有關(guān)廣告、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的問題，學(xué)習(xí)小組合作解答。
3、學(xué)生總結(jié)媒體在生活中的作用。
�。ㄋ模┱n內(nèi)調(diào)查，歸納整理
1、師：現(xiàn)在無論廣播電視，還是書刊網(wǎng)絡(luò)，各種媒體都和我們的生活發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系，它們已經(jīng)成為我們生活中不可分割的一部分。在多姿多彩的媒體世界中，哪些報紙、雜志、電臺、電視臺的節(jié)目受到大家歡迎呢？讓我們做個課堂小調(diào)查吧。
2、學(xué)習(xí)小組調(diào)查同學(xué)們喜歡的電視廣播節(jié)目類型、報刊書籍類型，有學(xué)習(xí)小組組長負責(zé)填表。
3、學(xué)生自由總結(jié)自己喜歡此類型媒體的原因。
（五）交流生活，解決問題
1、師：隨著大眾媒體的普及，看電視、報紙、聽廣播已經(jīng)成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容，我們是怎樣利用身邊的媒體來解決實際生活中的具體問題呢，讓我們進入今天的生活聊天室，一起聊聊吧！
2、出示問題：昨天，社會老師給我們講了航天英雄楊立偉叔叔與神舟五號的故事，我們特別感興趣，想了解更多有關(guān)這方面的資料，可又不知道從什么地方找到這些資料，同學(xué)們，你們能幫我想想辦法嗎？
3、學(xué)生小組討論，結(jié)合自己的生活實際提出解決方案。
4、師生對話，教師引導(dǎo)學(xué)生
�。┨岢瞿繕耍u價自我
1、教師布置新任務(wù)，出示問題：
問題一：我家終于要買電腦了，可是爸爸媽媽卻不知道哪種品牌最好，同學(xué)們知道嗎？你們是從哪里了解到的呢？
問題二：最近我們要到郊外去野餐，可是總擔(dān)心天氣不好，如果萬一下雨了，那多掃興呀，這可怎么辦呀？
2、學(xué)生可以自由討論、回答。
3、小組對課堂學(xué)習(xí)進行自我評價。
4、教師總結(jié)。
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