杭州余杭區(qū)余杭街道幼兒園招生范圍
幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。接下來(lái)由小編為大家整理出杭州余杭區(qū)余杭街道幼兒園招生范圍，僅供參考，希望能夠幫助到大家！
杭州余杭區(qū)余杭街道幼兒園招生范圍
第一類：具有余杭街道戶籍的適齡幼兒。
A表生：適齡幼兒與父（母）戶籍、父（母）住房一致，以房產(chǎn)證（或不動(dòng)產(chǎn)權(quán)證，以下略）為依據(jù)；適齡幼兒與祖父母（外祖父母）戶籍、祖父母（外祖父母）住房一致，以房產(chǎn)證為依據(jù)。
B表生：適齡幼兒住房不屬于上述類型；父母房產(chǎn)證（建房批復(fù)地或農(nóng)民多高層公寓安置地）與戶籍所在的服務(wù)區(qū)不一致的幼兒。
第二類：具有余杭區(qū)戶籍的非本街道適齡幼兒，其父（母）在余杭街道內(nèi)已購(gòu)房并實(shí)際居住一年及以上，符合遷戶條件的。
第三類：持有簽發(fā)地為余杭街道的有效《浙江省居住證》的適齡幼兒。
其他類：各類人才子女、配套幼兒園所在小區(qū)業(yè)主子女以及特殊英模子女等。
幼兒園的學(xué)科：
1、健康
身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
2、社會(huì)
能主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心；樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；能努力做到力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
3、環(huán)境
培養(yǎng)與周圍環(huán)境的.親近感，并在與自然的接觸中培養(yǎng)對(duì)各種事物、現(xiàn)象的興趣與關(guān)心；周圍環(huán)境與自身的關(guān)聯(lián)中，進(jìn)行發(fā)現(xiàn)與思考，并將其應(yīng)用在實(shí)際生活中；對(duì)周圍事象進(jìn)行考察、思考、學(xué)習(xí)，豐富對(duì)事物性質(zhì)、數(shù)量、文字等的感覺(jué)。
4、語(yǔ)言
使兒童體會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的心情時(shí)的快樂(lè)；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的語(yǔ)言及談話，盡量說(shuō)出自己所經(jīng)歷的、所思考的事，體會(huì)相互交流的樂(lè)趣；在理解日常生活所必需的語(yǔ)言的同時(shí)，多接觸連環(huán)畫(huà)與故事書(shū)等，并要經(jīng)常與老師、小朋友相互交流。
5、表達(dá)
培養(yǎng)對(duì)各種美好事物豐富的感受力；用自己的話表達(dá)自己所感受到、思考到的東西，并體會(huì)其中的樂(lè)趣；培養(yǎng)對(duì)生活的形象思維，并感受各種不同的表達(dá)方式。
6、科學(xué)
包括對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦；探究問(wèn)題；能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
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