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    實用文檔>課文《故都的秋》導學案

    課文《故都的秋》導學案

    時間:2024-08-01 02:03:13

    課文《故都的秋》導學案

    課文《故都的秋》導學案

      《故都的秋》導學案

      【學習目標】

      1、了解文章“景”和“情”和諧統(tǒng)一的寫作特點。

      2、體會作者在秋景中所寄托的感情。

      3、聯(lián)系文中所寫的五幅秋景圖,進一步掌握散文稿“形”與“神”的關系。

      4、根據(jù)自己的主觀色彩,有意識地選擇幾處景物,寫幾個片段。

      【重點難點】

      1、會分析本文情與景的關系。

      2.能個性化解讀本文的內(nèi)涵

      【知識鏈接】

      1、作家、寫作背景知識;

      2、學習課文“以情馭景,以景顯情”的寫法。

      【學法指導】講解式、啟發(fā)式、朗讀式結合的教學方法。

      【學習過程】

      一、課前準備:

      1、 請每位同學準備導入詞,組內(nèi)交流,課堂展示:

      2、 簡介作者:

      3、 介紹本文寫作背景:

      4、 朗讀全文,掃清字詞障礙,預劃重點句(感知語義豐富、蘊有內(nèi)涵的關鍵語句,作為領會作者思想感情的信息依據(jù))檢查《導與練》填寫的情況。

      5、 自讀課文,整體把握:

      (1)、調(diào)動各種感覺器官,“觀秋色聞秋聲品秋味”,標出呈現(xiàn)色彩的景物,劃出傳遞聲響的物名。

      (2)、開動腦筋聯(lián)想想象,“游景點題畫面感秋意”,看看郁達夫帶領我們游覽了那些景點?給每幅圖景題一個恰切的名字。

      二、課堂學習過程:

      1、課前串詞。

      2、學生板書課題(書寫水平)C

      3、簡介作者:A

      4、介紹本文寫作背景:A

      5、朗讀全文,掃清字詞障礙,預劃重點句(感知語義豐富、蘊有內(nèi)涵的關鍵語句,作為領會作者思想感情的信息依據(jù))檢查《導與練》填寫的情況。B

      6、整體感知:

     �、虐盐毡疚闹髦�。B

     �、聘爬ㄗ髡邔识贾锏目傮w感受。B

     �、菍懗鲎髡邔识贾锏那楦小

      7、情感賞析:

     �、畔蛲�

     �、僮髡邽槭裁磳识嫉那飶娏蚁蛲�? BC

      ②作者是怎樣表達向往之情的?C

      ⑵頌贊:

     �、僮髡邽槭裁磳识嫉那锷钋橘濏�?BC

      ②作者如何贊頌故都的秋?C

     �、塾煤啙嵉脑~語概括本文主要描繪的故都秋景圖。C

     �、苷堖x擇一幅或兩幅秋景圖品味賞析。D

     �、蔷鞈伲�

     �、倨肺侗疚淖詈笠欢巍

     �、谧髡呷绱说木鞈�,是否還飽含著別的意味?D

      【課堂檢測】

      《聽課手冊》課堂演練部分AB

      【作業(yè)布置】

      練習冊閱讀部分BC

      【自我反思】

      1、 目標達成情況abcd

      2、 學習參與程度ABCD

      3、 需要改進方面ABCD

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