竊讀記讀后感(集合15篇)
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的竊讀記讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
竊讀記讀后感1
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《竊讀記》，這篇文章講述的是一個(gè)小女孩去書(shū)店竊讀，從中得到很多的樂(lè)趣的事。她經(jīng)常去書(shū)店，但是卻不買(mǎi)書(shū)，所以她想法設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人的身邊。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍得離開(kāi)。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書(shū)而跑幾家店。我被她的這種強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望所深深得感動(dòng)。書(shū)中的一句話讓我印象深刻，“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。”我讀了一遍又一遍，百思不得其解。難道，我們不讀書(shū)就不會(huì)長(zhǎng)大嗎？我翻來(lái)覆去仔仔細(xì)細(xì)得讀，也沒(méi)讀懂。
就在這時(shí)，老師叫一名同學(xué)解釋這句話，可是他也沒(méi)能理解明白。突然，老師問(wèn)：“不吃飯會(huì)餓死，對(duì)嗎”我一想，這也太簡(jiǎn)單了，一定對(duì)。老師接著又問(wèn)：“不讀書(shū)的話你們也會(huì)長(zhǎng)大，但在你們精神上你們會(huì)長(zhǎng)大嗎？”我似懂非懂，問(wèn)老師這是為什么，然后老師告訴我們“吃飯長(zhǎng)大是物資上的需求，而讀書(shū)長(zhǎng)大則是指精神上的成長(zhǎng)，心靈上的成長(zhǎng)；食物哺育得是我們的身體，書(shū)籍哺育地則是我們的靈魂；只有知識(shí)不斷增長(zhǎng)，才是一個(gè)健康的人。讓書(shū)成為你們的終身朋友吧！”我茅塞頓開(kāi)。
這篇《竊讀記》給了我很大的啟發(fā)，我也要像小女孩一樣，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
竊讀記讀后感2
這幾天我讀到這樣一則故事，題目是《竊讀記》，這一則故事的作者是林海音女士。
林海音女士，一有時(shí)間就去書(shū)店看書(shū)，躲在一角，一頁(yè)，兩頁(yè)，貪婪地讀著。她很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！這種讀書(shū)的滋味，讓她懼怕被發(fā)現(xiàn)，所以她把自己隱藏起來(lái)。當(dāng)書(shū)店的日光燈亮起來(lái)的時(shí)候，才合上書(shū)，依依不舍地把書(shū)放回去。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每一個(gè)人都面臨著一個(gè)非�，F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題——書(shū)的征服，是你征服書(shū)？還是書(shū)征服你？亦或是書(shū)與你之間正在相互征服之中。
這是一個(gè)非常有意思的問(wèn)題，答案是多種多樣的。但是，不管答案是什么，都包含著一個(gè)意思——成長(zhǎng)。
或許書(shū)征服了你，那意味著你被書(shū)迷住了。這時(shí)的你，沉迷在書(shū)里忘了吃飯；忘了玩耍；忘了時(shí)間......祖先的遺訓(xùn)，先哲的思想，人類(lèi)幾千年的文明，都通過(guò)書(shū)向你灌輸，默默影響著你，教育著你，陶冶著你......在這樣的氛圍里，你會(huì)長(zhǎng)大。
或許是你與書(shū)的互相征服，那就更有意思了。你的腦海中會(huì)浮出各種各樣的問(wèn)題。一個(gè)問(wèn)題解決了，又出現(xiàn)了新的問(wèn)題，問(wèn)題層出不窮，征服永無(wú)止境，你的每時(shí)每刻都處于成長(zhǎng)之中。
竊讀記讀后感3
讀了《竊讀記》，讓我知道作者讀得很投入連書(shū)放在哪兒都記得清清楚楚。作者把自己比作一匹餓狼，讀得如饑似渴，讀得很開(kāi)心。但從文中的一句：“我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時(shí)又靠在書(shū)柜旁，以求暫時(shí)的休息�！蔽殷w會(huì)到了竊讀雖然令作者很快樂(lè)，但也使她很累。累也讓她很高興，因她可以看到自己喜歡的書(shū)。作者沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，而我們家里一摞書(shū)一摞書(shū)，我卻沒(méi)看多少。有的只是即興看了幾眼就扔到旁邊去了。與她比起來(lái)，我是幸福的，我有許多書(shū)，而她看書(shū)需要去竊讀。與她比起來(lái)，我又是那樣的渺小，無(wú)知，她如饑似渴地求知，而我卻有書(shū)不好好讀。再細(xì)細(xì)品讀，再細(xì)細(xì)回味，文章生動(dòng)地再現(xiàn)了作者放學(xué)后急匆匆地趕到書(shū)店，到晚上才依依不舍地離開(kāi)書(shū)店的整個(gè)竊讀的經(jīng)歷，細(xì)膩地描繪了作者竊讀的復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了作者對(duì)書(shū)的渴望。如此強(qiáng)烈渴望讀書(shū)，使我很受感動(dòng)。讀完此文，我下定決心要好好讀書(shū)，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
一本好書(shū)，蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，與高尚的人對(duì)話。讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，一生都與對(duì)人類(lèi)有益的書(shū)相伴吧。
竊讀記讀后感4
在書(shū)中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生？。孟姜女的情懷哭倒了長(zhǎng)城，梁三伯的淚水感動(dòng)了天地，董永與七仙女的故事成為人間美麗的傳說(shuō)。老師說(shuō)：“現(xiàn)在同學(xué)們等父母來(lái)接你們？那些開(kāi)放的花瓣像害羞的姑娘，嬌艷欲滴。什么時(shí)候我還能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢。
有一次，媽媽給我買(mǎi)了兩三本書(shū)讓我自己在家讀，讓我靜下心讀，而且要用心去讀�？墒俏艺诮蚪蛴形兜乜磩�(dòng)畫(huà)呢，我就更沒(méi)心思去讀了，所以我一會(huì)兒把頭伸向外面看看媽媽走沒(méi)走，一會(huì)兒看看漫畫(huà)書(shū)，我根本就沒(méi)有心思去讀那幾本書(shū)，我就盼望媽媽趕快走，好讓我看會(huì)電視��！可是，天公不作美，媽媽還在家里。
突然，我的救星——陶奶奶來(lái)了，她想讓媽媽去幫她辦點(diǎn)事。媽媽前腳剛出家門(mén)，我后腳就跟了出去，我看見(jiàn)媽媽走遠(yuǎn)了，過(guò)了一小會(huì)兒，我看見(jiàn)媽媽走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了，我就迫不及待的打開(kāi)了電視機(jī)，津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了半個(gè)鐘頭媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我又繼續(xù)看了起來(lái)，這時(shí)，媽媽的皮鞋聲響起來(lái)了，我嚇出一身冷汗，正當(dāng)我想關(guān)電視時(shí)，我家的門(mén)開(kāi)了，媽媽大踏步的走了進(jìn)來(lái)，溫柔的對(duì)我說(shuō)：“我買(mǎi)的書(shū)好看嗎？你現(xiàn)在看了多少頁(yè)了？”我吞吞吐吐的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我從你走后的這一段時(shí)間，我就一直在那看電視，所以，我一頁(yè)也沒(méi)看�！眿寢層謱�(duì)我說(shuō)“沒(méi)事女兒，只要你現(xiàn)在用心去看，我也不會(huì)罵你呢！”
我從《竊讀記》中學(xué)到了，我們應(yīng)該多讀書(shū)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)林海音那種對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
竊讀記讀后感5
書(shū)，是人類(lèi)一生的旅途。你隨時(shí)都會(huì)乘載它，饒有興趣得看著一道道美麗的風(fēng)景線。
《竊讀記》這篇課文講述的是關(guān)于一位小女孩愛(ài)讀書(shū)的故事。她愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀好書(shū)。她為了讀書(shū)可以連續(xù)走好幾家店；她為了讀書(shū)可以放學(xué)后直接趕到書(shū)店；她為了讀書(shū)，甚至可以一連待上好幾個(gè)小時(shí)。
她珍惜時(shí)間，珍惜讀書(shū)的每一秒的時(shí)間。但是她家并不富裕，買(mǎi)不起書(shū)，她只能默默地躲在角落里讀，有時(shí)她會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛她是他的小妹妹或小女兒。每當(dāng)她覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候，她會(huì)知趣地放下書(shū)走出去，再走進(jìn)另一家。有時(shí)，一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完。
看看她那對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)。再比照一下自己，簡(jiǎn)直是羞愧不已��！最后她寫(xiě)道：這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”
對(duì)呀，國(guó)文老師說(shuō)得非常有道理。糧食的哺育是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。
竊讀記讀后感6
今天，老師給我們上了一篇課文《竊讀記》。故事中林海音，讓我印象深刻。
林海音每天放學(xué)不是回家，而是急匆匆地走向圖書(shū)館。她拿起一本書(shū)，像一頭餓狼一樣如饑似渴地看著，常�？吹胶芡聿呕丶�。
我的哥哥和故事中的英子一模一樣。每天他寫(xiě)完了作業(yè)，吃完飯什么事業(yè)不做。就拿起一本書(shū)，做在板凳上聚精會(huì)神地看起書(shū)來(lái)。不管家人怎么叫她，怎么喊他，他都不理睬，埋頭看書(shū)。記得有一次，媽媽帶我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩，可哥哥拒絕了媽媽的好意說(shuō)：“去一次游樂(lè)場(chǎng)，還不如在家看一本書(shū)實(shí)在�！闭f(shuō)完我去拉哥哥說(shuō)：“去嗎去嗎，回來(lái)再看也不遲�！备绺缬謭�(jiān)定地說(shuō)：“不去，我要認(rèn)真看書(shū)�！闭f(shuō)完我和媽媽去玩了，哥哥又坐下繼續(xù)埋頭看書(shū)。
我跟英子、哥哥的性格完全不同，我不知道課外書(shū)有什么好看的，不就是一整本的字嗎，真搞不懂他們，真是的。每天放學(xué)回家，寫(xiě)完作業(yè)，我立馬跑出去玩了，我才不看書(shū)呢。一天老師讓我們多看課外書(shū)，我急匆匆地跑出去玩了。過(guò)了幾天考試了，我寫(xiě)著寫(xiě)著寫(xiě)得非常通順。就在這時(shí)，有一道關(guān)于課外書(shū)的題難住了我，我絞盡腦汁也沒(méi)有做出來(lái)。就因?yàn)槟堑李}我考砸了。
那次考試之后，我決定每天堅(jiān)持看書(shū)，像英子和哥哥那樣廢寢忘食地讀書(shū)。今天我覺(jué)得英子做的事都是對(duì)的，以后我一定要像英子一樣好好看書(shū)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
竊讀記讀后感7
開(kāi)學(xué)第二天，我們學(xué)了五年級(jí)上冊(cè)的第一篇課文：《竊讀記》。學(xué)了《竊讀記》后，我深有感觸。作者也是主人公的林海音，小時(shí)候很愛(ài)看書(shū)，因此，她寫(xiě)出了《竊讀記》。
剛讀了課題，我們就會(huì)有些疑問(wèn)�！陡`讀記》的“竊”不是貶義詞嗎？主人公為什么要竊讀？懷著好奇，我開(kāi)始細(xì)細(xì)品讀這《竊讀記》。
作者在文章中寫(xiě)到“放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里”，那么她為什么不回家看電視，為什么不回家與其他小朋友玩呢？偏偏要在這書(shū)店里，站酸了腿，看書(shū)呢？這到底是為什么呢？因?yàn)闀?shū)！
當(dāng)我讀到第四自然段的時(shí)候，感受到了作者的愛(ài)讀書(shū)�！拔液芸鞓�(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”作者很快樂(lè)又很懼怕這又是為什么？這是因?yàn)闀?shū)！
而到第七自然段時(shí)，作者一個(gè)十幾歲的小孩，為什么又要心口不一呢？為什么心中是開(kāi)心的，而臉上的表情又是那樣悲傷呢？這還是因?yàn)闀?shū)！
讓一個(gè)十幾歲的小孩能變得那么執(zhí)著、聰明絕頂、心口不一，這都是因?yàn)闀?shū)�。�
百思不得其解，小女孩的動(dòng)力從何而生？回答是：書(shū)的魅力！書(shū)，我不知道竟能擁有如此強(qiáng)效的魔力。
讓我們記住這《竊讀記》，讓我們?cè)跁?shū)的海洋中成長(zhǎng)！
竊讀記讀后感8
《竊讀記》這篇文章寫(xiě)得是，一個(gè)小女孩去書(shū)店竊讀，從書(shū)中得到了很大樂(lè)趣的事。
《竊讀記》中，我最喜歡的句子是“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”這句話中，老師告訴我們，“吃飯長(zhǎng)大”指的是身體的物質(zhì)需要；“讀書(shū)長(zhǎng)大”指精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)。顯然老師強(qiáng)調(diào)的是后者，說(shuō)明書(shū)籍哺育的是靈魂。一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。
《竊讀記》中有很多地方寫(xiě)了小女孩如饑似渴地讀書(shū)：“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。”“最令人開(kāi)心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書(shū)店待下去。”“我合上書(shū)，咽了一口唾沫，(范文網(wǎng) )好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架�！�
這些句子或用形象的比喻，或用真實(shí)么描摹，把小女孩如饑似渴讀書(shū)的情景生動(dòng)地展現(xiàn)在我們眼前。相比之下，我們現(xiàn)在的讀書(shū)條件要比那個(gè)時(shí)代好上多少倍，可對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴求卻相差很遠(yuǎn)。因此，我們要向小女孩學(xué)習(xí)，讓書(shū)籍伴隨我們成長(zhǎng)。
讀書(shū)不僅僅能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，開(kāi)啟智慧，而且會(huì)使一個(gè)人成長(zhǎng)起來(lái)。閱讀《竊讀記》，我們不僅感受到了“竊讀”的滋味——與書(shū)相逢的驚喜、匆忙竊讀的懼怕、雨天讀書(shū)的快樂(lè)與興奮、與書(shū)相別的留戀與滿(mǎn)足，而且領(lǐng)悟了讀書(shū)的真諦。同樣年少的我們，應(yīng)該向小女孩學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，在讀書(shū)中不斷成長(zhǎng)。
竊讀記讀后感9
讀書(shū)是我的一大愛(ài)好，每當(dāng)我空閑的時(shí)候就會(huì)纏著爸爸媽媽?zhuān)屗麄儙业叫氯A書(shū)店去買(mǎi)書(shū)。說(shuō)起這個(gè)愛(ài)好，卻跟我語(yǔ)文課本里的一篇文章大有關(guān)系，那篇文章就是——《竊讀記》。
《竊讀記》說(shuō)的是一個(gè)小女孩非常喜歡讀書(shū)，但她的家庭比較困難，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好到書(shū)店里去“竊讀”。每當(dāng)她路過(guò)書(shū)店的門(mén)口，她都會(huì)情不自禁走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)一本好書(shū)，就會(huì)如饑似渴的讀下去。她太喜歡閱讀了，就像沙漠中的行者看到了水源的那種渴望。她為了能在書(shū)店多些時(shí)間讀書(shū)，她甚至盼望著下大雨，因?yàn)檫@樣，她就會(huì)有充足的理由在書(shū)店待下去……
讀完這篇文章，我被主人公那種鍥而不舍、忘我學(xué)習(xí)的精神所打動(dòng)!也為自己貪圖享受、被動(dòng)讀書(shū)的表現(xiàn)而懊悔!我是懷著非常復(fù)雜的心情讀完這篇文章的，讀完這篇文章，我的內(nèi)心受到了極大的觸動(dòng)。我們現(xiàn)在的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境這么好，但我們卻不知道珍惜。坐在寬敞明亮的教室里，滿(mǎn)腦子卻想著跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。很多同學(xué)鋪張浪費(fèi)嚴(yán)重，把沒(méi)有用過(guò)的本子折成飛機(jī)來(lái)玩。還有個(gè)別的'同學(xué)甚至還在課堂上搗亂，影響課堂紀(jì)律……跟那個(gè)小女孩比起來(lái)，我們應(yīng)該感到慚愧。
學(xué)過(guò)這篇課文，我深深的被主人公的故事感動(dòng)著，從此我也越來(lái)越喜歡讀書(shū)了，從書(shū)中我也明白了很多的道理。讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，就是與圣人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊!讓我們向書(shū)中的小女孩學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們的童年與書(shū)籍相伴而行，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而行動(dòng)吧!
竊讀記讀后感10
我們語(yǔ)文的第一課，就是林海音寫(xiě)的《竊讀記》，描寫(xiě)的是作者小時(shí)候很窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只能去書(shū)店竊讀，從書(shū)中得到了很大樂(lè)趣。
她常常光顧書(shū)店，卻從不購(gòu)買(mǎi)書(shū)，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。
文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀?shū)籍就是我們的糧食，它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富我們精神糧食。
現(xiàn)在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書(shū)，但我卻不怎么愛(ài)讀書(shū)。作者要讀一本書(shū)有多困難啊，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的讀書(shū)機(jī)會(huì)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鸥σ舱f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)不僅僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還可以提高我們寫(xiě)作的水平。
讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的好習(xí)慣，記住：好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
竊讀記讀后感11
《竊讀記》這篇課文應(yīng)該是大家都很熟悉的吧，它是我們五年級(jí)語(yǔ)文書(shū)本上的一篇課文，剛看到這篇課文的時(shí)候，就深深的的吸引了我，聽(tīng)說(shuō)這是林海音寫(xiě)的一本《城南舊事》里面的章節(jié)，放學(xué)回到家我就讓媽媽給我在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)了一本，幾天以后在我的日思夜盼中，終于完整的閱讀了林海音的《竊讀記》。
這篇文章講述了作者因?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)而只能在書(shū)店偷偷看書(shū)的故事。其中嚴(yán)厲的書(shū)店老板和體貼的店員形象形成了鮮明的對(duì)比，店員沒(méi)有責(zé)怪，沒(méi)有令人尷尬的言語(yǔ)，有的只是對(duì)一個(gè)愛(ài)讀書(shū)孩子溫暖的照顧。最值得稱(chēng)道的是，我感動(dòng)于作者對(duì)閱讀的摯愛(ài)，以至于站上兩個(gè)多鐘頭，換好幾個(gè)書(shū)店，都算不了什么。以至于“我”讀完一本好書(shū)，會(huì)“被快樂(lè)激動(dòng)的忘形之軀，便險(xiǎn)些撞到樹(shù)干上去，”以至于會(huì)“咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。”
在現(xiàn)實(shí)生活中，媽媽經(jīng)常會(huì)給我買(mǎi)很多很多的書(shū)，可是這么多的書(shū)，我總是挑些自己感興趣的章節(jié)看看，或是囫圇吞棗似的閱讀，而作者卻因?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，不得不天天到書(shū)店里去“竊讀”，看到這個(gè)故事以后，我有些慚愧了，在心里暗暗的發(fā)誓：以后我一定要認(rèn)真讀書(shū)，珍惜讀書(shū)的機(jī)會(huì)，愛(ài)惜書(shū)籍，再也不能向原來(lái)一樣了。
竊讀記讀后感12
林海音是一個(gè)有名的女作家，她生于1912年。
讀了《竊讀記》這篇文章，我很感動(dòng)。在那個(gè)年代，林海音家里很窮，買(mǎi)不起書(shū)。于是她就到書(shū)店里去看書(shū)。但是，時(shí)間長(zhǎng)了，又怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)，她想盡辦法，把書(shū)讀完。有時(shí)一本書(shū)要跑幾家書(shū)店才讀完。正如文章中所說(shuō)：“我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”還有“最開(kāi)心的是下雨天，越是傾盆大雨，我越高興，因?yàn)槟菚r(shí)候我便有充足的理由在書(shū)店待下去�！钡诎俗匀欢蔚哪莻�(gè)“忽”也寫(xiě)出了作者癡迷于書(shū)。三者都寫(xiě)出了作者對(duì)知識(shí)的渴望。
對(duì)照林海音的這種好學(xué)的精神，我做得很不好。平時(shí)，我最怕的事情就是讀書(shū)。上課的時(shí)候不認(rèn)真聽(tīng)講，老師布置的作業(yè)不認(rèn)真完成。熱別貪玩，爸媽批評(píng)我還不服氣。
讀了國(guó)文老師的話，讓我明白了：書(shū)里的指示無(wú)窮無(wú)盡，讀都讀不完，也讓我醒悟：我生在這個(gè)年代，不愁吃，不愁穿，還身在福中不知福。
最后，我明白了一個(gè)道理：“只要懷著對(duì)知識(shí)的渴望，我們就能成功抵達(dá)勝利的彼岸，選擇屬于我們自己的人生道路�！�
竊讀記讀后感13
“記住，你是吃飯長(zhǎng)大，讀書(shū)長(zhǎng)大，也是在愛(ài)里長(zhǎng)大的！”這句話是林海音說(shuō)的，它一直激勵(lì)著我，珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)。
記得那一天，我在書(shū)中無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了這篇林海音寫(xiě)的《竊讀記》，使我深受感觸。
書(shū)中描寫(xiě)了林海音小時(shí)候熱愛(ài)讀書(shū)，卻因家境貧困，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只能去竊讀，她常常光顧書(shū)店，但從不買(mǎi)書(shū)。所以她想方設(shè)法把自己隱藏起來(lái)，鉆到人群中，或是貼在一個(gè)大人身邊，仿佛自己是跟那個(gè)大人來(lái)的小妹妹或女兒。林海音在書(shū)中收獲了許多知識(shí)與快樂(lè)，可有時(shí)不免會(huì)因?yàn)楸粫?shū)店老板責(zé)罵而難過(guò)，會(huì)為自己愛(ài)看的書(shū)賣(mài)光而惋惜，但這些更能讓我看出她對(duì)讀書(shū)的渴望。她總是想盡辦法讀書(shū)，文中有這么一段話：急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)、我如一匹餓狼，貪婪地讀著……渴望讀書(shū)的林海音將自己比作一匹餓狼，讓我深深地震驚了，在震驚的同時(shí)不得不敬佩起這位愛(ài)讀書(shū)的小書(shū)迷了……
文章讀完了，我看看作者，又想想自己：書(shū)中的林海音，小時(shí)候愛(ài)看書(shū)，長(zhǎng)大了成為了大作家。我從小就愛(ài)讀書(shū)，從幼兒畫(huà)報(bào)到世界名著，俗話說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，因?yàn)閻?ài)看書(shū)，我的作文水平大大提高。這鮮明的事例，不正能說(shuō)明讀書(shū)的好處嗎？
同學(xué)們，讓我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，與好書(shū)相伴，共度一生吧！
竊讀記讀后感14
讀到“竊讀記”三個(gè)字，有一些人不免會(huì)問(wèn)，她為什么不能堂堂正正的把書(shū)買(mǎi)回家讀，而要偷偷摸摸的讀。讓我來(lái)告訴你吧。她是因?yàn)榧依锖芨F，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以要偷偷摸摸的在書(shū)店里讀。她為了讀到書(shū)遇到了很多困難，有被店員趕出去、書(shū)賣(mài)光等等一些困難，這些優(yōu)點(diǎn)突出了他對(duì)讀書(shū)的極端渴望。
她一放學(xué)就到書(shū)店看書(shū)，在路上她聞到許多好吃的菜，味道可香了，但是她還是寧可餓著肚子也要到書(shū)店看書(shū)，這一點(diǎn)更加說(shuō)明了她對(duì)書(shū)籍的極端渴望。她還要把自我隱藏在一個(gè)大人的身邊，仿佛是別人的妹妹或小女兒。而且她站著一讀就是兩三個(gè)小時(shí)。當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香時(shí)，她已經(jīng)餓得饑腸轆轆，腳也站得很酸痛了，但是她才不受這些影響呢，她還是認(rèn)認(rèn)真真的投入在讀書(shū)的環(huán)境中，她看書(shū)真是看到了忘我的境界。她真是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)如老鼠愛(ài)大米的一個(gè)人啊！
說(shuō)起我真是慚愧自如啊，平常我一看見(jiàn)書(shū)就頭疼，腦子一片空白，此刻看見(jiàn)林海音這么愛(ài)讀書(shū)、看書(shū)，把我感動(dòng)了，我也要向林海音學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)看書(shū)的人。
竊讀記讀后感15
一天早晨，我隨手拿起一本書(shū)翻了翻，發(fā)現(xiàn)了我感興趣的文章---《竊讀記》，我被故事內(nèi)容吸引住了。
故事講了一位家境貧困的小學(xué)生在書(shū)店里竊讀的過(guò)程，表達(dá)作者對(duì)書(shū)的渴望。
我真的很敬佩這位作者，佩服他對(duì)書(shū)的那種喜愛(ài)，與現(xiàn)在有的人來(lái)對(duì)比，真是相差十萬(wàn)八千里。
有的人看書(shū)漫不經(jīng)心，翻開(kāi)一本不愿讀的書(shū)，不思考，不認(rèn)真的讀；有的則是挑出部分自己喜歡的內(nèi)容去讀；但，一個(gè)真正懂書(shū)的人，則是懷著很認(rèn)真地態(tài)度去看書(shū)，會(huì)思考書(shū)的內(nèi)容，并且還會(huì)根據(jù)書(shū)中情景以及當(dāng)時(shí)氣氛表露出相應(yīng)的表情。
我愿做最后一種人。我看書(shū)時(shí)，會(huì)結(jié)合每一篇文章的題目想一想主要內(nèi)容，再?gòu)牡谝豁?yè)開(kāi)始讀。每看完一篇文章我都回憶這篇文章的主要內(nèi)容，并找出優(yōu)美的句子和詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)的原因。當(dāng)讀到不明白的地方時(shí)，我會(huì)停下來(lái)靜靜思考一下，實(shí)在不懂就去請(qǐng)教別人。看完一本書(shū)后，就會(huì)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感。最后，還思考作者為什么要寫(xiě)這個(gè)故事，他想表達(dá)怎樣的情感。
一本你喜愛(ài)的書(shū)，就是你的朋友，也是一位使你終生受益的良師。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情�。�
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