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    實(shí)用文檔>小學(xué)語文《小白兔和小灰兔》教學(xué)設(shè)計(jì)

    小學(xué)語文《小白兔和小灰兔》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2024-08-29 13:46:35

    小學(xué)語文《小白兔和小灰兔》教學(xué)設(shè)計(jì)

    小學(xué)語文《小白兔和小灰兔》教學(xué)設(shè)計(jì)

    小學(xué)語文《小白兔和小灰兔》教學(xué)設(shè)計(jì)

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、認(rèn)識(shí)翻、澆等8個(gè)生字。會(huì)拉、把等6個(gè)字。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。

      3、愿意做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

      【教學(xué)重點(diǎn)】

      認(rèn)識(shí)生字和朗讀課文,體會(huì)只有自己種,才有吃不完的菜的意思。

      【教學(xué)時(shí)間】

      2課時(shí)。

      【教學(xué)方法】

      自主、合作、討論式教學(xué)。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】

      課件。

      【教學(xué)過程】

      第一課時(shí)

      一、童話引入:

      1、放動(dòng)畫課件,教師講述課文主要內(nèi)容。

      2、過渡:

      這個(gè)童話故事就是我們今天要學(xué)的課文《小白兔和小灰兔》。(板書課題)

      二、初讀課文:

      1、教師范讀。

      2、學(xué)生自瀆。

      要求學(xué)生劃出生字,多讀幾遍。

      3、同桌互相檢查認(rèn)生字的情況和朗讀課文是否通順情況。

      4、指名試讀課文。大家進(jìn)行評(píng)議。

      三、認(rèn)記生字:

      1、出示生字卡片,指名認(rèn)讀生字,隨時(shí)糾正讀音。

      2、小老師領(lǐng)讀生字。

      3、重點(diǎn)指導(dǎo)易讀錯(cuò)的生字:

      翻是前鼻音,施是翹舌音,澆、挑是三拼音。

      4、開火車認(rèn)讀生字。

      5、找朋友,給生字組詞。

      6、彩虹過橋游戲:

      字──組詞──說句訓(xùn)練。

      7、小組合作學(xué)習(xí):

      學(xué)生分析這八個(gè)字有什么共同點(diǎn)?(都是左右結(jié)構(gòu)的字)說說用什么方法記住這些字?

      8、小組匯報(bào)交流,師生共同評(píng)價(jià)、訂正。

      四、寫字指導(dǎo):

      1、讀我會(huì)寫里的字。說說這幾個(gè)字在字形上有什么特點(diǎn)。

      (都是左右結(jié)構(gòu)的字,每個(gè)字均為左窄右寬。)

      2、練習(xí)給這幾個(gè)字組詞。

      3、教師范寫,學(xué)生描紅。練寫。

      五、作業(yè):

      完成《隨堂練習(xí)》P75頁第一題。

      第二課時(shí)

      一、課件演示:

      看完動(dòng)畫,用簡(jiǎn)練的語言回答:小白兔________________________,

      小灰兔__________________。

      二、新課學(xué)習(xí):

      1、回歸問題:

      隨學(xué)生回答,教師相機(jī)提問:

      白菜最開始是從哪來的?老山羊?yàn)槭裁匆退麄儼撞?

      2、學(xué)習(xí)第1自然段:

      理解收的意思就是拔。

      3、學(xué)習(xí)第2、3自然段:

      老山羊干得很辛苦,小白兔和小灰兔看到了,是怎么做的?

      從這里可看出小白兔和小灰兔怎么樣?

      老山羊是怎樣感謝他們的?小白兔和小灰兔是怎么做的?怎么說的?

      (板書:要菜籽 收下了)

      情境表演:

      老山羊送白菜的場(chǎng)面。

      4、學(xué)習(xí)第4、5自然段:

      小白兔要了菜籽干什么呢?小白兔怎么種的?它先做了什么?又做了什么?

      學(xué)生默讀4、5自然段。

      口述小白兔種白菜的過程。

      (板書:種白菜)

      自由說──指名上臺(tái)說──同桌互說。

      翻地、澆水、施肥、拔草、捉蟲。

      小白兔翻地、澆水、施肥、拔草、捉蟲都干了幾次?從哪個(gè)詞看出來的?理解常常的意思,說明小白兔怎樣?

      三、課間操:

      歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

      四、討論自學(xué)6、7、8段:

      1、小灰兔回家后是怎么做的?結(jié)果如何?

      四人小組為單位討論。

      交流學(xué)習(xí)結(jié)果。

      (板書:吃白菜 要白菜)

      2、在要白菜的路上碰見了誰?它去干什么的?

      (送白菜)

      3、小灰兔什么態(tài)度啊?

      用奇怪的語氣讀這句話。

      4、小白兔的菜從哪來的?

      5、齊讀第9段:

      你覺得這句話是什么意思。

      自由發(fā)言。

      師總結(jié):

      正像歌里唱的一樣:幸福的生活哪里來?要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。

      五、自由續(xù)編故事:

      小灰兔聽了小白兔的話會(huì)怎么做啊?

      自由準(zhǔn)備──指名發(fā)言。

      六、鞏固課文:

      1、復(fù)述課文。

      2、總結(jié)課文。

      【板書設(shè)計(jì)】

      小白兔:要菜籽___種白菜____送白菜(只有自己種,才有吃不完的菜)

      小灰兔:拿白菜___吃白菜____要白菜

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