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    小學(xué)美術(shù)線上線下教學(xué)銜接方案

    時間:2023-02-09 16:48:00 方案 我要投稿
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    小學(xué)美術(shù)線上線下教學(xué)銜接方案(精選5篇)

      為了確保工作或事情能有條不紊地開展,通常需要提前準備好一份方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)美術(shù)線上線下教學(xué)銜接方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小學(xué)美術(shù)線上線下教學(xué)銜接方案(精選5篇)

      小學(xué)美術(shù)學(xué)科線上教學(xué)方案1

      一、指導(dǎo)思想

      要認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗,深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策。要進一步加強對青年教師的培養(yǎng),搞好基地建設(shè),抓好課題研究。本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研工作的總體要求是:認真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和全國教學(xué)工作會議的有關(guān)精神,充分認識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性,增強實施課程改革的使命感和責(zé)任感,把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作,以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐。

      二、主要工作

      (一)更新教學(xué)理念,指導(dǎo)教學(xué)實踐。

      1、進一步認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,更新教學(xué)理念,明確課改方向。在改革的實踐中進行理論探索,在實踐積累中進行理論創(chuàng)新,在教改實踐中反思。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實踐和反思、改革和創(chuàng)新,全方位地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和提高教育教學(xué)認識。開放教育觀念、開放教學(xué)過程、開放教學(xué)空間、使自己成為學(xué)生的促進者、教育研究者、課程的建設(shè)者。

      2、認真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段課程標(biāo)準,搞好課改年級課教材的集體備課,并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課。

      3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗,推進校本課程的`研究和開發(fā)。

      4、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件。認真組織學(xué)習(xí)教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力,充分利用一切學(xué)習(xí)資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平。

      (二)改進教研方式,做好教學(xué)工作。

      1、組織學(xué)科新教材的培訓(xùn),組織教材分析和教學(xué)研究,領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求。

      2、組織教師學(xué)習(xí)《市美術(shù)學(xué)科教學(xué)建議》。

      3、注重課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián),使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。

      三、日程安排

      x月份

      1、召開全體美術(shù)學(xué)科教師會議,布置新學(xué)期教研工作。

      2、一年級蘇少版課標(biāo)本教材以及四年級教材的培訓(xùn)工作。

      3、美術(shù)學(xué)科協(xié)進組活動

      x月份

      1、小學(xué)美術(shù)新課程教學(xué)研究課、教材教法研討座談。

      2、學(xué)科常規(guī)調(diào)研。

      3、美術(shù)一年級集體備課。

      4、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進組活動

      x月份

      1、新教材課堂教學(xué)研討活動。

      2、課題研究工作。

      3、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進組活動

      x月份

      1、組織參加市中小學(xué)美術(shù)教師多媒體課件評比活動。

      2、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進組活動

      3、課題研究工作。

      x月份

      1、課程改革經(jīng)驗交流座談會。

      2、參加市區(qū)美術(shù)學(xué)科專業(yè)委員會理事會議,商討下學(xué)期工作。

      3、學(xué)期工作總結(jié)。

      4、整理上交資料。

      小學(xué)美術(shù)學(xué)科線上教學(xué)方案2

      教學(xué)目標(biāo)

      1.指導(dǎo)學(xué)生在Windows圖畫程序中繪制簡潔的圖案。

      2.指導(dǎo)學(xué)生采用Windows圖畫程序進行復(fù)制,粘貼,組成一幅四方連續(xù)紋樣。

      3.引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計制作成功的喜悅。

      課時

      1課時

      教學(xué)實施

      一、課前準備

      1.教師準備電腦演示示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。

      2.教育學(xué)生要愛護電腦設(shè)備及專用教室的教學(xué)設(shè)施。

      二、課堂教學(xué)

      1.引導(dǎo)階段

      做好學(xué)生進電腦室上課的組織工作,安排好每位學(xué)生的.座位及上機的電腦,確保電腦能夠正常運行。

      復(fù)習(xí)學(xué)過的Windows畫圖程序的創(chuàng)作方法及本課的圖案設(shè)計,排列,重復(fù)等造型知識內(nèi)容。

      2.發(fā)展階段

      教師以清晰的演示復(fù)習(xí)畫圖程序界面上的各種工具的用途,當(dāng)場演示電腦繪畫中圖案繪制,復(fù)制,粘貼,翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn),拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法,讓學(xué)生清楚地了解和掌握。

      教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一些翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn),拉伸和忸曲等變化的電腦繪畫方法。

      讓學(xué)生隨意地使用一下軟件中的各種工具,進一步掌握繪制,復(fù)制,粘貼,翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn),拉伸和扭曲等操作。

      鼓勵學(xué)生選用自己喜愛電子畫筆和顏色,通過想象與構(gòu)思,利用工具箱中各種工具,設(shè)計并畫出一個有趣的形象。

      作業(yè)完成后讓學(xué)生在屏幕上互相評價,欣賞其他同學(xué)的作品。

      3.收拾與整理

      指導(dǎo)學(xué)生按照現(xiàn)正確的步驟安全地關(guān)閉電腦,整理桌機,地面,保持教室環(huán)境整潔。

      小學(xué)美術(shù)學(xué)科線上教學(xué)方案3

      教材分析

      一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

      1、欣賞不同風(fēng)格、不同題材的剪紙,了解剪紙的歷史及發(fā)展,了解剪紙的造型特點及藝術(shù)特色。

      2、了解抓髻娃娃剪紙,并結(jié)合自己喜歡的形象設(shè)計制作。感受到剪紙中蘊含的`民間文化。

      二、教學(xué)的重點與難點

      教學(xué)重點:欣賞不同風(fēng)格、不同題材的剪紙,了解剪紙的歷史及發(fā)展,了解剪紙的造型特點及藝術(shù)色。

      教學(xué)難點:對抓髻娃娃特點的把握及對文化背景的了解。

      教學(xué)準備:

      課前搜集的資料、剪刀、彩紙

      教學(xué)過程

      一、課前準備

      二、導(dǎo)入:

      播放陜北民歌。你聽到了什么聲音?猜一猜這是哪里?

      資料反饋

      三、講授新課

      1、什么是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

      2、小組研究:

      民間藝人為什么喜歡將抓髻娃娃作為剪紙的表現(xiàn)題材?

      抓髻娃娃是男孩還是女孩?

      有哪些變化和寓意?

      在制作方法上有什么不同?

      需要注意什么?

      四、藝術(shù)嘗試:引導(dǎo)學(xué)生進行藝術(shù)嘗試

      五、課后拓展:祖國幅員遼闊,各地都有代表自己獨特地域風(fēng)格的古老藝術(shù),有很多藝術(shù)形式與剪紙是姊妹藝術(shù)。

      學(xué)生學(xué)習(xí)時會出現(xiàn)對一些歷史時期和民族文化不了解的情況,要通過對歷史文化的了解、民族風(fēng)俗的了解以及直觀圖片等,加強學(xué)生對剪紙的觀察、分析與對比。要注意學(xué)生欣賞時所表現(xiàn)出的多樣性和差異性。

      小學(xué)美術(shù)學(xué)科線上教學(xué)方案4

      一、設(shè)計理念

      本課媽媽的愛以情感教育為主線,首先對情感目標(biāo)進行確定,根據(jù)一年級學(xué)生的心理,他們對故事充滿濃厚的興趣,容易把自己融入故事情節(jié)之中,媽媽的愛因而在課堂中以曲折動人的故事以切入點,能引起他們情感上的共鳴,從而喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)主體意識,是什么魔力讓孩子們著迷?不是別的,就是情感體驗,情感的渲泄,把知識技能的學(xué)習(xí)同藝術(shù)能力和以人文素養(yǎng)的提高有機地結(jié)合起來,發(fā)揮藝術(shù)情感的潛能,體驗藝術(shù)活動的樂趣。本課以感受、理解、認識媽媽的愛,延伸發(fā)展學(xué)生關(guān)心他人,愛身邊的人,做一個具有愛心的人,并進一步從事故→歌唱→兒歌→藝術(shù)作品中感受愛→表達渲泄自己的愛,送愛心卡,為媽媽或周圍的人服務(wù),成為一個博愛、善良的好孩子。通過制作愛心卡活動,體驗到雙手創(chuàng)作的樂趣,把愛心卡送給別人,體驗藝術(shù)與生活,情感的聯(lián)系,學(xué)會用藝術(shù)作品表達愛的情感。整個課堂流淌著愛的清泉,讓師生沉醉在情境教學(xué)中,抓住學(xué)生的興趣點,內(nèi)容的關(guān)聯(lián)處,情感的.共鳴處組織教學(xué)。

      二、教學(xué)目標(biāo)

      1、設(shè)立愛心樂園,引入課題,讓學(xué)生非常直接地感受課堂愛的氛圍,濃濃的情意。

      2、抓住學(xué)生心理教師配樂出示圖片生情并茂地講《血色母愛》這個感天動地的故事,學(xué)生融入故事情節(jié),產(chǎn)生強烈的情感共鳴、情感熏陶。

      3、從歌曲、兒歌、藝術(shù)作品中感受媽媽的愛,并親自動手設(shè)計制作一張精美的愛心卡送給媽媽,報答媽媽的愛,體驗成功的樂趣,愉快的情感。

      4、教師啟發(fā)學(xué)生把愛分給更多的人,拓展延伸本課教學(xué)主題,把孩子的愛擴散到周圍的人,成為一名具有愛心、同情心、善良的孩子。

      三、教學(xué)重點:

      感受、理解媽媽的愛并延伸愛周圍的人。

      四、教學(xué)難點:

      愛心卡的'設(shè)計與制作。

      五、教學(xué)準備:

      CI、故事、圖片、音樂;三杯水分別是醋水、鹽水、蜜糖水;幾張愛心卡。

      六、教學(xué)過程:

      1、課題導(dǎo)入

      今天老師歡迎小天使們來到我們的愛心樂園(出示板書),愛心樂園給大家準備了一份特殊的禮物(教師出示獎品),這個嘴巴代表了媽媽溫馨而甜密的吻,媽媽是最喜歡懂事的孩子了,小朋友們做得好,老師就送給他一個媽媽甜甜的吻。

      2、情感熏陶

      聽配樂故事《血色母愛》,這是一個感天動地的故事,充分表現(xiàn)了媽媽對女兒最無私、最偉大的愛,并出示圖片。

      [故事內(nèi)容略]

      提問:聽完了故事你有什么感受?

      生:想哭,媽媽真?zhèn)ゴ,媽媽真可愛,可憐等。

      師:我知道孩子們此時此刻有許多感受無法用語言來表達,讓我們一起唱《世上只有媽媽好》這首歌,來表達自己心中的感受吧!(師彈鋼琴伴奏)生有感情演唱。

      3、講媽媽平時是怎樣關(guān)愛我們的

      師:聽了這個感人的故事,我們的心久久不能平靜,想想我們自己的媽媽平時對我們又是怎樣的關(guān)愛呢?

      生回答(略)

      4、嘗嘗、談?wù)、演演?/p>

      嘗桌上的二杯水(分別是鹽、蜜糖水)說說哪一杯最好喝是什么味道,讓我們聯(lián)想到好那首兒歌?請幾位孩子上臺有感情朗誦兒歌。

      媽媽的愛

      媽媽的愛像春天的花朵,

      鮮艷又美麗;

      媽媽的愛像夏天的冰淇淋,

      冰涼又香甜;

      媽媽的愛像秋天的果實,

      又大又多;

      媽媽的愛像冬天的陽光,

      明亮又溫暖;

      媽媽的愛呀!

      向蜜糖水又甜又香。

      5、藝術(shù)作品陶冶情操

      出示CI,一組攝影、國畫、彩陶雕塑、兒童畫作品;

      師一邊演示一邊講這些作品的藝術(shù)表現(xiàn)形式;

      師提問:(1)這些藝術(shù)作品都表現(xiàn)的是什么?

      (2)孩子和媽媽在一起心情是怎樣的呢?

     。3)哪件作品給你印象最深?為什么?

      學(xué)生回答:略

      師小結(jié):這些藝術(shù)作品,所表現(xiàn)的是從古至今媽媽對孩子深厚、無私的愛,這一永恒的主題,孩子們離不開媽媽的關(guān)愛,那我們怎樣報答媽媽的愛呢?

      (分組討論回答)略

      6、講解制作愛心卡

      出示愛心卡欣賞

      師:你喜歡這些愛心卡嗎?為什么?

      想親手制作一張愛心卡嗎?

      知道怎樣制作嗎?

     。▎l(fā)學(xué)生回答,教師講解補充)

      講解制作方法和注意事項并演示過程。

      7、情境表演

      媽媽下班回家我們怎樣做來報答對媽媽的愛?

      選一名學(xué)生表演媽媽,一名學(xué)生表演孩子,全班孩子拍手唱《媽媽下班回到家》這首兒歌。

      8、師小結(jié),拓展延伸

      師:今天我們聽了感人的故事,制作一張精美的愛心卡,還欣賞各種形式的藝術(shù)作品,你們開心嗎?

      生:開心

      師:我們從小就感受到媽媽無私、偉大的愛,真幸福,我們更應(yīng)該關(guān)心,周圍的人,做一個有愛心、善良的好孩子,怎樣做呢?想一想,再回家試著去做一做。

      小學(xué)美術(shù)學(xué)科線上教學(xué)方案5

      教學(xué)目的:

      1、引導(dǎo)學(xué)生看一看、認一認各種圖形標(biāo)志的不同含義,使學(xué)生了解圖形標(biāo)志在我們?nèi)粘I钪兴鸬牟煌饔谩?/p>

      2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞圖形標(biāo)志,使學(xué)生了解具有直觀、簡明、易懂、易記的特征。

      教學(xué)重難點:

      讀懂并理解圖形標(biāo)志的含義。

      教具學(xué)具準備:

      教師:收集各種圖形標(biāo)志的圖片資料,拍攝學(xué)生熟悉的商店、圖書館、博物館、電影院、車站等處的圖形標(biāo)志,供學(xué)生識別和欣賞用。

      學(xué)生:收集一些圖形標(biāo)志的圖片資料,供上課時討論、欣賞用。

      教學(xué)過程:

      一、引導(dǎo)階段

      1、小朋友們,我們今天要認識一些新朋友,它們會教會我們在一些公共場合里應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么呢,下面請大家跟著老師,一起來迎接它們。載示一些簡單的圖形,詢問學(xué)生它的'意思是什么?

      2、小組討論,匯報結(jié)果。

      同學(xué)們,它們在公共場合中它就有了特殊的含義,這樣的圖形我們稱它為圖形標(biāo)志。

      導(dǎo)出課題:認識圖形標(biāo)志(板書課題)

      二、加深學(xué)生的認識,討論課本上圖形標(biāo)志的意思。

      1、在我們的書上,有很多很多各種各樣的圖形標(biāo)志,你們知道它們都是表示些什么意思嗎?

      2、看圖小組討論,比一比,哪一組說出的各種圖形標(biāo)志的意思,最準確,數(shù)目最多,并告訴大家你們都在什么地方看到過它們?

      三、學(xué)生匯報自己收集到的圖形標(biāo)志

      對課本中的圖形標(biāo)志進行補充說明。通過小組評比的方法,對圖形標(biāo)志進一步的了解。

      1、圖形標(biāo)志包含好多方面,現(xiàn)在請小朋友們來介紹自己在課前去找尋的圖形標(biāo)志好朋友,告訴大家,你是從什么地方找到它的,這個標(biāo)志出現(xiàn)的時候,我們應(yīng)該做些什么,不能做什么?

      2、學(xué)生上臺匯報自己找到的圖形標(biāo)志,其它小朋友補充說明。

      四、課后拓展

      1、留意生活中的各種圖形標(biāo)志,想一想,這些圖形標(biāo)志的作用。

      2、用繪畫、拼貼等方法設(shè)計一個圖形標(biāo)志。

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