語(yǔ)文《秋天的果園》教學(xué)設(shè)計(jì)
語(yǔ)文《秋天的果園》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo) ：
1.讓學(xué)生體會(huì)秋天果園的美麗景色，知道收獲來(lái)自于勞動(dòng)。
2.教學(xué)課文的第二、第三句話，理解一串串、勞動(dòng)、歡笑的意思。
3.有感情地朗讀2、3句，書寫笑。
二、教學(xué)過(guò)程 ：
(一)復(fù)習(xí)：
1.開火車認(rèn)讀生字，一人組詞。師單擊出示。
2.復(fù)習(xí)紅、還、動(dòng)的偏旁。師單擊出示。
3.齊讀第一句。師單擊出示。
(二)講讀第二句
1.師單擊出示第二句。學(xué)生自由讀，把成熟的水果劃下來(lái)。
2.學(xué)生讀劃。
3.學(xué)生回答。師單擊出示在蘋果、梨、葡萄下劃下橫線。
4.讀正確這些水果的名稱。師隨機(jī)單擊出示這些水果的實(shí)物。
5.學(xué)生初次朗讀這句話。
6.理解一串串。師單擊出示一串又一串的葡萄，看圖后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)一串串葡萄是很多的。
認(rèn)讀一串串的紫葡萄。
7.師單擊出示秋天果園美麗的景色，學(xué)生觀看。
8.第二次朗讀并指導(dǎo)。
課中操：勞動(dòng)最光榮。
(三)講讀第三句
1.師單擊出示人們?cè)诠麍@的景象，問(wèn);人們?cè)诟墒裁?
2.理解勞動(dòng)，說(shuō)明撿葡萄，摘蘋果等都是勞動(dòng)。
3.理解歡笑朗讀人們?cè)跉g笑。
4.教笑師單擊出示笑娃娃，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)笑像什么?并書寫。
5.師單擊出示第三句并朗讀指導(dǎo)。
(四)配音朗讀課文。
(五)作業(yè) ，師單擊出示，學(xué)生填空。
1.( )，果子熟了。( )蘋果。( )的梨，還有一串串的紫葡萄。果園里，人們?cè)? )，人們?cè)跉g( )。
2.教師在實(shí)物展示臺(tái)上反饋。
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