主題活動設計-小問號

　　主題目標

　　1、對周圍的事物有探索的興趣，會用語言、繪畫的方法從多方面、多角度提問。

　　2、能嘗試用多種方式尋求提問的答案，如查閱資料、小實驗、討論、請教別人等。

　　3、能運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能發(fā)現(xiàn)材料的多種特性和功能。

　　4、學習用折剪的方法將平面圖形二等分和四等分，練習“8”的不同分解方式及加減運算。

　　主要安排

　　第一周

　　科學：人們怎樣傳遞消息美術：星月夜

　　語言：我班有個小問號音樂：為什么

　　社會：大家來做小問號音樂：不在麻煩好媽媽

　　數(shù)學：學習8的組成美術：生日

　　數(shù)學：二等分和四等分體育：夾球側(cè)行

　　第二周

　　科學：工具用處大美術：航天飛機

　　語言：科學家的故事美術：奔馬圖

　　社會：我是中國人音樂：朋友來跳舞

　　數(shù)學：學習看點圖列算式音樂：跑跳步

　　健康：身體的秘密體育：神秘宇宙

　　區(qū)域活動

　　1、益智區(qū)：磁鐵、平面鏡、凹凸鏡等。繼續(xù)探索磁鐵的秘密，對鏡面成像的現(xiàn)象感興趣。提供乒乓球、塑料球等，讓幼兒繼續(xù)嘗試制作不倒翁，體驗制作樂趣。

　　2、閱讀區(qū)：各種有關科學家的故事，讓幼兒提供《十萬個為什么》等圖書或碟片。能根據(jù)自己的興趣，觀看相關書籍和影碟，擴展幼兒的認識。

　　3、美工區(qū)：提供紙、筆，鼓勵幼兒即使將自己的問題畫下來：提供筆、墨宣紙和中國畫作品，供幼兒欣賞并嘗試畫。

　　環(huán)境與資源

　　1、環(huán)境創(chuàng)設：創(chuàng)設“我的問題”，教師收集，展示幼兒的問題，幼兒用繪畫等方式表達自己的問題。布置“小問號”欄，展示問題答案，表揚愛學習、愛動腦的孩子

　　2、社區(qū)資源：利用周圍的.大自然、科技園、博物館、圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。

　　3、家長工作：請家長耐心地解答孩子的問題。如有困難，能帶孩子到圖書館或上網(wǎng)查詢，使孩子學習到獲取信息的方法，和幼兒共同收集有關的圖片、音像資料。

　　指導要點

　　1、注意引發(fā)幼兒觀察周圍事物的興趣，善于發(fā)現(xiàn)問題，并能積極提問。

　　2、本主題的活動內(nèi)容生成性強，活動的內(nèi)容最好來自幼兒感興趣的問題。因此在組織實施時，要根據(jù)本班孩子的興趣重新調(diào)整，更換活動內(nèi)容。

　　3、注意季節(jié)變換、氣候影響與孩子身體保健的關系，引導孩子學習自我保護的方法。

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