一年級語文《春雨的色彩》的教學(xué)設(shè)計
一年級語文《春雨的色彩》的教學(xué)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、認識淺、論、趣、題、底等幾個生字。會寫你、們、紅、綠、花、草６個生字。
�。病⒄_流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。
�。�、培養(yǎng)主動積累詞語的意識。
【教學(xué)重點、難點】
認識生字，理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生感受春雨后大地帶來的變化。學(xué)會想象，學(xué)會欣賞。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
�。�、課文插圖的投影片。
２、生字卡片及詞語卡片。
【教學(xué)過程】
第一教時
一、討論揭題，引入新課
�。�、我們都見過春雨。大家有沒有發(fā)現(xiàn)，春雨和夏天的雨有什么不同？（樣子、速度、聲音）板書：春雨。今天，我們就要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春雨的課文的童話故事。請讀讀課文，看看課文里是怎樣描寫春雨的？
�。�、投影出示第一自然段，學(xué)生拼讀、討論。
�、� 拼讀：自由讀，同桌互讀。
⑵ 小組討論：
�、� 讀了這句話，你知道了春雨的樣子嗎？
�、� 讀了這句話，你聽到春雨的聲音了嗎？
③ 認識淺字。
⑶ 交流，齊讀第一自然段。
�。场⒊鍪菊n文最后一段。朗讀質(zhì)疑。
�、� 讀：小組讀、自由讀、集體讀。
�、� 認：教學(xué)歡字。
�、� 問：讀了這個句子，你有問題嗎？
提示：
�、� 大家指的是誰？
�、� 大家爭論的是什么問題？
４、出示課文第２段。弄清以上問題的答案。并認識句子中的生字。
⑴ 從句子中找出以上問題后的答案。板書；補充題目后的后半部分。
⑵ 識字教學(xué)
�、� 讀準(zhǔn)字音：趣、題、底、顏。（可連詞朗讀）
�、� 分析字形：偏旁變換并比較。
趣──題 題──顏 底──低 是──題
二、鞏固練習(xí)
�。�、朗讀第１、２、６段。
�。�、認讀已學(xué)的７個 生字。
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的１、２、６段，大家知道了春雨的樣子和聲音。那么春雨到底是什么顏色呢？小鳥們是怎么說的呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
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