《語文園地六》優(yōu)秀教案
《語文園地六》優(yōu)秀教案
【教學要求】
�。�、知識與技能:
⑴ 學習含有反義的疊詞。
⑵ 學習相同偏旁部首的、意義相近的新字。
�、� 區(qū)別形近字并組詞。
�、� 朗讀現(xiàn)代詩。
�、� 進行口語交際。
⑹ 展示才藝。
�。�、過程與方法:
�、� 在比較、辨別中學習新字,復習舊的字。
�、� 通過交際訓練口語表達能力。
�、� 在展示中擴大知識面。
�。场⑶楦袘B(tài)度價值觀
提高口語表達能力,培養(yǎng)學習興趣。
【教學重、難點】
1、學習疊詞。
�。�、學習新字,復習舊字。
�。�、口語交際。
【課時設計】
四課時。
第一課時
教學目標
1、學習疊詞。
2、學習新字。
教學過程
一、導入新課
老師開著汽車來了,同學們,今天老師帶大家去智力王國逛一逛,趕快上車吧!嘀嘀嘀第一站到了。
二、我的發(fā)現(xiàn)
1、出示疊詞:
大大小小 多多少少 深深淺淺
高高低低 長長短短 粗粗細細
�。病W生自由讀,指名讀,齊讀。
3、師:我發(fā)現(xiàn)每一個詞語
4、生思考。
�。怠⑸何野l(fā)現(xiàn)每一個詞語都是疊詞。
師:大家能說幾個這樣的詞語?
�。丁⑸焊筛蓛魞�、整整齊齊、歡歡喜喜
師:還有新的發(fā)現(xiàn)嗎?
�。贰⑸何野l(fā)現(xiàn)每一個詞語是反義疊詞。
師:能試著說出這樣的詞語嗎?
�。�、生:黑黑白白、寬寬窄窄
�。�、師:第一站我們順利通過了,我們再啟程吧!
二、讀讀認認
�。�、出示一組新字:蘿、茄、菇
2、學生讀、辯。
�。场⒅v每一個字所指的都是植物中的蔬菜類。
4、繼續(xù)出示其它的幾組生字進行認讀:
⑴ 燉 燒 烤(與火有關,都含有煮之意)
�、� 扒 扛 揀(與手有關,都含有動手干活之意)
�、� 跺 踢 跳(與足有關,都含有動腳的意思)
�。�、讀詞語:茄子、香菇、燉肉
�。�、自由再組幾個詞。
三、作業(yè)
認讀新字、新詞。
第二課時
教學目標
1、區(qū)別形近字并組詞。
�。�、讀現(xiàn)代詩。
教具準備
教學掛圖、卡片。
教學過程
一、我會填
�。�、出示形近字。
2、學生辨認,口頭組詞。
3、學生填一填,師巡視指導。
二、讀現(xiàn)代詩
�。�、學生自由讀詩,要求:讀準字音。
2、指名朗讀,師生糾正讀音。
�。�、教師范讀。
4、再給學生五分鐘朗讀。
5、指名讀、小組讀、男女生讀、齊讀。
6、學生讀后說說讀懂了什么?想說些什么?
三、學生談感受
第三課時
教學目標
�。薄⒛苡闷胀ㄔ挵炎约旱南敕ㄕf出來,與大家討論交流。
�。�、說話時要態(tài)度大方,講文明。
教具準備
課件或圖片。
教學過程
一、談話導入
我們生活在班集體中,我們都愛自己的班集體。可小華作為值周生,卻遇到了一件左右為難的事,想知道是什么事嗎?大家都來幫幫他吧。(板書:大家都來幫幫他)
二、出示課件或圖片
�。�、學生看圖后,議一議。
�。�、匯報看圖所得。
�。场⒎中〗M討論問題:小華怎么辦?
�。础R報討論結果:記下名字,教育小龍,讓他以后不遲到。
5、請學生上臺演一演。
�。�、學生評價表演者。
三、總結
同學們知道了班集體的榮譽要每個學生來爭取,每個學生要從每一件小事做起,大家齊心協(xié)力,這樣的班集體才是優(yōu)秀的。讓我們共同努力吧!
第四課時
教學目標
展示才藝。
教具準備
才藝展示品。
教學過程
一、導入課題
聰明的小朋友們,大家盡情地展示自己的才藝吧!
二、分組展示自己的展品
三、小組評議后選出幾個展在黑板上
四、講評或評比
五、把優(yōu)秀作品展示在展示臺
六、作業(yè)
動手辦一份墻報(每人提供一份展品)
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