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    實(shí)用文檔>《給趙老師的回信》的教學(xué)設(shè)計(jì)

    《給趙老師的回信》的教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2024-08-06 14:25:47

    《給趙老師的回信》的教學(xué)設(shè)計(jì)

    《給趙老師的回信》的教學(xué)設(shè)計(jì)

    《給趙老師的回信》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo)

      1.學(xué)會(huì)針對(duì)來(lái)信的內(nèi)容寫(xiě)回信。

      2.能表達(dá)尊敬老師、聽(tīng)從老師教導(dǎo)增強(qiáng)集體榮譽(yù)感的思想感情。

      教學(xué)時(shí)間

      2課時(shí)

      教學(xué)重點(diǎn)

      會(huì)針對(duì)來(lái)信的內(nèi)容寫(xiě)回信。

      教學(xué)難點(diǎn)

      同教學(xué)重點(diǎn)。

      第一課時(shí)

      教學(xué)要點(diǎn)

      學(xué)習(xí)趙老師給五(1)班全體同學(xué)的信,使學(xué)生明確寫(xiě)回信的要求,內(nèi)容和方法,開(kāi)始寫(xiě)回信。

      教學(xué)過(guò)程

      —、談話揭題.明確要求。

      1.誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)以前我們學(xué)過(guò)哪幾次寫(xiě)信的練習(xí)。從前幾次的寫(xiě)信訓(xùn)練中,我們已懂得給同輩、長(zhǎng)輩寫(xiě)信的基本要求,那么,當(dāng)我們收到了師長(zhǎng)、親友、同學(xué)的來(lái)信時(shí),又怎樣寫(xiě)回信呢?今天我們就求學(xué)習(xí)寫(xiě)回信。板書(shū)課題:給趙老師的回信。

      2.明確要求:指名讀“習(xí)作要求”;明確這次習(xí)作要求是“針對(duì)來(lái)信內(nèi)容寫(xiě)回信”。

      (趙老師的來(lái)信講廠些什么事呢?請(qǐng)學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容)

      二、學(xué)習(xí)來(lái)信——趙老師給五(1)班全體同學(xué)的信。

      1.自讀趙老師的來(lái)信.思考討論題;

      (1)趙老師的信中寫(xiě)了哪些事?

      (2)哪一件事最能體現(xiàn)趙老師對(duì)五(1)班同學(xué)的關(guān)心。

      (3)趙老師寫(xiě)信的目的是什么?

      2.討論明確:

      信中寫(xiě)了兩件事:① 趙老師調(diào)離以后,在新的工作崗位上工作“一切都好,要同學(xué)們別掛念。”

     、 趙老師想念同學(xué)們,回顧過(guò)去,肯定成績(jī),并指出缺點(diǎn),第二件事最能體現(xiàn)趙老師對(duì)五(1)班全體同學(xué)的關(guān)心。目的是希望同學(xué)們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),爭(zhēng)取集體榮譽(yù)。

      (針對(duì)趙老師來(lái)信中所提出的問(wèn)題,怎樣寫(xiě)回信,請(qǐng)看第三部分內(nèi)容。)

      二、學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”。

      1.自讀“習(xí)作提示”的內(nèi)容。

      思考討論:一般寫(xiě)信與寫(xiě)回信有什么區(qū)別?

      討論明確:寫(xiě)回信要注意兩個(gè)要點(diǎn):①針對(duì)來(lái)信的內(nèi)容——答復(fù)。②回信要有重點(diǎn),來(lái)信中最關(guān)心的事,回信要寫(xiě)得具體。

      2.再讀“習(xí)作提示”。

      思考討論:怎樣給趙老師寫(xiě)回信。

      討論明確:

     、賹(xiě)同學(xué)們想念老師的感情。(寫(xiě)出真情實(shí)感)

      ②介紹—下目前全班同學(xué)學(xué)習(xí)、生活情況。

     、嘀攸c(diǎn)寫(xiě)趙老師掛念的守紀(jì)律、講衛(wèi)生情況。

      四、明確寫(xiě)回信的格式。

      在回憶寫(xiě)一般寫(xiě)信的格式的基礎(chǔ)上,明確寫(xiě)回信的格式與—般寫(xiě)信是—樣的,但一定得注意以下幾點(diǎn):

     、俜Q(chēng)呼和署名要有禮貌,要合乎習(xí)慣。如署名:對(duì)晚輩—般只寫(xiě)自稱(chēng),不寫(xiě)名字;平輩,寫(xiě)名不寫(xiě)自稱(chēng):對(duì)長(zhǎng)輩,在名字前加“自稱(chēng)”,一般寫(xiě)名不寫(xiě)姓。

     、跁(shū)信結(jié)尾的祝賀浯,要切合對(duì)方情況,用詞要得體。

      五、檢查目標(biāo)落實(shí)情況。

      I.說(shuō)說(shuō)這節(jié)課學(xué)到了什么? (同桌互說(shuō),再指名說(shuō))

      2,小結(jié):寫(xiě)信的要點(diǎn):

     、僖槍(duì)來(lái)信內(nèi)容寫(xiě)。

     、谝兄攸c(diǎn)地具體寫(xiě)來(lái)信中最關(guān)心的事。

     、傩胖械脑捳Z(yǔ)、稱(chēng)呼、祝賀語(yǔ)、署名要得體、符合身份。

      第二課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程

      在教師指導(dǎo)下學(xué)生寫(xiě)回信。

      —、指導(dǎo)寫(xiě)回信。

      1.指名說(shuō)說(shuō)寫(xiě)回信的要求;說(shuō)后評(píng)議。

      2.說(shuō)說(shuō)書(shū)信的格式怎樣,后評(píng)議。

      3.說(shuō)說(shuō)給趙老師的回信中,重點(diǎn)寫(xiě)什么內(nèi)容。同學(xué)評(píng)議。

      二、學(xué)生寫(xiě)回信。

      教師巡視,根據(jù)帶有共同性的錯(cuò)誤向全體同學(xué)指出,要求各自修改。

      三、評(píng)議。

      1.指名試讀,師生同評(píng)議(根據(jù)本次習(xí)作要求評(píng)價(jià))。

     、偈欠窀鶕(jù)來(lái)信的內(nèi)容并有重點(diǎn)地回信。

     、趯(duì)趙老師的真情實(shí)感是否表達(dá)出來(lái)。

      ③寫(xiě)回信的基本格式是否正確。

      2.同桌交流、互相修改。

      四、學(xué)生各自修改、謄抄作文。

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