《最后一課》教學(xué)設(shè)計(jì)
《最后一課》教學(xué)設(shè)計(jì)
天氣那么暖和，那么晴朗,可我心情沉重，因?yàn)槲易哌^鎮(zhèn)公所的時(shí)候，看到了一個(gè)壞消息：法國(guó)戰(zhàn)敗，柏林來了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語了！
我來到了學(xué)校，走進(jìn)了教室，看到了我的學(xué)生們，他們都在認(rèn)真的看書，沒有了往日的喧鬧，我想他們肯定也知道壞消息了吧！后排的空位如今也滿了人：有郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮(zhèn)長(zhǎng)，從前的郵遞員，還有些旁的人。個(gè)個(gè)看起來都很憂愁。郝叟還帶著一本書邊破了的初級(jí)讀本，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。
小弗郎士也來到了，他來晚了，我沒有怪罪他，因?yàn)檫@是最后一課。
人都到齊了，我坐在椅子上，對(duì)他們說：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語了。新老師明天就到。今天是你們最后一節(jié)法語課，我希望你們多多用心學(xué)習(xí)�！�
我讓小弗郎士起來背分詞，他只背到幾個(gè)就弄糊涂了，頭也不敢抬起來。我對(duì)他說：“我也不責(zé)備你，小弗郎士，你自己一定夠難受的了。這就是了。大家天天都這么想：‘算了吧，時(shí)間有的是，明天再學(xué)也不遲�！F(xiàn)在看看我們的結(jié)果吧。唉，總要把學(xué)習(xí)拖到明天，這正是阿爾薩斯人最大的不幸。現(xiàn)在那些家伙就有理由對(duì)我們說了‘怎么？你們還自己說是法國(guó)人呢，你們連自己的語言都不會(huì)說，不會(huì)寫！……’不過，可憐的小弗郎士，也并不是你一個(gè)人的過錯(cuò)，我們大家都有許多地方應(yīng)該責(zé)備自己呢�！�
“你們的爹媽對(duì)你們的學(xué)習(xí)不夠關(guān)心。他們?yōu)榱硕噘嶞c(diǎn)兒錢，寧可叫你們丟下書本到地里，到紗廠里去干活兒。我呢，我難道就沒有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎？我去釣魚的時(shí)候，不是干脆就放你們一天假嗎？……”
我從這一件事談到那一件事，談到法國(guó)語言上來了。我說：“法國(guó)語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國(guó)當(dāng)奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好象拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙�！闭f到這里，我就翻開書講語法。我從來沒有這樣耐心的講解過，學(xué)生們也從來沒有這樣認(rèn)真的聽講過。我想在我走之前把我知道的全教給學(xué)生。
語法課上完了，我又教他們習(xí)字。今天我發(fā)給了他們新字帖，上面全是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。學(xué)生們練的都很專心，字帖掛在課桌的鐵桿上，就像好多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。孩子們都很認(rèn)真，連那最小的孩子也不分心。我想：如果他們?cè)缫恍┻@樣該多好呀！
四十年來，我一直在這里，窗外是我的小院子，面前是我的學(xué)生；用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了；院子里的胡桃樹長(zhǎng)高了；我親手栽的紫藤，如今也繞著窗口一直爬到屋頂了。如今要我跟這一切分手，我怎能不傷心呢？明天就要離開了。
可是我有足夠的勇氣把今天的功課堅(jiān)持到底。習(xí)字課完了，我又教了一堂歷史。又教初級(jí)班拼他們的ba，be，bi，bo，bu。
忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。普魯士兵也收操了。我站起來，臉色慘白。
“我的朋友們啊，”我說，“我——我——”
但是我哽住了，我說不下去了。
我轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：
“法蘭西萬歲！”
然后我呆在那兒，頭*著墻壁，話也不說，只向?qū)W生做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了——你們走吧�！�
……
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