《春酒》教案
《春酒》教案
思鄉(xiāng)是一個(gè)亙古不變的話題，千百年來(lái)，多少文人墨客被鄉(xiāng)愁所緊緊纏繞。琦君作為一名臺(tái)灣作家，在《春酒》中介紹了故鄉(xiāng)過(guò)年的風(fēng)俗，以?xún)和囊暯怯^察生活，用富于童趣的語(yǔ)言寫(xiě)出了對(duì)童年，對(duì)母親，對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。
教學(xué)目標(biāo):
1、朗讀課文，整體感知文章表達(dá)的情感。
2、感受文章中的風(fēng)俗美，人情美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
課前準(zhǔn)備:
1、搜集古詩(shī)歌中表達(dá)游子思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句。
2、查閱有關(guān)琦君的生平。
一、從談廣州的新年習(xí)俗導(dǎo)入新課:
師:一年四季，佳節(jié)不斷。春節(jié)元宵，清明端午，中秋重陽(yáng)。從小到大，我們都是伴隨著這些年年依舊的節(jié)日，和親人一起度過(guò)的。在這些傳統(tǒng)節(jié)日中，同學(xué)們最盼望的無(wú)疑是春節(jié)。作為廣州的孩子，同學(xué)們告訴老師廣州新年最具獨(dú)特習(xí)俗的是什么呢?
----逛花市。
作為一個(gè)異鄉(xiāng)人，在我還沒(méi)來(lái)廣州之前，我是非常羨慕廣州人的，羨慕他們?cè)谝荒曛凶蠲赖墓?jié)日里有最美的鮮花相伴。而今，隨著年齡的增長(zhǎng)，當(dāng)我在廣州生活了近二十年后，我卻越來(lái)越懷念在家鄉(xiāng)的日子，懷念在一年又一年的新年中家人圍坐在火爐旁一起吃年糕、喝糯米酒的光景。
現(xiàn)在就讓我們一起隨著琦君，走進(jìn)千里之外的浙江溫州，去品一品那里的濃濃的《春酒》吧!
二、檢查預(yù)習(xí)
昨天同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，現(xiàn)在老師來(lái)檢查一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。
讀一讀 注意字音字形
兩頰(jiá) 煨燉(wēidùn) 枸杞子(gǒu qǐ)
薏草(yì) 斟酒(zhēn) 家醅(pēi) 如法炮(páo)制
寫(xiě)一寫(xiě) 留意它們的字形
拘束 稀罕 顧名思義 酬謝 興高采烈
顧名思義:看到名稱(chēng)就想到它的含義。
興高采烈 :興致高，情緒熱烈。采，精神
三、整體感悟
在掃除了字詞障礙后，同學(xué)們告訴老師:
1、本文寫(xiě)了哪幾件事?思路點(diǎn)撥1
明確:釀春酒
過(guò)新年
喝春酒
喝會(huì)酒
2、這幾件事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)相同嗎?思路點(diǎn)撥2
明確: 現(xiàn)在(美國(guó)) 釀春酒
過(guò)新年
童年(家鄉(xiāng)) 喝春酒
喝會(huì)酒
3、琦君是怎樣釀制春酒的?請(qǐng)一位同學(xué)用書(shū)中的一個(gè)成語(yǔ)來(lái)告訴老師。思路點(diǎn)撥3
明確:如法炮制
這個(gè)成語(yǔ)是什么意思呢?
明確:本意:依照成法，炮制中藥。 比喻義:比喻按照現(xiàn)成的方法辦事。
琦君身處大洋彼岸的美國(guó)，非常想喝家鄉(xiāng)的春酒，所以按照母親釀春酒的方法釀制，酒是釀出來(lái)了，但卻沒(méi)有釀出她想要的家鄉(xiāng)味，因?yàn)槲锸侨朔�，時(shí)過(guò)境遷。但琦君釀春酒的行為卻告訴我們:她非常思念自己的家人了，她非常思念自己的家鄉(xiāng)了。
4、文章哪句話點(diǎn)名了文章的主旨?
(展示幻燈片)
一句話提醒了我，究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊�？墒墙形业侥膬喝フ艺嬲募阴�?
明確:現(xiàn)在(美國(guó)) 釀春酒 思鄉(xiāng)
過(guò)新年
童年(家鄉(xiāng)) 喝春酒
喝會(huì)酒
教師適時(shí)點(diǎn)撥:這就是全文的主旨句，點(diǎn)明了作者的思鄉(xiāng)之情。
5、琦君尋找的“道地家鄉(xiāng)味”到底指的是什么?思路點(diǎn)撥4
學(xué)生最有可能回答:兒時(shí)所喝的“八寶酒”
明確:“道地家鄉(xiāng)味”僅僅指母親釀的八寶酒嗎?不是，還有作者兒時(shí)的快樂(lè)生活。盡管離開(kāi)家鄉(xiāng)幾十年，但在作家的內(nèi)心深處，永遠(yuǎn)有割舍不了的那份美好的回憶。她回憶春酒，回憶母親，回憶鄉(xiāng)鄰，回憶家鄉(xiāng)過(guò)新年時(shí)的民俗民風(fēng)。(板書(shū)母親 鄉(xiāng)鄰阿標(biāo)叔 我 風(fēng)俗)
明確:現(xiàn)在(美國(guó)) 釀春酒 思鄉(xiāng)
過(guò)新年 母親
童年(家鄉(xiāng)) 喝春酒 鄉(xiāng)鄰(阿標(biāo)叔)
喝會(huì)酒 我
風(fēng)俗
四、品春酒 賞人情
師:下面請(qǐng)同學(xué)們伴隨著琦君的筆墨，去尋找真正的家鄉(xiāng)味。
要求:分別找出描寫(xiě)我、母親、阿標(biāo)叔及表現(xiàn)風(fēng)俗的句子，并與同學(xué)分享流露在字里行間的人情之美，風(fēng)俗之美。
(學(xué)生看書(shū)，在書(shū)中點(diǎn)評(píng)，教師巡堂。學(xué)生發(fā)言，教師將有關(guān)的內(nèi)容板書(shū)在黑板上)
現(xiàn)在 釀春酒 思鄉(xiāng)
過(guò)新年
童年 喝春酒 母親 聰明能干 熱情好客
(品質(zhì)) 純樸賢惠 溫柔慈愛(ài)
喝會(huì)酒 鄉(xiāng)鄰
(阿標(biāo)叔) 淳樸善良 人情濃厚 人情之美
“我” 天真可愛(ài) 充滿(mǎn)童趣
(情態(tài))
家鄉(xiāng)味
家家邀飲春酒
風(fēng)俗 注重迎神拜佛
供品堆得滿(mǎn)滿(mǎn)一大缸 民俗之美
鄉(xiāng)鄰相處融洽
從琦君家鄉(xiāng)的民俗民風(fēng)中，我們感受到了桃花源般的美好生活;從母親和鄉(xiāng)鄰的身上，我們感受到了人性的光輝，那是濃濃的人情之美。
師:同學(xué)們，現(xiàn)在找到了真正的家鄉(xiāng)味的嗎?
學(xué)生回答:找到了
師:通過(guò)以上分析，我們懂得了家鄉(xiāng)味就是隱藏在春酒中的人情之美、民俗之美。
五、走近琦君，進(jìn)一步升華主題
師:為了更好的理解文章的主旨，這個(gè)時(shí)侯我想我們很有必要了解琦君的生活軌跡。哪一位同學(xué)來(lái)介紹琦君的生活的軌跡?
學(xué)生回答。課件“走近琦君”部分
幻燈片展示:浙江永嘉 杭州 臺(tái)灣 美國(guó)
師:正所謂，離家越遠(yuǎn)，思鄉(xiāng)之情越濃。
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