參考教案

第一○○課堂 Lesson One Hundred

一、教學(xué)內(nèi)容

1．單元復(fù)習(xí)。

2．練習(xí)單詞、句子重音。

3．小結(jié)一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法(1)。

二、教具

錄音機(jī)；小黑板(事先寫好一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成，不含第三人稱單數(shù)形式)。

三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

1．利用提問方式，復(fù)習(xí)上一課明信片內(nèi)容�？紤]到本單元詞匯較多，可要求學(xué)生把書翻到單詞表，將整個(gè)單元的單詞復(fù)習(xí)一遍。

2．先組織學(xué)生將本課一、二部分朗讀一下，教師加以講評(píng)。然后放錄音，學(xué)生模仿兩遍。

3．指導(dǎo)學(xué)生按課文第三部分的要求，就所給的明信片進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。提醒學(xué)生兩人一組練習(xí)時(shí)，由于是針對(duì)某一張明信片，提問和應(yīng)答用單數(shù)形式。例如：

S1：Where is this postcard from?

S2：I think it's from Australia.

再將書翻回到彩色插圖第iv頁，繼續(xù)練習(xí)。請(qǐng)幾組同學(xué)表演自己的對(duì)話。

4．做本課聽力練習(xí)。打開練習(xí)冊(cè)，學(xué)生邊聽錄音邊做習(xí)題1。錄音放3遍。然后核對(duì)。

5．拿出小黑板，小結(jié)一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法(可暫不包含第三人稱單數(shù)形式)。指導(dǎo)學(xué)生參閱書后有關(guān)部分。

6．指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊(cè)習(xí)題。

7．布置作業(yè)

1)閱讀有關(guān)的語法條目；2)完成練習(xí)冊(cè)習(xí)題。

8．小測(cè)驗(yàn)

1)聽寫本單元要求四會(huì)的單詞和主要句型； 2)參照彩色插圖第i頁Lucy/Lily一家(或Jim一家)的照片，用所學(xué)句子描寫。要求不少于5句，并包括以下句型：to be from (come from); speak…; How do he like China and Chinese food?

四、難點(diǎn)講解

一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)用來表示：

1)現(xiàn)在的狀態(tài)。例如：

Jim is thirteen. 吉姆13歲了。

We're in Class 2, Grade 1. 我們?cè)?年級(jí)2班。

2)經(jīng)常的或習(xí)慣性動(dòng)作。例如：

We go to school every day. 我們每天上學(xué)。

They often play basketball. 他們經(jīng)常打籃球。

3)表示主語具備的能力、性格等。例如：

They like Chinese food. 他們喜歡中國(guó)飯菜。

She speaks English. 她講英語。