三年級語文S版《一個忠告》的教學(xué)設(shè)計
三年級語文S版《一個忠告》的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：S版語文三年級第一學(xué)期第12課
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生懂得：真正的朋友不僅平時互相幫助，即使在危險時刻，也不能只顧自己，不顧別人。
2、掌握本課的生字新詞，并用學(xué)過的方法理解直挺挺等詞語。
3、能理解并積累課文中描述逃跑與裝死的語句，并能嘗試著實踐、運用。
教學(xué)重點：能理解課文中描述逃跑與裝死的語句。
教學(xué)難點：
1、理解課文中描述逃跑與裝死的語句，有感情朗讀，并能嘗試著實踐、運用。
2、理解你不能和遇到危險只顧自己而不管別人的人作朋友這句話的含義。
教學(xué)技術(shù)與學(xué)習(xí)資源應(yīng)用：多媒體課件、書簽、圖片等
教學(xué)時間：1課時
教學(xué)過程：
一、談話引入，揭示課題
1、談話：你覺得該如何對待朋友？
2、揭示課題《一個忠告》 板書：*12、一個忠告
3、理解忠告
二、自學(xué)課文，整體感悟。
1、自主學(xué)習(xí)
�。�1）輕聲讀課文，讀準(zhǔn)生字的字音，將難讀的句子多讀幾遍。
�。�2）思考： 課文主要講了什么？
2、字詞反饋
3、交流課文主要內(nèi)容（ 師適時貼出圖片）
4、指導(dǎo)讀句子：你不能和遇到危險只顧自己而不管別人的人做朋友。
�。�1）指導(dǎo)朗讀
（2）質(zhì)疑
�。ㄍㄟ^自主學(xué)習(xí)，還給學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán)，讓每一個孩子學(xué)得積極、學(xué)得主動，使學(xué)生自覺地探索適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。）
三、閱讀感悟
1、學(xué)習(xí)重點句：他們當(dāng)中的一個丟下朋友飛快地爬上一棵大樹，蹲在高高的樹杈之間，嚇得不停地顫抖。
�。�1）出示句子
（2）比較句子，交流兩句話有什么區(qū)別？丟下說明了什么？
板書：丟下、爬、蹲、顫抖
�。�3）指導(dǎo)讀句子
2、學(xué)習(xí)重點句：那人感覺到熊噴在臉上的熱氣，就緊閉雙眼，屏住呼吸，直挺挺地伸展四肢，一動也不動。
�。�1）交流出示
�。�2）讀句子，圈出描寫裝死的詞語。
�。�3）交流，師適時板書：緊閉、屏住、直挺挺、一動不動
�。�4）指導(dǎo)讀句子
�。ㄍㄟ^重點詞、句的品析、朗讀，積累、感悟課文語言，培養(yǎng)良好的語感，豐富學(xué)生的語言。）
3、引讀第二小節(jié)。
四、語言實踐
1、 創(chuàng)設(shè)情景說話：今天傍晚，我和朋友到樹林里散步，忽然遇到了一只大黑熊。。
最后，我明白了：。
（在學(xué)生積累了課文語言的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生參與語言實踐活動，為學(xué)生提供機(jī)會，訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力及邏輯思維能力。）
2、學(xué)生準(zhǔn)備
3、交流
五、朗讀全文，總結(jié)明理
1、有感情朗讀全文
2、說說應(yīng)該怎樣對待朋友？
3、總結(jié)全文
4、贈送小禮物書簽
板書：
*12、一個忠告
會爬樹人圖片丟、爬、蹲、嚇
你不能和遇到危險只顧自己
而不管別人的人作朋友。黑熊圖片
不會爬樹人圖片裝死：緊閉、屏住呼吸、伸展
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