《紀(jì)昌學(xué)射》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文
《紀(jì)昌學(xué)射》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)生字，正確朗讀妻子、拜見(jiàn)等詞語(yǔ)。
2、正確，流利，有感情地朗讀課文。
3、了解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)學(xué)習(xí)要練好基本功的道理。以及恒心，毅力，名師指點(diǎn)的重要性。
4、練習(xí)提出問(wèn)題和大家討論，勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
整體把握主要內(nèi)容，體會(huì)學(xué)習(xí)要練好基本功的道理。以及恒心，毅力，名師指點(diǎn)的重要性
【教學(xué)難點(diǎn)】
鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，發(fā)表自己的見(jiàn)解。
【教學(xué)過(guò)程】
一、板書課題，導(dǎo)入新課
1、板書課題：我們以前學(xué)過(guò)寓言，你們知道寓言是什么嗎?
2、說(shuō)一說(shuō)課題是什么意思?
二、自讀自悟，把握內(nèi)容
1、輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、學(xué)習(xí)生字，強(qiáng)調(diào)寫昌妻兩個(gè)字要注意的地方。
3、指名分自然段讀課文，想想課文寫了一件什么事?
4、交流課文的主要內(nèi)容：
紀(jì)昌想學(xué)習(xí)射箭，向飛衛(wèi)請(qǐng)教。飛衛(wèi)讓他練眼力，先練眼睛盯住一個(gè)目標(biāo)，一眨不眨，后練把極小的東西，看成一件很大的東西，紀(jì)昌都做到之后，飛衛(wèi)才教他開(kāi)弓放箭。后來(lái)，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。
三、質(zhì)疑交流，感情朗讀
1、質(zhì)疑：
通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)你讀明白了些什么?你還有哪些不明白的地方，有什么問(wèn)題想和大家討論。
2、梳理問(wèn)題：
⑴ 紀(jì)昌為什么學(xué)習(xí)射箭?
�、� 紀(jì)昌學(xué)習(xí)射箭，為什么花那么大力氣練眼力?
�、� 這則寓言告訴我們什么道理?
3、討論解疑：
⑴ 從哪看出紀(jì)昌花大力氣練眼力，讀2、3自然段找出怎樣練習(xí)眼力的語(yǔ)句：
出示：
紀(jì)昌回家之后，就開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視這梭子來(lái)回穿梭。
自讀句子，說(shuō)一說(shuō)從躺睜大注視等詞語(yǔ)中體會(huì)到什么?妻子會(huì)想些什么?說(shuō)些什么?有感情地朗讀。
出示：
他用一根長(zhǎng)頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。
讀句子，說(shuō)一說(shuō)從每天聚精會(huì)神等詞語(yǔ)中體會(huì)到什么?有感情地朗讀。
�、� 假如紀(jì)昌不練眼力，他會(huì)百發(fā)百中嗎?從中你明白了什么道理?聯(lián)系生活談一談。
�、� 假如紀(jì)昌沒(méi)有和飛衛(wèi)學(xué)習(xí)，而是和一名普通箭手學(xué)射，他會(huì)成為百發(fā)百中的射箭能手嗎?
4、小結(jié)：
無(wú)論學(xué)習(xí)什么技藝，都要扎實(shí)的基本功入手。學(xué)習(xí)者要有恒心，毅力，再加上名師的指點(diǎn)就會(huì)事半功倍。
四、回歸整體，抒發(fā)感受
1、自己再讀一讀全文，進(jìn)一步體會(huì)文章中告訴我們的道理。
2、復(fù)述故事。
【板書設(shè)計(jì)】
紀(jì)昌學(xué)射
認(rèn)真 恒心 毅力
學(xué)習(xí)要練好基本功──成功
名師指點(diǎn)
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