小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《位置與順序》的復(fù)習(xí)要點(diǎn)
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《位置與順序》的復(fù)習(xí)要點(diǎn)
(一)本單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：
1.位置與順序
(1)體會(huì)并確定前、后、上、下、左、右的位置與順序
(2)會(huì)用前、后、上、下、左、右描述物體的相對(duì)位置
(二)各課知識(shí)點(diǎn)：
1、前后(前后的位置關(guān)系)
知識(shí)點(diǎn)：
(1)注意用前、后等詞語(yǔ)描述物體的順序與描述物體的準(zhǔn)確位置兩者之間的區(qū)別。
(2)鹿在最前面，誰(shuí)在它的后面?這個(gè)答案不唯一，不僅僅有一個(gè)松鼠，還有兔子、烏龜和蝸牛都在鹿的后面。
(3)注意讓學(xué)生會(huì)用前、后等詞語(yǔ)描述物體的相對(duì)位置。
2、上下(上下的位置關(guān)系)
知識(shí)點(diǎn)：
(1)在具體的情境中理解“上下”的相對(duì)性。
(2)能用語(yǔ)言表達(dá)實(shí)際情境中物體的“上下”位置關(guān)系。
3、左右(左右的位置關(guān)系)
知識(shí)點(diǎn)：
(1)能用語(yǔ)言描述物體的左右位置關(guān)系。
(2)能在情境中體會(huì)左右位置的相對(duì)性。進(jìn)一步再體會(huì)：兩人如果面向同一方向，他們所看到的左右位置與順序是一致的;如果面對(duì)著面，他們看到的左右位置與順序是相反的。
4、教室(前后、上下、左右綜合應(yīng)用)
知識(shí)點(diǎn)：
綜合運(yùn)用前面三課所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行物品的位置與順序的描述活動(dòng)
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