學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（1）復(fù)習(xí)數(shù)字 0－10，并學(xué)習(xí)數(shù)字 11－20。
（2）學(xué)習(xí)如何詢問他人的年齡，班級和年級。
(3)學(xué)習(xí)音標(biāo)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
數(shù)字的準(zhǔn)確識記以及運(yùn)用。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：詢問他人年齡，班級和年級的句型。
學(xué)習(xí)流程：
一、 課前預(yù)習(xí)：
（一）.板書數(shù)字 0－20，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，找出數(shù)字十幾的表達(dá)規(guī)律。
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______________________________________________________________________________________________________________________________________（二）.填一填：
1.I’m in Class Four, ___________ Seven.
2.-How ___________ are you?
-I’m eleven years old.
3.Her ___________ name is Sally.
4. -___________ is that?
-That is Nancy .
5.Her ___________ is Class One.
二、 課堂活動：
1、導(dǎo)學(xué)案的檢查與評講。
2、復(fù)習(xí)上個課題學(xué)過的數(shù)字0-10。
3、加尾巴，引入11-20的數(shù)字教學(xué)；通過與數(shù)字1-10互相對比，學(xué)習(xí)掌握11-20的表達(dá)方式。
4、聽2a錄音，讓學(xué)生跟讀并注意單詞重音。
5、頭腦風(fēng)暴，讓學(xué)生迅速說出人與事物的數(shù)量。并引導(dǎo)學(xué)生注意可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)。
6、學(xué)習(xí)How old are you? I’m…What class are you in?I am in Class …, Grade …﹕老師先與基礎(chǔ)好的同學(xué)做對話，然后組員間練習(xí)對話。
7、聽1a錄音，學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)。
8、分角色朗讀1a。
9、讓學(xué)生把1a對話改成制作成名片。
10、依據(jù)制作的名片內(nèi)容復(fù)述課文1a。
11、根據(jù)幻燈片17的名片組成對話并進(jìn)行兩兩對話。
12、聽2b錄音并連線，然后要求學(xué)生大聲齊讀這四個句子。
13、聽3錄音，填空；讓學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)。
14、讓學(xué)生兩人一組操練3的對話，然后交換角色表演。
15、小結(jié) ：①學(xué)習(xí)數(shù)字11-20。
②學(xué)習(xí)詢問他人的年齡、班級和年級。
③本課重點(diǎn)句型。
三、課堂檢測：
1.按由小到大的順序重新排列這些基數(shù)詞。
twelve fourteen seventeen eleven twenty thirteen fifteen nineteen sixteen eighteen
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2. 單選。
（ ）(1）- ______ class are you in?
-I’m in Class Five.
A.What B. How C. Where
（ ）(2)-Are you in Class 4?
- _____________
AThanks. B. No, I’m not. C. Eight
（ ） (3) -What’s _______ name?
-Kangkang.
A. my B. your C.I
（ ）(4)-_____________ is he?
-He is eleven.
A. How B. What C. How old
（ ）(5)-_________________________? –She is Jane.
A．Who’s that? B. What’s that? C. What’s your name?
四、知識點(diǎn)歸納：
Who’s that？那是誰？that在此句中指代人，答語是That’s …∕It’s…
五、Homework: 完成 Section B 的導(dǎo)學(xué)案以及用所學(xué)句型練習(xí)對話