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    幼兒早教音樂活動(dòng)方案

    時(shí)間:2022-10-13 09:12:07 方案 我要投稿

    幼兒早教音樂活動(dòng)方案

      為了確保事情或工作有序有力開展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編為大家整理的幼兒早教音樂活動(dòng)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒早教音樂活動(dòng)方案

    幼兒早教音樂活動(dòng)方案1

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、進(jìn)一步感知童謠內(nèi)容,并能熟練地進(jìn)行朗誦童謠。

      2、通過游戲形式鞏固童謠內(nèi)容,讓幼兒體會(huì)童謠的節(jié)奏、韻律和游戲的樂趣。

      【活動(dòng)重難點(diǎn)】

      1、學(xué)念童謠,能熟練地進(jìn)行朗誦。

      2、能根據(jù)童謠情景進(jìn)行相應(yīng)的游戲。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      童謠圖譜一份,小貓、老鼠頭飾各一份。

      【活動(dòng)過程】

      一、圖片導(dǎo)入,學(xué)念童謠。

      1、師:“吱吱吱,吱吱吱”是誰來了呀?(出示老鼠圖片)小老鼠是怎么走路的啊?(模仿老鼠走路)

      2、今天小老鼠帶來了一首有趣的童謠,童謠的名字就叫《小老鼠》,我們來聽一聽。

      二、回憶童謠,出示圖譜。

      1、傾聽童謠,記憶童謠內(nèi)容。師:童謠中,你聽到了什么?

      2、根據(jù)幼兒回答,教師出示相應(yīng)的圖片,引導(dǎo)幼兒理解圖譜。

      3、你聽了這首童謠后,感覺怎么樣?

      三、童謠游戲,提高興趣。

      1、請(qǐng)幼兒集體扮作小老鼠去偷油吃,一幼兒扮作花貓躲在家里,小老鼠邊念童謠邊向燈臺(tái)走去偷油,當(dāng)念到最后一句時(shí),老鼠迅速跑回家不被貓抓住。游戲2-3次。

      2、提高游戲難度:設(shè)置障礙,講解游戲規(guī)則。師:油被偷走了,花貓很生氣,它呀還設(shè)置了障礙,我們怎么樣才能過去呢?

      3、先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,其余幼兒同他一起念童謠。再集體嘗試。

      四、結(jié)束活動(dòng)。

      師:游戲真好玩,孩子們,讓我們把這個(gè)好玩的游戲,有趣的童謠去教給我們的'好朋友吧。

      附童謠

      小老鼠,上燈臺(tái);

      舉著喇叭,叫起來。

      吹滅了燈,蹬翻了臺(tái);

      稱王稱霸好自在。

      搖頭又?jǐn)[尾,

      喝油又吃菜;

      吹吹打打正高興,

      一只花貓撲過來。

    幼兒早教音樂活動(dòng)方案2

      一、活動(dòng)目的

      1、喜歡參加幼兒園的活動(dòng),樂意和同伴做好朋友。

      2、嘗試和同伴一起參加音樂活動(dòng),體會(huì)共同表演的樂趣。

      二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

      重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上根據(jù)歌詞的內(nèi)容來表現(xiàn)歌曲。難點(diǎn)是讓幼兒嘗試和同伴一起表演,體會(huì)其中的樂趣。

      三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      “拉拉勾”歌曲磁帶

      四、設(shè)計(jì)思路

      小班的幼兒由于年齡較小,因此他們往往是“以自我為中心”的,獨(dú)自玩、獨(dú)自表演是常?梢钥匆姷摹T偌由-個(gè)寒假剛剛度過,孩子們彼此之間又有了陌生的感覺。這時(shí)候讓他們和同伴共同地表演節(jié)目.能夠幫助他們增進(jìn)熟悉感。再者“拉拉勾”這首歌旋律簡單,歌詞也淺顯易懂很適合小班幼兒表演,幼兒只需根據(jù)歌詞很容易地就表現(xiàn)出來。

      五、活動(dòng)流程

      欣賞——?jiǎng)?chuàng)造——表現(xiàn)

      1.欣賞

      教師可按排幼兒在角落里或者在其他時(shí)間里反復(fù)聽賞這首歌曲,鼓勵(lì)幼兒在聽賞過程中同時(shí)做各種動(dòng)作。

      注:小班幼兒對(duì)曾感知過的歌曲是感興趣的,他們會(huì)不由自主地跟著歌詞“你呀,我呀”地做做動(dòng)作,教師應(yīng)認(rèn)可幼兒的“情不自禁”。

      2.創(chuàng)造

      (1)讓幼兒在聽賞歌曲、理解歌詞的基礎(chǔ)上嘗試兩個(gè)朋友一起表演,在角落里教師應(yīng)反復(fù)播放音樂,鼓勵(lì)幼兒參與表演。

      注:在角落里這一內(nèi)容可按排兩至三周,最理想的是能讓每個(gè)幼兒都來參加過。

      (2)設(shè)立一個(gè)“小舞臺(tái)”。每次在角落游戲結(jié)束后讓幾對(duì)幼兒上臺(tái)來表演。教師既要點(diǎn)評(píng)他們兩個(gè)特有的表演動(dòng)作讓大家來學(xué)一學(xué),更要點(diǎn)評(píng)共同表演的樂趣,教師可問:“你們兩個(gè)一起表演高興嗎?”以此來鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒去大膽嘗試。

      注:小班幼兒的表演帶有很大程度的模仿性,昨天老師點(diǎn)評(píng)的某一個(gè)動(dòng)作很可能是明天所有孩子的“仿效產(chǎn)物”,因此善于發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)造性,善于挖掘幼兒的閃光點(diǎn),是教師保持幼兒“創(chuàng)作高潮”的有力武器。教師要利用每一點(diǎn)的“閃光點(diǎn)”來鼓勵(lì)幼兒的積極性,從中體會(huì)兩個(gè)朋友共同表演的樂趣。

      3.表現(xiàn)

      (1)全體活動(dòng)中組織幼兒大膽表現(xiàn)自己和同伴的合作,應(yīng)對(duì)每一對(duì)幼兒的表演予以肯定。

      (2)兩位教師利用“山羊劇團(tuán)”的表演來展示教師的合作,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的表演興趣,引導(dǎo)幼兒和教師共同參與表現(xiàn)。

      注:可以允許幼兒模仿教師的動(dòng)作,要應(yīng)鼓勵(lì)幼兒用自己的動(dòng)作來表現(xiàn)。

    幼兒早教音樂活動(dòng)方案3

      教學(xué)目標(biāo):

      1.通過欣賞、分角色演唱、即興創(chuàng)編等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生樂于參與音樂表演的興趣,享受音樂帶來的愉悅。

      2.聽唱塞內(nèi)加爾民歌《法圖姑娘》,感受歌曲情緒,了解角色及其演唱形式;用體態(tài)律動(dòng)感受非洲音樂強(qiáng)烈的節(jié)奏感,指導(dǎo)學(xué)生分角色表演。

      3.引導(dǎo)學(xué)生從歌曲的弱起小節(jié)、切分節(jié)奏、附點(diǎn)音符以及旋律的不斷重復(fù)等方面感受非洲音樂風(fēng)格特點(diǎn)。

      教學(xué)內(nèi)容:歌舞劇《法圖姑娘》

      教學(xué)重難點(diǎn):

      1.對(duì)微型歌舞劇有基本的了解;

      2.能哼唱和記住主題并積極參與表演。

      課時(shí)安排:1課時(shí)

      教學(xué)過程:

      1.講一講,老師用故事簡要引出新課

      2.聽一聽,結(jié)合“音樂網(wǎng)站”里介紹的全劇歌詞與曲譜,完整地欣賞幾遍,熟悉劇情,了解角色及演唱形式。

      3.議一議,用最簡潔的語言描述自己聽到的內(nèi)容及順序,并說出自己最喜歡的部分和理由。

      4.唱一唱,提出主題部分,唱一唱,用游戲式演唱方式記住歌曲主題。

      5.演一演,觀看一段非洲舞蹈的錄像片段,模仿其舞蹈動(dòng)作。然后師生合作分角色進(jìn)行《法圖姑娘》的表演。用體態(tài)律動(dòng)感受非洲音樂強(qiáng)烈的節(jié)奏感。

      課后小結(jié):先學(xué)會(huì)歌曲再表演更好些。

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