語文《春天的雨點》教學(xué)設(shè)計模板
語文《春天的雨點》教學(xué)設(shè)計模板
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識15個生字，會寫11個生字，掌握沙啞、飄灑、疲勞等詞。
2.學(xué)習(xí)課文，讀懂課文內(nèi)容，體會師生間真摯的感情。
3.理解課題春天的雨點。
教學(xué)重點：
引導(dǎo)學(xué)生理解課后最后一段，懂得春天的雨點的深刻含義。
課時安排：2課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
讀懂課文內(nèi)容，體會師生間真摯的情感。并通過多種形式的朗讀表達(dá)出自己的感悟，進(jìn)一步理解課題春天的雨點的含義。
教學(xué)重點：
讀懂課文內(nèi)容，通過多種形式的朗讀表達(dá)出自己的感悟，體會師生間真摯的情感。
教學(xué)難點：
理解課題春天的雨點的含義。
教學(xué)過程：
一、看到《春天的雨點》這個題目，你有什么疑問嗎?
(這篇課文是寫春天的雨點嗎?)(我預(yù)習(xí)了課文，是寫達(dá)麗瑪和老師之間發(fā)生的故事，可不知為什么課題是《春天的雨點》?)帶著大家的疑問，我們一起走進(jìn)這個春雨綿綿的春天，看看達(dá)麗瑪和老師之間到底發(fā)生了什么事?一起討論課題《春天的雨點》是不是合適?
二、自讀探究。
1.請你用自己喜歡的方式讀文，并根據(jù)事情的發(fā)展順序給文章分一下部分。(交流：共分四個部分，第一部分1-5;第二部分6-14;第三部分15-20;第四部分21-22。)
2.請用精練的話概括每一部分的意思。(小組內(nèi)交流)
3.集體交流：這篇文章哪一些部分最讓你感動?找出來并讀一讀，再說說令你感動的原因。(生：22段并說出自己感動的原因是體會到師生之間深厚的感情，此刻教師重點引導(dǎo)學(xué)生理解春天的雨點的深刻含義：真摯、淳樸、深厚的師生情就像綿綿的春雨滋潤著師生的心田，使人感到溫暖、感動，并為擁有這樣的愛感到欣慰、幸福。)此時，讓我們一起吟頌《春夜喜雨》再次體會春雨的珍貴。
三、借著達(dá)麗瑪和老師的濃濃深情，我們也談?wù)勛约汉屠蠋熤g發(fā)生的故事吧!
(生聯(lián)系自己談一談老師對學(xué)生的關(guān)愛。)
四、再讀課文，升華感悟。
帶著我們感受的愛再讀課文中最讓你感動的那一部分，讀出濃濃的師生情誼，讀出春雨的甜美和珍貴。
五、作業(yè)超市：
1.摘抄課文中最令自己感動的語句。
2.收集有關(guān)《師生情》的故事，并講給組內(nèi)同學(xué)聽。
3.給老師寫寫悄悄話。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課生字，積累好詞好句。
教學(xué)重點：多音字的運用和易錯字的識記。
教學(xué)難點：易錯字的識記。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字詞卡片、積累本。
教學(xué)過程：
一、出示卡片：認(rèn)讀生字詞。
二、自學(xué)本課生字。
(師鼓勵大家運用多種方法識字、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形)
三、啄木鳥工作室：
1.讀音易錯的字。
2.字形易錯的字。多種形式的練習(xí)鞏固學(xué)生對生字的記憶。
四、積累好詞、好句。
五、回顧課文：
1.春天的雨點指的是什么?
2.課文講述什么時間、什么地方的哪幾件事?誰是主要人物?(生回顧再次感悟師生之間的情誼)
六、擴展：
與達(dá)麗瑪相比想想自己今后該如何努力?
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