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    實(shí)用文檔>Unit6It’sraining教案參考
    
        
    
    

    

    
    
    
        
    
            
    
                
                
    
                    
                    
    Unit6It’sraining教案參考
    
                
    
                
    
                    
    時(shí)間：2024-07-29 06:40:16
    
                
    
            
    
            
    
                
    Unit6It’sraining教案參考
    Unit6It’sraining教案參考
    Unit6It’sraining教案參考
    　　Unit6It’sraining教案
    　　ⅠTeachingAimsandDemands
    　　1。KnowledgeObjects
    　　Keyvocabulary
    　　Targetlanguage
    　　2。AbilityObject
    　　Trainstudents’listeningskill。
    　　Trainstudents’communicativecompetence。
    　　3。MoralObject
    　　Inthewest，peopleliketalkingabouttheweatherinsteadofaskingHaveyoueaten？orWhereareyougoing？It’simpolitetoasksuchquestioninthewest。
    　�、颉eachingKeyPoints
    　　Keywords
    　　Learntotalkabouttheweatherusingthetargetlanguage
    　　Presentprogressivetense。
    　　Ⅲ。TeachingDifficulties
    　　Thekeyvocabulary。
    　　Learntotalkabouttheweatherusingthetargetlanguage。
    　　Trainstudents’listeningskill。
    　　Trainstudents’communicativecompetence。
    　　ThePresentprogressivetense
    　　Ⅳ。TeachingMethods
    　　Listeningandspeakingmethods
    　　Pairwork
    　　Sceneteachingmethods
    　　Ⅴ。TeachingAids
    　　Ataperecorder
    　　Acomputer
    　　Amapoftheworld。
    　�、�。TeachingProcedures
    　　StepⅠGreeting
    　　Greettheclassasusual。
    　　Checkthehomework。
    　　StepⅡ1a1b
    　　1Pointoutthenumberedlistofwords。Askastudenttoreadthemout。
    　　2Thenaskstudentstomatchthepicturewithwordsfromthelist。
    　　3Youaretolistenandwritethecitynamesintheboxestogowithitsweather。
    　　StepⅢ1c
    　　1。Workwithapartner。Makeconversationsabouttheweatherinthefiveplacesinthepictureinactivity1a。
    　　2。Askdifferentstudentstosaytheirconversationstotheclass。
    　　StepⅣ2a2b
    　　1。Playthetapetwice。Studentslistenandnumberthepicturesthesecondtimetheyhearit。
    　　2。Playthesamerecordingagain。Listenandmatchthenameswiththeactivities。
    　　3Goovertheanswers。
    　　StepⅤ2cGrammarFocus
    　　1。Getstudentstoworkinpairs。Aftertheypracticeforafewminutes，
    　　2。Asksomepairstopresenttheirconversationstotheclass。
    　　Remindstudentsthatallthequestionsendwithafallingintonation。
    　　StepⅥ3a3b
    　　Pleasewritetheletterofeachfacenexttotheworditgoeswith。
    　　Checktheanswers。
    　　Getseveralpairsofstudentstoactouttheirconversationstotheclass。
    　　StepⅦ4
    　　Getstudentstodotheactivityinpairs。
    　　Askdifferentpairsofstudentstosayadifferenceeach。
    　　StepⅧSummary
    　　Summarythetargetlanguagewe’velearnedinthisclass。
    　　StepⅨHomework
    　　Memorizethespellingsofthekeywordslearnedinthisclass。。
    　　BlackboardDesign
    　　Unit6It’sraining。
    　　How’stheweatherinBeijing？
    　　It’ssunny。
    　　What’sUncleJoedoing？
    　　He’splayingbasketball。
    　　Howisitgoing？
    　　Great！
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