揠苗助長的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
揠苗助長的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會本課6個(gè)生字以及一些新詞，會認(rèn)揠字。
2、正確、流利地朗讀課文，能在讀中悟出寓意。
教學(xué)重難點(diǎn)：體悟寓意
教具準(zhǔn)備：詞卡、多媒體課件
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題。
1、出示寓言，齊讀，能說說你了解的寓言是怎樣的嗎？
小結(jié)：寓言就是小故事大道理。
2、再出示兩則，齊讀寓言兩則，說說寓言兩則是什么意思？
3、這節(jié)課上，我們一起來學(xué)習(xí)第一則寓言。這個(gè)成語就是第一則寓言的題目。
�。ò鍟恨朊缰L）指名讀，齊讀。
二、學(xué)習(xí)寓言，體悟寓意。
1、檢查朗讀，了解故事。
①指名4人各讀一小節(jié)
�、谕瓿商羁�
出示：宋國有個(gè)農(nóng)夫，因?yàn)榘屯堂�，就把禾苗，結(jié)果。
�、坌〗Y(jié)完成板書（起因、經(jīng)過、結(jié)果）（巴望、拔苗、枯死）
2、結(jié)合內(nèi)容，理解成語。
現(xiàn)在，你能根據(jù)這一段話，說說成語揠苗助長的意思嗎？特別是先說說揠的意思。
3、精讀體悟，認(rèn)識道理。
�、龠^渡：但這只是成語字面的意思，想要知道它深刻的內(nèi)涵，我們還得深入到課文的語言文字中。接下來，老師請大家用自己喜歡的讀書方式，或輕讀，或默看，一個(gè)自然段一個(gè)自然段地去讀，去體會，說說（出示：讀了課文，我覺得這個(gè)農(nóng)夫很。）
②交流匯報(bào)，朗讀體悟。
A、出示第一自然段
結(jié)合回答，扣住巴望，理解意思。
指導(dǎo)朗讀，你們認(rèn)為怎樣讀，才能讀出農(nóng)夫焦急的心情呢？
指名讀，說說你仿佛看到了農(nóng)夫怎樣？仿佛還聽到他在說什么？
齊讀
B、出示第二自然段
能說說你的理由嗎？結(jié)合回答：
扣住一棵一棵（展示圖片），感受棵數(shù)多，體會辛苦。
扣住一直，感受沒休息，體會累。
扣住筋疲力盡，理解詞意，感受累，體會辛苦。
指導(dǎo)朗讀：這次除了要讀好上面這些詞，還要邊讀邊想象農(nóng)夫一棵一棵拔禾苗的情景，才能讀出農(nóng)夫的辛苦，筋疲力盡。先自由練讀，再分男女生讀。
C、出示第三自然段
誰先來把第三自然段讀一讀，你從哪個(gè)詞體會到農(nóng)夫的開心？理解興致勃勃，說說意思相近的詞。
指導(dǎo)朗讀。
第一步：指導(dǎo)看圖
第二步：想象農(nóng)夫說話時(shí)的動作、表情
第三步：指名賽讀
第四步：一起邊做動作邊讀
D、結(jié)合前后文說說
E、根據(jù)回答，追問為什么說他傻？他傻在哪里？
扣住關(guān)鍵詞，體悟道理。
可他總覺得禾苗一點(diǎn)兒也沒有長，其實(shí)禾苗在不在長？怎樣長？（板書：生長規(guī)律）
可農(nóng)夫恨不得禾苗每天能長多少？（板書：急于求成）
結(jié)果禾苗全枯死了，就是把（板書：事情弄糟）
把板書連起來說一段通順完整的話。
小故事學(xué)完了，大道理也不知不覺被你們悟出來了。
小結(jié)提煉：農(nóng)夫的可憐就在于他不懂得這個(gè)道理，結(jié)果是一切的辛勞化成了泡影，空歡喜了一場。真是急于求成，反而事得其反。
�。ǔ鍪荆杭偃缒闶寝r(nóng)夫的鄰居，你會怎樣用這個(gè)道理來勸他？假如你是農(nóng)夫的兒子，你知道父親犯了什么錯(cuò)誤嗎？）讓學(xué)生任意挑選一個(gè)說說。
揭示寓言：是啊，不僅僅是禾苗的生長規(guī)律不能違背，所有事物的發(fā)展規(guī)律都不能違背，這就是這則寓言要告訴我們的最深刻的道理。指名讀，齊讀。
現(xiàn)在，你對成語揠苗助長有更深刻的理解嗎？它讓你聯(lián)想到了哪些言簡意概又意思相符的詞語？
�。ǔ鍪荆杭庇谇蟪�、事與愿違、違背規(guī)律、欲速則不達(dá)）
生活中，有沒有類似揠苗助長這樣愚蠢的事呢？
三、回歸整體，練習(xí)自述。
農(nóng)夫后來后悔極了，他要把自己的故事講給其他人聽，希望大家別學(xué)他那樣做傻事。
（學(xué)生練習(xí)：《農(nóng)夫的自述》）
四、推薦讀物，指導(dǎo)寫字。
1、寓言雖然短小，卻閃爍著人類智慧的光芒，多讀寓言，學(xué)會思考，會讓人變得更加聰明。（推薦讀物）
2、指導(dǎo)寫字
①觀察田字格中的6個(gè)生字
�、谡f說你的書寫建議
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于蘇教版《揠苗助長》教案之二,寓言兩則，希望對你有幫助！
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