一、 教學(xué)內(nèi)容：
6B. Unit 3 A部分,Listen ,read and say.
二、教學(xué)目標(biāo)：
1 初步掌握理解課文，并能在交際中口頭運(yùn)用關(guān)于問路的句型
2 掌握四會(huì)單詞 . stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。
3 掌握三會(huì)單詞和詞組. city, crossing, away, shopping center , .middle school , out of ,
train station ,History Museum .
4 能聽懂會(huì)說句型和日常交際用語 Go along this street, and then turn right at the third
crossing . How far is it from here ?It's about a kilometer away .You can take bus No. 5 .
How many stops are there? How can I get to the shopping center?
5 四會(huì)句型：Can you tell me the way to ...,please? .
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
能正確理解、掌握四會(huì)單詞和句型。
四、課前準(zhǔn)備：
1 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課A部分的磁帶。
2 準(zhǔn)備A部分的圖片。
3 課前寫好本課的課題6B. Unit 3A部分Look, read and say
五、教學(xué)過程：
A Sing a song. 跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲Hello
B Free talk. 師生交流
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning,
T: Nice to see you again.
Ss: Nice to see you, too.
T: Do you run fast? Do you run faster than xxx?
Do you jump high? Do you jump higher than xxx?
Do you swim fast? Does he swim faster than David ?
T: Where is you school ? Where is the xxx?
C Presentation and drill新授和操練
1 教師通過剛才的師生問答用舊知識(shí)引出句型Can you tell me the way to the xxx ?Go along this
street ,and then turn right at the third crossing .
2 教師板書句型中出現(xiàn)的生詞進(jìn)行教學(xué)同時(shí)讓學(xué)生理解。
3 教師出示音標(biāo)讓學(xué)生試讀，然后集體升降調(diào)朗讀。
4 教師假裝著急：How far is it from here? It's about kilometer away..同時(shí)板書單詞，運(yùn)用相同的
方法學(xué)習(xí)單詞，同時(shí)領(lǐng)讀句子。
5 就剛才創(chuàng)設(shè)情景，T:How many stops are there?引出every 5minutes ,get off at the third stop
的學(xué)習(xí)。同時(shí)讓學(xué)生模仿說幾句。
6 教師板書句型并領(lǐng)讀。
D Practice and consolidation練習(xí)和鞏固
1 讓學(xué)生聽錄音，引出單詞和詞組History Museum ,post office的學(xué)習(xí)。
2 T板書以上單詞和詞組學(xué)生集體朗讀，并擴(kuò)展出詞組和句子
3 讓學(xué)生模仿跟讀錄音。
4 學(xué)生小組活動(dòng)，每人接龍說一個(gè)問路的句子 Can you tell me the way to ...?
5 在次基礎(chǔ)上小組討論說出句型的回答:go along this street ,and turn right at the third
crossing ......
6 請(qǐng)學(xué)生用老師提供的地點(diǎn)運(yùn)用句型， 接龍說句子。
7 Ask and answer in pairs.。
六 布置作業(yè)：
聽本課A部分的錄音，要求學(xué)生跟讀、讀熟。
找資料說出一些中國(guó)地名和外國(guó)地名。
七、 板書設(shè)計(jì)
Unit 3 Asking the way
stops turn left /right , post office ,
get on /off, along, street
Can you tell me the way to ...,please?
八、教后記:
牛津小學(xué)英語6B教案--Unit 3 Asking the way 第二課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容：
6B. Unit 3B部分 Look ,Read and learn
二、教學(xué)目標(biāo)：
1 能正確理解、掌握A部分會(huì)話，并能朗讀、初步表演對(duì)話。
2 能正確地運(yùn)用對(duì)話中出現(xiàn)的日常交際用語交流。
3 正確掌握B部分出現(xiàn)的四會(huì)單詞post office,get on, get off,和Can you tell me the way to...?
以及回答的四會(huì)句型
4． 掌握B部分中出現(xiàn)的三會(huì)單詞 middle school, train station, shopping center, History Museum .
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
能正確理解、掌握B部分單詞。
能熟練運(yùn)用巨型操練單詞。
四、課前準(zhǔn)備：
1 準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。。
2 準(zhǔn)備本課單詞的圖片。
3 準(zhǔn)備好的調(diào)查內(nèi)容。
4 課前寫好本課的課題。
五、教學(xué)過程：
A Sing a song. 跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲Hello
B Free talk. 師生交流
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning,
T: Nice to see you again.
Ss: Nice to see you, too.
T: What day is it today?
Ss: It's Monday.
T: Are you as tall as xxx?？
T: Who is taller ,you or Tom??
T: Who is younger ,you or Su Yang ??
S3: I'm younger than Su Yang .
T： Do the boys run faster than the girls?
Doyou jump higher than xxx??
Do you swim faster than xxx?
T: Can you tell me the way to you r school?
...
C Presentation and drill新授和操練
T和學(xué)生的對(duì)話引出B部分單詞的教學(xué)。T: Can you tell me the way to ...??引出同類單詞的教學(xué)。
教師板書middle school, train station, shopping center, History Museum .，讓學(xué)生靜聽，后模仿
、跟讀。
1 教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景用句型引出單詞并引導(dǎo)學(xué)生說句子。
T：Go along this street and turn right at the third crossing..
教師板書句子.讓學(xué)生靜聽模仿跟讀。然后集體升降調(diào)朗讀。
2 運(yùn)用剛才所學(xué)句子出示圖片操練。讓2個(gè)學(xué)生做動(dòng)作大家一起說
Ss: Can you tell me the way to ...?
Go along this street and trun right at the third crossing ...
3 運(yùn)用剛才所學(xué)句型和單詞小組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行交流。
4 小組內(nèi)學(xué)生匯報(bào)剛才所說的句型，分組進(jìn)行，看哪組學(xué)生說的又流利、又正確。
5 Talk in pairs then ask and answer.
D Practice and consolidation練習(xí)和鞏固
1 讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。
2 游戲：
A：一學(xué)生說地名他的同桌說出問路的句子。
B：分集團(tuán)接龍說表示地名單詞。
3 再次讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。在學(xué)生跟讀中，糾正學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
4 在學(xué)生能正確朗讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生用外國(guó)地名問路。
六 布置作業(yè)：
1朗讀課文和B部分單詞。
2 表演問路。
七、板書：
Unit 3 Asking the way
post office,get on, get off
Can you tell me the way to...?
Go along this way then turn right at the third crossing.
牛津小學(xué)英語6B教案--Unit 3 Asking the way 第三課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容：
6B. Unit 3C部分Look and say.
二、教學(xué)目標(biāo)：
1 掌握日常交際用語的正確用法。
2 熟練掌握四會(huì)單詞的運(yùn)用.
3 熟練運(yùn)用四會(huì)句型：Can you tell me the way to …,please?
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1 能正確理解、掌握四會(huì)單詞stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。
2 并能熟練運(yùn)用四會(huì)句型和日常交際用語: Go along this street, and then turnright at the third crossing 。The …is on your…. How far is it from here ?It’s about a kilometer away .You can take bus No. 5 . How many stops are there? How can I get to the shopping center?
四、課前準(zhǔn)備：
1 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課C部分的投影片。
2 課前寫好本課的課題。
五、教學(xué)過程：
A Sing a song. 跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲
B Free talk. 師生交流
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning,
T: Nice to see you again.
Ss: Nice to see you, too.
T: What day is it today?
Ss: It’s Monday.
T: Are you as tall as xxx?？
T: Who is taller ,you or Tom??
T: Who is younger ,you or Su Yang ??
S: I’m younger than Su Yang .
T: Do you run faster than xxx?
Do you jump higher than xxx?
Do you swim faster than xxx?
T: Can you tell me the way to …?
C Revision復(fù)習(xí)會(huì)話
1 看A部分投影片，師生問答，討論會(huì)話。
2 讓學(xué)生試著復(fù)述A部分第一段。
3 復(fù)習(xí)問路句型句型.
4 學(xué)生小組內(nèi)表演會(huì)話。
5 投影地名和動(dòng)詞詞組，學(xué)生起升降調(diào)朗讀。
D Presentation and drill新授和操練
1 教師出示C部分的圖片創(chuàng)設(shè)情景引出句型的操練：
T：先介紹圖片，The park is on your left.讓學(xué)生模仿出說其他的地點(diǎn) .
T: Can you tell me the way to …? 這時(shí)學(xué)生就很容易回答了。用同樣的方法操練其他的地點(diǎn)（shopping center, bus station ,WC…）
2 教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景讓2個(gè)學(xué)生表演問路操練句型.
教師運(yùn)用同樣的方法引出其他單詞進(jìn)行操練，讓學(xué)生自己查資料找的外國(guó)地名進(jìn)行操練。
3. 教師和學(xué)生操練2組后，讓學(xué)生模仿自己練習(xí)。
4 教師先讓掌握比較好的學(xué)生做示范。然后同桌問答
5 教師板書句型四會(huì)句型，由學(xué)生集體朗讀。
6 Talk in pairs then ask and answer.
E Practice and consolidation練習(xí)和鞏固
1 出示C部分的投影片，看圖1，師生會(huì)話。
2 根據(jù)實(shí)際情況學(xué)生分組討論，后分小組匯報(bào)。
3 自己創(chuàng)設(shè)情景運(yùn)用句型表演。
六 布置作業(yè)：
看C部分圖片，仿造今天所學(xué)句型編寫會(huì)話，各編寫兩段。
七、 板書設(shè)計(jì)
Unit 3 Asking the way
Excuse me ,can you tell me the way to …,please?
Go along this street ,and then turn …at the …crossing.
The …is on your …
That’s all rigtht.
八.教后記：
牛津小學(xué)英語6B教案--Unit 3 Asking the way 第四課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容：
6B. Unit 3 D部分Read and talk .
二、教學(xué)目標(biāo)：
1 掌握問路句型的使用。
2 復(fù)習(xí)四會(huì)，三會(huì)單詞和詞組。
3 能聽得懂會(huì)說會(huì)讀日常交際用語.
4 掌握句型How can I get to …?以及回答。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1 能正確理解、掌握四會(huì)單詞和句型。
2 能夠聽懂D部分的會(huì)話，并能表演會(huì)話。
四、課前準(zhǔn)備
1 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課D部分的磁帶。
2 準(zhǔn)備D部分句型填空的投影片。
3 課前寫好本課的課題6B. Unit 23D部分 Read and talk .
五、教學(xué)過程：
A 聽本課的歌謠Run rabbit run
B Free talk. 師生交流
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning,
T: Nice to see you again.
Ss: Nice to see you, too.
T: What day is it today?
Ss: It’s Monday.
T: Who is taller than David ?
T: Whose bag is heavier,yours or mine?
T：Do the boys jump higher than the girls?
S ：Yes ,they do.
T： Does Jim swim slower than David?
S： No, he doesn’t.
T: Can you tell me the way to …?
C Revision復(fù)習(xí)
1 看A部分投影片，師生問答，討論會(huì)話。
2 讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段。
3 學(xué)生到臺(tái)前表演會(huì)話。
4 請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的舉行根據(jù)實(shí)際情況來表演。
D Presentation and drill新授和操練
1 出示F部分圖片,先請(qǐng)學(xué)生就圖片自己討論。
運(yùn)用接龍游戲讓學(xué)生說地名。
2 老師由Can you tell me the way to …?引出How can I get to the …?并板書，讓學(xué)生理解D部分會(huì)話。集體朗讀板書句型。
3 根據(jù)圖片和地圖，教師提問，學(xué)生試著回答會(huì)話的內(nèi)容。
4 再次讓學(xué)生看地圖討論問答。
E Practice and consolidation練習(xí)和鞏固
1 仿造D部分的內(nèi)容，請(qǐng)2位同學(xué)到前面表演。
2 游戲活動(dòng)：猜Where am I now ?游戲。運(yùn)用所學(xué)的句型。
3 聽本課歌，教師講解，讓學(xué)生試著跟唱一遍。
六 布置作業(yè)：
1 抄寫本課四會(huì)單詞各一行，每行各抄寫單詞四遍。
2 準(zhǔn)備地圖，互相問路。
七 板書設(shè)計(jì)：
Unit 3 Asking the way
How can I get to the …?
It’s on …. .
八、教后記：
牛津小學(xué)英語6B教案--Unit 3 Asking the way 第五課時(shí)
一、 教學(xué)內(nèi)容：
6B. Unit 3 E、F、G、H部分
二、 教學(xué)目標(biāo)：
1 掌握問路句型的使用和一般過去時(shí)的復(fù)習(xí)。
2 掌握四會(huì)單詞 stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。
3.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫四會(huì)句型 Can you tell me the way to ...,please?
4.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語Go along this street, and then turn right at the third
crossing . How far is it from here ?It's about a kilometer away .You can take bus No. 5 .
How many stops are there? How can I get to the shopping center?
5 掌握三會(huì)單詞suddenly ,thief , stole, out of ,
6 掌握ou 在單詞中的發(fā)音.
7 學(xué)會(huì)歌曲。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
能正確理解和使用并了解字母組合ou在單詞中的讀音。
四、課前準(zhǔn)備：
1 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課G和H部分的磁帶。
2 準(zhǔn)備地圖。
3 課前寫好本課的課題。
五教學(xué)過程：
A 聽歌曲并學(xué)唱歌曲。
B 1. Free talk. 師生交流
2.請(qǐng)學(xué)生表演問路。
How can I get to the ...?
Can you tell me the way to the ...?
C Revision 復(fù)習(xí)
1 看A部分投影片，師生問答，討論會(huì)話。
2 讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段。
3 老師投影本單元的四會(huì)單詞和詞組,請(qǐng)學(xué)生集體朗讀。
4 教師指地圖請(qǐng)學(xué)生接龍問路。
D Read and number
1 出示E部分投影片，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生理解并引出三會(huì)單詞的學(xué)習(xí).
2 讓學(xué)生看圖試著用英語描述圖中內(nèi)容。
3 讓學(xué)生打開書，閱讀E部分內(nèi)容然后編號(hào)。
4 學(xué)生完成后，集體校對(duì)，后集體朗讀E部分內(nèi)容。
E Listen and repeat聽一聽，讀一讀
1 讓學(xué)生聽G部分錄音，先讓學(xué)生聽一遍。
2 學(xué)生模仿跟讀兩遍，并請(qǐng)學(xué)生說出這四個(gè)詞的中文意思。
3 讓學(xué)生用所聽到的單詞組成一個(gè)句子創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生背誦。
4 聽錄音模仿跟讀G部分。
F 學(xué)唱歌
G 游戲活動(dòng)：F Where am I ?
教師讓學(xué)生自己根據(jù)地圖的情況來猜。.
六 布置作業(yè)：
1 A，B要求學(xué)生能夠背誦病表演A部分。
2 背誦本課四會(huì)單詞，準(zhǔn)備下節(jié)課聽寫。
七 板書設(shè)計(jì)：
Unit 3 Asking the way
三會(huì)單詞
地名
blouse house mouse out
八、教后記
牛津小學(xué)英語6B教案--Unit 3 Asking the way 第六課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容：
綜合練習(xí)
二、教學(xué)目標(biāo)：
1 掌握問路句型的使用。
2.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫stops, turn left /right , post office ,get on /off, along,
street。
3. 掌握會(huì)話中出現(xiàn)的三會(huì)單詞和詞組city, crossing, away, shopping center , .middle school ,
out of , train station ,History Museum .
4. 能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫四會(huì)句型：Can you tell me the way to ...,please? .
5. 能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語. Go along this street, and then turn right at the third
crossing . How far is it from here ?It's about a kilometer away .You can take bus No. 5 .
How many stops are there? How can I get to the shopping center?
6 會(huì)唱英語歌曲。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
正確掌四會(huì)單詞和問路的句型。
四、課前準(zhǔn)備：
1 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課H部分的磁帶
2 練習(xí)題的投影片。
3 課前寫好本課的課題。
五、教學(xué)過程：
A 跟音樂集體唱歌曲。
B 1.Free talk. 師生交流
2.請(qǐng)學(xué)生之間用所學(xué)的句型問答，分組比賽
C Revision 復(fù)習(xí)
1 看A部分投影片，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生表演
2 讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段和會(huì)話, 學(xué)生小組內(nèi)表演會(huì)話內(nèi)容。。
3 引出本單元的四會(huì)單詞很詞組投影讓學(xué)生集體朗讀.
4 教師讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況看地圖問路.,運(yùn)用四會(huì)句型.
5 學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好聽寫本，聽寫本課四會(huì)單詞。
D 學(xué)生一齊拍手跟錄音唱歌 。
E Practice and consolidation練習(xí)和鞏固
1. 游戲； 看地圖猜Where am I?
2．教師投影本單元的練習(xí)題請(qǐng)學(xué)生完成(略)
六 布置作業(yè)：
1 朗讀本課的會(huì)話，要求學(xué)生能夠復(fù)述、背誦表演。