《打造你的第56號教室》讀后感800字
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定有很多感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的《打造你的第56號教室》讀后感800字，希望能夠幫助到大家。
十多年的教學(xué)工作，讓我再一次審視自己。我需要成長，一味的付出，不充實自己，自己的意志會逐漸枯竭。
在我的假期，我有幸讀了這本書《打造你的第56號教室》，從中我學(xué)到了很多，也受益良多。
我對這本書的第一印象是一個普通的老師在過去的20年里自己的教學(xué)經(jīng)驗和感悟，沒有刻意聳人聽聞的'話。細(xì)細(xì)思考，仍然有很多小細(xì)節(jié)顯示了一個教育家對教育事業(yè)的奉獻(xiàn)和熱愛。
對許多老師來說，教學(xué)是一項吃力不討好的任務(wù)，但對雷夫來說，教學(xué)是一件快樂的事情。
拿起書，總是被書中某個特定的細(xì)節(jié)所感動，有時甚至有一種想要馬上去嘗試的欲望。
雷夫二十年的教育經(jīng)驗和智慧滲透在書的字里行間。一個小教室，竟然那么吸引人，讓學(xué)生們愿意早兩個小時上學(xué)，即使畢業(yè)后仍然不忘記每周回到這個教室，這有什么魔力呢？
一個普通教師最基本的水平，竟然獲得了總統(tǒng)頒發(fā)的“國家藝術(shù)獎?wù)隆�，感動了整個美國社會，這是什么樣的神奇教師呢？閱讀完反思自己作為教師的角色，感嘆：做教師應(yīng)該像雷夫一樣！
教育最神奇的是，有些人一輩子都站在這個平臺上，甚至獲得了一個很高的學(xué)位或?qū)I(yè)頭銜，但他們總是一個門外漢。他可能做得很好，但他只是一個平庸的人。
這一點，只要看一下那些年年獲得“優(yōu)秀教師”稱號、甚至著作等身，但班里的孩子們叫苦連天，包括自己的孩子也很成問題的老師，即可得到驗證。
這種人，教室對他們來說只是一個講課的地方，他們每天都站在教室里，卻永遠(yuǎn)不會影響學(xué)生，所以，40平方米的教室永遠(yuǎn)只有40平方米。
雷夫也在從事教育教學(xué)工作的環(huán)境下進行標(biāo)準(zhǔn)化考試，但他做到了“另辟蹊徑”，即實現(xiàn)了“終身性”教育，也沒有影響應(yīng)試的效果。
我的內(nèi)心也被雷夫的反省和不斷的思考所震撼。因為對工作的熱愛和專注，會出現(xiàn)“頭發(fā)著火”也不知道；因為愛孩子，才會自覺地對孩子進行終生有益的教育。
這讓我想起了當(dāng)初從事教育工作的初衷：“一切為了孩子，為了孩子一切�！敝挥袩釔圩约哼x擇的事業(yè)，才會讓自己的生活幸福而陽光燦爛，只有我們教育家滿懷愛心，才能“讓孩子成為愛的學(xué)習(xí)天使”！
《打造你的第56號教室》使我更加清楚地認(rèn)識到教師確實是一個非常特殊的職業(yè)。
選擇這個職業(yè)意味著很多教師的放棄和奉獻(xiàn)�！爸挥信ぷ�，你才有資格；只有全神貫注，你才會變得優(yōu)秀。”如果我們像雷夫那樣在教育上付出那么多的努力和奉獻(xiàn)，就完全有理由建立一個與眾不同的教室，創(chuàng)造卓越。
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