三蘇教版年級科學下冊教學設計

三蘇教版年級科學下冊教學設計

　　學習目標

　　1、知道氣候特征是一定地區(qū)的規(guī)律性天氣現象。

　　2、知道季節(jié)是根據特定氣候劃分的時間段。

　　教學重點

　　了解四季的氣候特征。

　　教學難點

　　了解一些動植物的季節(jié)性變化。

　　課前準備

　　準備有秋季特征景致的圖片或錄象資料。

　　關于動植物的季節(jié)性生活規(guī)律變化的圖片，錄象資料。

　　學習過程

　　一、導入新課

　　1、復習引入。

　　2、學生展示自己收集有關春季、夏季、冬季氣候特征的圖片。

　　二、自主學習

　　1、引導學生觀看本課圖片，了解在一定的地區(qū)，天氣現象總有一定的規(guī)律，這種規(guī)律稱為該地區(qū)的氣候特征。

　　2、四人小組討論。

　　3、秋天氣候的特征。

　　4、其他季節(jié)的氣候特征。

　　5、小組匯報。

　　6、師生小結。

　　7、在不同季節(jié)里，動植物有什么變化？

　　8、小組討論后匯報。

　　9、教師小結。

　　三、課后作業(yè)

　　1、觀察小動物。

　　2、觀察植物。

　　3、把自己觀察到的動物或植物，記下它在不同時期的變化。

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