六年級語文上冊《拱形的力量》教學設計
六年級語文上冊《拱形的力量》教學設計
教這目標：
1、認識拱形能夠大地增強材料的抗彎曲能力。
2、通過實驗知道拱形提高抗彎曲的能力是如何得來的。
3、培養(yǎng)學生的探究精神和合作學習的能力。
教學重點：認識拱形能夠增強抗彎曲的能力。
教學難點：拱形如何加強抗彎曲的能力。
教學用具：紙板、鐵片、圖片
教學過程：
一、激趣導入
讓學生看一些拱橋的圖片。問為什么橋要做成拱形，特別是在古代，材料還不是很多，強度也不是很好的年代。其原因在那里？同學們原意和老師一起來解開這個千古之謎嗎？
二、拱形承受壓測試。
1、實驗：做一個紙拱，試試它能承受壓力嗎？
2、學生分組進行實驗(要求學生做好分工與記錄)
3、要求：測試紙拱能承受多大壓力。
觀察紙拱隨著壓力的增強，形狀有什么變化。
4、分組表述自己的實驗結果。
三、讓拱形承受更大的壓力。
提出問題讓學生自主解決：
1、怎樣使紙拱能承受更大的壓力。
2、提示：根據(jù)拱形受壓變形的現(xiàn)象，尋找克服變形的方法。
3、學生組實驗：要求學生做好工，并注意哪些量是要求不變的。
四、長壽的石拱橋
通過資料讓學生感受我國歷史上豐富多彩和發(fā)達的造橋工藝。
板書設計：
教后反思：
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