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小暑主題活動(dòng)方案（通用12篇）
為了確�；顒�(dòng)安全順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好活動(dòng)方案，活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的書面計(jì)劃，具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等�；顒�(dòng)方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的小暑主題活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小暑主題活動(dòng)方案 1
活動(dòng)名稱：
小暑節(jié)氣文化體驗(yàn)
活動(dòng)目的：
1、增進(jìn)參與者對(duì)小暑節(jié)氣的了解，體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)氣的文化魅力。
2、通過實(shí)踐活動(dòng)，讓參與者感受小暑時(shí)節(jié)的自然變化與人文風(fēng)情。
活動(dòng)時(shí)間：
小暑節(jié)氣前后（公歷7月6-8日）
活動(dòng)地點(diǎn)：
室外公園或室內(nèi)文化活動(dòng)中心
活動(dòng)對(duì)象：
家庭、親子、學(xué)生及社區(qū)居民
活動(dòng)內(nèi)容：
1、節(jié)氣知識(shí)講座：邀請(qǐng)專家或老師講解小暑節(jié)氣的由來、特點(diǎn)、習(xí)俗等，讓參與者了解小暑節(jié)氣的文化內(nèi)涵。
2、自然觀察：組織參與者到公園或郊外觀察小暑時(shí)節(jié)的自然景觀，如植物生長(zhǎng)、昆蟲活動(dòng)等，感受大自然的生機(jī)與變化。
傳統(tǒng)習(xí)俗體驗(yàn)：
1、食新：準(zhǔn)備新米、新菜等食材，讓參與者一起制作并品嘗小暑時(shí)節(jié)的特色食物，體驗(yàn)“食新”的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、曬伏：在小暑時(shí)節(jié)，人們會(huì)曬衣物、書籍等以去潮防霉�？梢越M織參與者進(jìn)行曬伏活動(dòng)，感受傳統(tǒng)的生活智慧。
3、手工制作：提供材料，讓參與者制作與小暑節(jié)氣相關(guān)的.手工藝品，如折紙扇、編織手鏈等，既鍛煉動(dòng)手能力，又加深對(duì)節(jié)氣的理解。
4、詩詞朗誦與繪畫：組織參與者朗誦有關(guān)小暑的詩詞，或進(jìn)行以小暑為主題的繪畫創(chuàng)作，表達(dá)對(duì)節(jié)氣的感悟和想象。
5、健康養(yǎng)生講座：邀請(qǐng)專家講解小暑時(shí)節(jié)的養(yǎng)生知識(shí)，如飲食調(diào)理、防暑降溫等，幫助參與者健康度過夏天。
小暑主題活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)背景
小暑是二十四節(jié)氣之一，標(biāo)志著夏季進(jìn)入炎熱的階段。此時(shí)氣溫逐漸升高，天氣開始變得炎熱多雨。為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增進(jìn)人們對(duì)小暑節(jié)氣的了解，同時(shí)豐富大家的夏日生活，我們特舉辦小暑節(jié)氣主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1. 增進(jìn)參與者對(duì)小暑節(jié)氣的認(rèn)識(shí)，了解小暑節(jié)氣的特點(diǎn)和習(xí)俗。
2. 通過活動(dòng)，傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。
3. 豐富夏日生活，增進(jìn)參與者的身心健康。
三、活動(dòng)時(shí)間
根據(jù)小暑節(jié)氣的具體時(shí)間，確定活動(dòng)時(shí)間為小暑節(jié)氣當(dāng)天或臨近的周末。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
選擇一個(gè)戶外場(chǎng)地，如公園、廣場(chǎng)或社區(qū)活動(dòng)中心等，確保場(chǎng)地寬敞、安全、便于活動(dòng)開展。
五、活動(dòng)內(nèi)容
1. 小暑節(jié)氣知識(shí)講座
邀請(qǐng)專家或老師為大家講解小暑節(jié)氣的起源、特點(diǎn)和習(xí)俗，讓大家深入了解小暑節(jié)氣。
通過PPT、視頻等多種形式展示小暑節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)參與者的學(xué)習(xí)興趣。
2. 小暑節(jié)氣傳統(tǒng)習(xí)俗體驗(yàn)
設(shè)立傳統(tǒng)習(xí)俗體驗(yàn)區(qū)，讓參與者親身體驗(yàn)小暑節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗，如祭祀祖先、吃清涼食物、戴香囊等。
準(zhǔn)備相應(yīng)的道具和材料，如香爐、水果、香囊等，讓參與者在體驗(yàn)中感受傳統(tǒng)文化的魅力。
3. 夏日清涼運(yùn)動(dòng)會(huì)
舉辦夏日清涼運(yùn)動(dòng)會(huì)，設(shè)置適合夏季的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如水上接力、潑水大戰(zhàn)等，讓參與者在運(yùn)動(dòng)中感受夏日的清涼。
準(zhǔn)備充足的防曬用品、飲用水等，確保參與者的安全與健康。
4. 小暑節(jié)氣美食制作與品嘗
邀請(qǐng)專業(yè)廚師或志愿者教授大家制作小暑節(jié)氣的特色美食，如綠豆湯、酸梅湯等。
準(zhǔn)備相應(yīng)的'食材和工具，讓參與者在制作中感受傳統(tǒng)文化的魅力，并在品嘗中享受美食帶來的愉悅。
5. 親子互動(dòng)游戲
設(shè)置親子互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)，如親子接力、親子拔河等，增進(jìn)親子之間的感情。
準(zhǔn)備豐富的獎(jiǎng)品和禮品，讓參與者在游戲中收獲快樂與驚喜。
六、活動(dòng)宣傳
1. 制作活動(dòng)海報(bào)和傳單，通過社區(qū)、學(xué)校、單位等渠道進(jìn)行宣傳。
2. 利用社交媒體和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行線上宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。
3. 邀請(qǐng)媒體進(jìn)行報(bào)道，提高活動(dòng)的知名度和影響力。
七、活動(dòng)預(yù)算
根據(jù)活動(dòng)規(guī)模和需求，制定詳細(xì)的預(yù)算方案，包括場(chǎng)地租賃費(fèi)、設(shè)備租賃費(fèi)、材料費(fèi)、宣傳費(fèi)等各項(xiàng)費(fèi)用。
小暑主題活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)背景
小暑，作為夏季的第五個(gè)節(jié)氣，標(biāo)志著天氣進(jìn)入炎熱季節(jié)的開始。在這個(gè)時(shí)節(jié)，氣溫逐漸升高，陽光充足，同時(shí)也伴隨著雷雨天氣。為了增進(jìn)大家對(duì)小暑節(jié)氣的了解，同時(shí)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，特制定以下活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1. 了解小暑節(jié)氣的特點(diǎn)，包括高溫酷暑、多雨多雷、農(nóng)作物豐收等。
2. 學(xué)習(xí)小暑節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗，如祭祀祖先、吃清涼食物、戴香囊等。
3. 增強(qiáng)防暑降溫的意識(shí)，學(xué)會(huì)在夏季保護(hù)自己的健康。
三、活動(dòng)時(shí)間
小暑當(dāng)天
四、活動(dòng)地點(diǎn)
xx公園
五、活動(dòng)內(nèi)容
1. 小暑節(jié)氣知識(shí)講座
邀請(qǐng)專家講解小暑節(jié)氣的.特點(diǎn)、歷史淵源、傳統(tǒng)習(xí)俗等。
通過PPT、視頻等形式展示小暑節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)。
2. 小暑節(jié)氣習(xí)俗體驗(yàn)
祭祀祖先：組織參與者焚香祭祀祖先，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
吃清涼食物：準(zhǔn)備西瓜、鮮橙、檸檬等清涼食物，讓參與者品嘗并了解其功效。
戴香囊：制作香囊并分發(fā)給參與者，讓他們體驗(yàn)戴香囊的習(xí)俗。
3. 防暑降溫小妙招分享
邀請(qǐng)醫(yī)生或健康專家分享夏季防暑降溫的小妙招。
發(fā)放防暑降溫的宣傳資料，提高大家的防暑意識(shí)。
4. 戶外親子游戲
組織親子家庭參與戶外游戲，如捉迷藏、接力跑等，增進(jìn)親子關(guān)系。
在游戲中融入小暑節(jié)氣的元素，如“尋找清涼果”等。
5. 繪畫比賽
以“我心中的小暑”為主題，邀請(qǐng)參與者進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
評(píng)選優(yōu)秀作品并頒發(fā)獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)大家發(fā)揮想象力。
六、活動(dòng)預(yù)算
xx元
七、活動(dòng)宣傳
1. 制作海報(bào)、傳單等宣傳資料，張貼在社區(qū)、學(xué)校等公共場(chǎng)所。
2. 利用社交媒體、網(wǎng)站等線上平臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)宣傳。
小暑主題活動(dòng)方案 4
活動(dòng)名稱：
小暑節(jié)氣文化體驗(yàn)日
活動(dòng)目標(biāo)：
1、增進(jìn)參與者對(duì)小暑節(jié)氣的了解和認(rèn)識(shí)。
2、體驗(yàn)小暑的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化內(nèi)涵。
3、提升參與者對(duì)自然節(jié)律變化及傳統(tǒng)文化的興趣。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、小暑節(jié)氣知識(shí)講座
邀請(qǐng)專家或老師，為參與者講解小暑的氣候特點(diǎn)、傳統(tǒng)習(xí)俗以及歷史文化內(nèi)涵，幫助大家深入了解小暑節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)。
二、傳統(tǒng)習(xí)俗體驗(yàn)活動(dòng)
食新活動(dòng)：模擬傳統(tǒng)習(xí)俗，組織參與者一起品嘗新米，感受豐收的喜悅，同時(shí)講解食新習(xí)俗的'由來和意義。
餃子制作：北方地區(qū)有小暑吃餃子的傳統(tǒng)，可以組織參與者一起動(dòng)手制作餃子，體驗(yàn)傳統(tǒng)手藝的樂趣。
三、文化互動(dòng)活動(dòng)
小暑詩詞朗誦：選取與小暑節(jié)氣相關(guān)的古詩詞，邀請(qǐng)參與者進(jìn)行朗誦，感受詩詞中的節(jié)氣之美。
繪畫與手工創(chuàng)作：組織繪畫和手工活動(dòng)，以小暑為主題，讓參與者通過創(chuàng)作表達(dá)對(duì)節(jié)氣的理解和感受。
四、戶外體驗(yàn)活動(dòng)
自然觀察：組織戶外活動(dòng)，帶領(lǐng)參與者觀察小暑時(shí)節(jié)的植物生長(zhǎng)情況，感受自然界的生機(jī)與活力。
清涼運(yùn)動(dòng)：安排如太極拳、瑜伽等適合小暑時(shí)節(jié)的清涼運(yùn)動(dòng)，讓參與者在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)氣的獨(dú)特魅力。
活動(dòng)宣傳：
通過社交媒體、社區(qū)公告等方式進(jìn)行活動(dòng)宣傳，吸引更多人參與。同時(shí)，可以邀請(qǐng)媒體進(jìn)行報(bào)道，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。
小暑主題活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)主題：
二十四節(jié)氣——小暑
二、活動(dòng)目的：
1.知道二十四節(jié)氣——小暑，這是一年二十四個(gè)節(jié)氣的第十一個(gè)，夏天的第五個(gè)節(jié)氣。表示天氣開始炎熱，有的地方進(jìn)入雷雨最多的時(shí)節(jié)。
2.了解小暑的`簡(jiǎn)單知識(shí)及習(xí)俗，豐富孩子的文化底蘊(yùn)和文化感受力。
3.積極參與小暑相關(guān)的活動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年7月6日前后
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
家庭、戶外
五、活動(dòng)參與人員：
老師、小朋友、家長(zhǎng)。
六、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┘w活動(dòng)：
1.搜集小暑知識(shí)圖片，拍和小暑有關(guān)的活動(dòng)照片（布置班級(jí)主題墻）。
2.有關(guān)小暑古詩誦讀
《玉溪小暑卻宜人》
[宋]晁補(bǔ)之
一碗分來百越春，玉溪小暑卻宜人。
紅塵它日同回首，能賦堂中偶坐身。
（二）特色活動(dòng)：
1.閱讀活動(dòng)：有關(guān)小暑的繪本小故事等。
2音樂表演活動(dòng)：打擊樂《大雨小雨》、《小荷花》。
3.美術(shù)活動(dòng)：以繪畫、圖文等形式記錄天氣情況，感受小暑節(jié)氣前后的氣候特征。
4.手工活動(dòng)：粘貼畫（泥工）冰激凌、荷花、西瓜、餃子等
5.科學(xué)探索活動(dòng)：尋找蛐蛐、天牛。
6.親子制作、品嘗活動(dòng)：吃鱔魚、吃藕、食新、吃荷花、水果撈、吃餃子等。
7.親子戶外活動(dòng)：感受徐州特色—伏羊節(jié)，曬書、曬衣服，捉蛐蛐。
小暑主題活動(dòng)方案 6
隨著夏日的熱情達(dá)到頂峰，我們成功舉辦了以“清涼一夏·大暑文化節(jié)”為主題的系列活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在通過豐富多彩的內(nèi)容，不僅為市民帶來身體上的涼爽，更在心靈上傳遞夏日的歡愉與文化的韻味。
活動(dòng)亮點(diǎn)：
1. 清涼市集：市集上匯聚了各式各樣的夏日消暑美食，如冰鎮(zhèn)飲料、手工冰淇淋、清涼甜品等，讓參與者在品嘗中感受到一絲絲涼意。同時(shí)，還設(shè)置了傳統(tǒng)手工藝品和創(chuàng)意小物攤位，讓人們?cè)谫徫镏畜w驗(yàn)傳統(tǒng)文化的'魅力。
2. 水上運(yùn)動(dòng)會(huì)：組織了皮劃艇體驗(yàn)、水上拔河、親子游泳比賽等水上項(xiàng)目，激發(fā)了市民尤其是孩子們的熱情參與，不僅鍛煉了身體，還增進(jìn)了家庭成員間的情感交流。
3. 大暑養(yǎng)生講座：邀請(qǐng)了中醫(yī)專家，圍繞大暑時(shí)節(jié)的飲食調(diào)養(yǎng)、防暑降溫、疾病預(yù)防等方面進(jìn)行了深入淺出的講解，提高了市民的健康意識(shí)，引導(dǎo)大家科學(xué)度夏。
4. 文化展演：舉辦了傳統(tǒng)戲曲、民樂演奏、扇子舞等文藝表演，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代審美相結(jié)合，讓觀眾在享受視聽盛宴的同時(shí)，感受到中華文化的博大精深。
活動(dòng)成效：
參與度高：活動(dòng)吸引了數(shù)千名市民的熱情參與，各年齡層均有所涉及，營造了濃厚的節(jié)日氛圍。
反響熱烈：參與者普遍反映活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式新穎，既滿足了消暑需求，又增長(zhǎng)了知識(shí)，增強(qiáng)了文化認(rèn)同感。
傳播廣泛：通過社交媒體、新聞報(bào)道等多種渠道，活動(dòng)信息得到了廣泛傳播，進(jìn)一步提升了城市的文化形象和知名度。
未來展望：
我們將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化活動(dòng)方案，力爭(zhēng)在未來舉辦更多貼近民生、富有特色的文化活動(dòng)，為市民帶來更多歡樂與收獲，共同推動(dòng)城市文化的繁榮發(fā)展。
小暑主題活動(dòng)方案 7
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解小暑時(shí)節(jié)簪戴茉莉的習(xí)俗
2、了解茉莉花的樣子、傳說、代表的寓意
3、試著唱歌，鍛煉幼兒自信心
活動(dòng)準(zhǔn)備
茉莉花歌曲視頻，扎好的茉莉花
活動(dòng)過程
1、教師介紹小暑時(shí)節(jié)簪茉莉花的習(xí)俗。
茉莉，性喜烈日，于炎夏盛開�；ㄏ銤庥�，能祛穢濁之氣，很受人們喜歡。在江蘇和上海等地，夏天的頭籃里，沿街叫賣，稱之為戴花，婦女們一般都會(huì)購買、寒戴�！稌x書》載“都人簪奈花”、奈花，就是現(xiàn)在的茉莉。取井水半杯，把花架在杯上，使花離水一二分紙教案密封。第二天花可答戴，水用來點(diǎn)雜，清香撲鼻，尤其絕妙。
2、實(shí)物引入
——小朋友們，你們有沒有覺得今天教室里有一股香味啊？這是因?yàn)槔蠋煱衍岳蚧ㄐ∨笥褞У浇淌襾砹�。教師�?qǐng)幾位幼兒上臺(tái)聞一聞，摸一摸，請(qǐng)幼兒觀察。
——茉莉花是什么樣子的呀？（小，白色，很香等）
——茉莉花不光是好看、好聞，還可以泡茶喝。茉莉花經(jīng)過特殊處理后所泡的茶香氣鮮靈持久、滋味醇厚鮮爽、湯色黃綠明亮，具有安神、解抑郁、抗衰老、提高免疫力的功效。關(guān)于茉莉花還有一個(gè)傳說。有一位叫做拉剛家林的.熱血志士，參加愛國行動(dòng)，和女友李婉婉話別時(shí)說“親愛的，如果我不幸血流大地，希望你不要難過，也不要忘記我，請(qǐng)時(shí)時(shí)為我禱告！”“我會(huì)的！我發(fā)誓一生一世深愛著你！”李婉婉也表明自己的心意。
不幸的是，拉剛家林在戰(zhàn)斗中為國捐驅(qū)了，李婉婉悲病不已，每天以淚洗面自休因此一天不如一天，最后終于香消玉礙朋友把她安葬以后、沒想到募地意長(zhǎng)出一朵從沿見過清香動(dòng)人的白色花朵，那就是茉莉花。這個(gè)故事一直流傳在民間，茉莉花也因此根深蒂固地活在人們心中。
——茉莉花代表著忠貞、純潔、質(zhì)樸，很受人們喜愛。
3、唱一唱
�。�1）——人們喜歡茉莉花，所以還為它寫了一首歌，我們來聽一聽、看一看吧。
�。�2）教師播放茉莉花歌曲的視頻。
（3）請(qǐng)全體幼兒跟著視頻試著唱兩遍。
（4）鼓勵(lì)幼兒上臺(tái)演唱，將茉莉花獎(jiǎng)勵(lì)給愿意上臺(tái)演唱的幼兒。
活動(dòng)總結(jié)
今天我們了解到了小暑時(shí)節(jié)有簪戴茉莉花的習(xí)俗，看到了茉莉花的樣子，聞到了茉莉花的香味，知道了茉莉花的傳說，還學(xué)習(xí)了茉莉花的歌曲。小朋友們回家可以唱給爸爸媽媽聽一聽。
小暑主題活動(dòng)方案 8
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解小暑三候之一“蟋蟀居宇”
2、了解關(guān)于蟋蟀的知識(shí)
3、對(duì)聲音的產(chǎn)生有初步了解，鍛煉幼兒聽覺
活動(dòng)準(zhǔn)備
蟋蟀叫聲的音頻、蟋蟀圖片，有條件可以準(zhǔn)備幾只、多種樂器
活動(dòng)過程
1、教師介紹“小暑三候”的知識(shí)
我國古代將小分為三候：“一候溫風(fēng)至·二候蟋蟀居宇：三候摩始蟄”“溫風(fēng)至”指小暑日后，大地上便不再有一絲涼風(fēng)“蟋蟀居宇”指由于炎熱，蟋蟀離開了田野，到庭院的墻角下以避暑熱。“鷹始鶯”指，老鷹因地面氣溫太高而在清涼的高空中活動(dòng)。
2、聲音導(dǎo)入
�。�1）教師播放蟋蟀叫聲的音頻。
�。�2）——小朋友們，你們知道這是什么聲音嗎？
（3）——這是蟋蟀的叫聲，蟋蟀也叫蛐蛐。那么小朋友們知道每年的什么時(shí)候能聽到這種聲音呀？
（4）——真棒！蟋蟀主要的活動(dòng)時(shí)間是在夏秋兩季，在夏日的夜晚常常能聽到蟋蟀的鳴叫。平時(shí)蟋蟀都是在田野里玩耍的，但是到了小暑時(shí)節(jié)天氣太熱了，小蟋蟀要來我們的房檐下避暑了，小朋友們歡迎它！
3、教師介紹蟋蟀的相關(guān)知識(shí)
（1）教師展示蟋蟀圖片或?qū)Ⅲ敖o小朋友，分組觀察。
�。�2）——小蟋蟀長(zhǎng)什么樣子呀？（圓筒狀、六條腿、后腿強(qiáng)壯、有觸角）
（3）——?jiǎng)e看蟋蟀個(gè)斗小，他們的.脾氣可不小，蟋蟀生性孤僻，一般的情況都是獨(dú)立生活，絕不和別的蟋蟀住一起，它們彼此之間不能容忍，一旦碰到一起，就會(huì)咬斗起來。所以一些地區(qū)的人們茶余飯后還有以
�。�4）——小朋友們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)蟋蟀是怎么發(fā)出聲音的呀？它是用嘴發(fā)出聲音的嗎？
已細(xì)視我1現(xiàn)技為由的部位育然界在胡膀！原來在繼蟬右邊的翅膀上，有一個(gè)像銼刀一樣的翅膜，在左邊的翅膀上，長(zhǎng)有硬刺狀的翅膜。振動(dòng)翅膀時(shí)左右兩翅一張一合，翅膜相互摩擦，產(chǎn)生震動(dòng)，就可以發(fā)出聲音啦。
4、聲音的來源
�。�1）——蟋蟀通過摩擦翅膀上的硬刺發(fā)出聲音，我們是怎么發(fā)出聲音的呢？
（2）請(qǐng)幼兒將手放在自己的喉嚨上，感受聲帶震動(dòng)。
�。�3）——其實(shí)聲音都是由震動(dòng)產(chǎn)生的，老師今天帶來了幾樣樂器，小朋友們來感受一下它們是怎樣發(fā)出聲音的，它們的聲音有什么不同吧。
�。�4）在教室看護(hù)指導(dǎo)下讓幼兒體驗(yàn)樂器，感受發(fā)聲時(shí)的震動(dòng)，如果把琴弦之類按住，不讓他震動(dòng)，聲音也就會(huì)小很多。
（5）體驗(yàn)結(jié)束后請(qǐng)幼兒全體轉(zhuǎn)身，面朝后方，教師使用不同樂器，如打擊樂器、彈撥樂器、管弦樂器等，請(qǐng)幼兒分辨。
活動(dòng)總結(jié)
今天我們知道小暑時(shí)節(jié)小蟋蟀會(huì)到我們的屋檐下避暑，了解了蟋蟀發(fā)聲的小知識(shí)，還體驗(yàn)了幾種不同的樂器，小朋友們可以留心身邊的聲音，都是通過什么發(fā)出來的。
小暑主題活動(dòng)方案 9
活動(dòng)名稱：
小暑節(jié)氣文化體驗(yàn)
活動(dòng)目的：
1、增進(jìn)參與者對(duì)小暑節(jié)氣的了解，體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)氣的文化魅力。
2、通過實(shí)踐活動(dòng)，讓參與者感受小暑時(shí)節(jié)的自然變化與人文風(fēng)情。
活動(dòng)時(shí)間：
小暑節(jié)氣前后（公歷7月6-8日）
活動(dòng)地點(diǎn)：
室外公園或室內(nèi)文化活動(dòng)中心
活動(dòng)對(duì)象：
家庭、親子、學(xué)生及社區(qū)居民
活動(dòng)內(nèi)容：
1、節(jié)氣知識(shí)講座：邀請(qǐng)專家或老師講解小暑節(jié)氣的由來、特點(diǎn)、習(xí)俗等，讓參與者了解小暑節(jié)氣的文化內(nèi)涵。
2、自然觀察：組織參與者到公園或郊外觀察小暑時(shí)節(jié)的自然景觀，如植物生長(zhǎng)、昆蟲活動(dòng)等，感受大自然的生機(jī)與變化。
傳統(tǒng)習(xí)俗體驗(yàn)：
1、食新：準(zhǔn)備新米、新菜等食材，讓參與者一起制作并品嘗小暑時(shí)節(jié)的特色食物，體驗(yàn)“食新”的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、曬伏：在小暑時(shí)節(jié)，人們會(huì)曬衣物、書籍等以去潮防霉。可以組織參與者進(jìn)行曬伏活動(dòng)，感受傳統(tǒng)的生活智慧。
3、手工制作：提供材料，讓參與者制作與小暑節(jié)氣相關(guān)的手工藝品，如折紙扇、編織手鏈等，既鍛煉動(dòng)手能力，又加深對(duì)節(jié)氣的理解。
4、詩詞朗誦與繪畫：組織參與者朗誦有關(guān)小暑的'詩詞，或進(jìn)行以小暑為主題的繪畫創(chuàng)作，表達(dá)對(duì)節(jié)氣的感悟和想象。
5、健康養(yǎng)生講座：邀請(qǐng)專家講解小暑時(shí)節(jié)的養(yǎng)生知識(shí)，如飲食調(diào)理、防暑降溫等，幫助參與者健康度過夏天。
小暑主題活動(dòng)方案 10
教學(xué)目標(biāo)
1、了解小暑的由來，收集小暑有關(guān)的詩句、習(xí)俗等。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，了解生活，感受小暑所包含的文化含義。
3、激發(fā)學(xué)生對(duì)二十四節(jié)氣的興趣，增加對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解小暑有關(guān)的詩歌、習(xí)俗。
教學(xué)難點(diǎn)：感受傳統(tǒng)文化的博大精深。
教學(xué)準(zhǔn)備
PPT
教學(xué)環(huán)節(jié)
問題導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們知道二十四節(jié)氣中的第十一個(gè)節(jié)氣是什么嗎？
生：小暑！
師：沒錯(cuò)，就是小暑，看來大家都有認(rèn)真的預(yù)習(xí)，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下二十四節(jié)氣中小暑。（板書：小暑）
課堂新授
師：小暑即為“小熱”，意思是此時(shí)雖然已經(jīng)能夠感受到天氣的炎熱，但是并未達(dá)到一年內(nèi)最熱，小暑只是炎炎夏日的開始。季風(fēng)氣候是我國氣候的主要特點(diǎn)，季風(fēng)氣候是大陸性氣候與海洋性氣候的混合型，夏季受來自海洋的暖濕氣流的影響，高溫潮濕多雨。季風(fēng)氣候的高溫與多雨時(shí)期基本一致，雨熱同期，有利于農(nóng)作物成長(zhǎng)。小暑時(shí)節(jié)，天氣炎熱、雷暴頻繁，是萬物狂長(zhǎng)的時(shí)節(jié)。
師：在大家了解之后，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一下小暑的習(xí)俗，大家仔細(xì)聽講，看看誰的收獲是最大的。誰能簡(jiǎn)單的列舉一下關(guān)于小暑的習(xí)俗呢？
生：是！
生：吃餃子，吃炒面。
師：看來大家課下做的功夫可真不少，今天老師給大家分享幾個(gè)關(guān)于小暑的習(xí)俗，希望大家能有不一樣的.收獲。
“食新”習(xí)俗
在過去，我國南方民間有小暑“食新”的習(xí)俗，“食新”是將新打的米、麥等磨成粉，制成各種面餅、面條，鄰居鄉(xiāng)親分享來吃，表達(dá)對(duì)豐收的祈愿，同時(shí)這些新貨也要準(zhǔn)備一份祭祀祖先，懇請(qǐng)保佑風(fēng)調(diào)雨順。
吃餃子
在我國北方地區(qū)有“頭伏餃子二伏面，三伏烙餅攤雞蛋”的說法。頭伏吃餃子是傳統(tǒng)習(xí)俗，伏日人們食欲不振，往往比常日消瘦，俗謂之苦夏，而餃子在傳統(tǒng)習(xí)俗里正是開胃解饞的食物。餃子長(zhǎng)期以來都是北方廣大地區(qū)老百姓最愛的吃食。俗語：“好吃不過餃子“。
師：關(guān)于小暑的習(xí)俗，大家都了解了嗎，是不是非常有意思呢，最后老師給大家?guī)韮墒自娫~，希望大家通過理解這兩首詩，來進(jìn)一步的理解小暑并且感受一下中華詩詞的魅力。
《小暑戒節(jié)南巡》南北朝·庾信
百川乃宗巨海。眾星是仰北辰。
九州攸同禹跡。四海合德堯臣。
朝陽棲于鳴鳳。靈畤牧于般麟。
云玉葉而五色。月金波而兩輪。
涼風(fēng)迎時(shí)北狩。小暑戒節(jié)南巡。
山無藏于紫玉。地不愛于黃銀。
雖南征而北怨。實(shí)西畧而東賓。
既永清于四海。終有慶于一人。
《贈(zèng)別王侍御赴上都》唐·韓翃
翩翩馬上郎，執(zhí)簡(jiǎn)佩銀章。
西向洛陽歸鄠杜，回頭結(jié)念蓮花府。
朝辭芳草萬歲街，暮宿春山一泉塢。
青青樹色傍行衣，乳燕流鶯相間飛。
遠(yuǎn)過三峰臨八水，幽尋佳賞偏如此。
殘花片片細(xì)柳風(fēng)，落日疏鐘小槐雨。
相思掩泣復(fù)何如，公子門前人漸疏。
幸有心期當(dāng)小暑，葛衣紗帽望回車。
總結(jié)反思
師：小暑在二十四節(jié)氣中是十分重要，老師希望通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以激發(fā)自己探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和傳播者。
布置作業(yè)
同學(xué)們?cè)谡n下把小暑的習(xí)俗與家長(zhǎng)分享。
小暑主題活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)主題：
冬至有吃餃子的習(xí)俗。為了鍛煉孩子的動(dòng)手能力，增長(zhǎng)孩子的見識(shí)，培養(yǎng)孩子的合作與關(guān)愛之情，我們大班組決定舉行“包餃子”活動(dòng)。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的'快樂，分享勞動(dòng)成果。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子們了解冬至節(jié)氣，還有冬至吃餃子的習(xí)俗。
2、通過選購原料、拌餡、包餃子、煮餃子、品餃子、喂餃子等活動(dòng)，豐富孩子體驗(yàn)，提高動(dòng)手實(shí)踐的能力。
三、活動(dòng)時(shí)間：
XXXX年X月X日上午9：00——11：00
四、參加人員：
大班全體老師和幼兒
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：餃子餡、餐具、水、盤子、調(diào)味品等。
2、活動(dòng)場(chǎng)地：各班教室
六、活動(dòng)設(shè)想：
1、事先讓孩子了解有關(guān)餃子的知識(shí)。
知道餃子的歷史、餃子餡要哪些原料和調(diào)料以及是如何搭配的、餃子是如何包的，怎么樣煮餃子的。知道包餃子必須帶的物品。
2、在老師指導(dǎo)下，各班同學(xué)分成幾個(gè)小組，班主任老師作為輔導(dǎo)員，指導(dǎo)本班孩子包餃子、煮餃子，和中班小弟弟、小妹妹共同品嘗餃子。
七、成果形式：
交流體會(huì)、品嘗餃子、分享勞動(dòng)成果。
八、活動(dòng)要求
1、活動(dòng)時(shí)，教師做好班級(jí)安全工作和衛(wèi)生教育。
2、活動(dòng)時(shí)，教師要求孩子做到不大聲喧嘩，不自由走動(dòng)。
九、活動(dòng)流程
1、開展了“包餃子”的活動(dòng)。
2、為弟弟妹妹喂餃子活動(dòng)。
小暑主題活動(dòng)方案 12
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解小暑時(shí)節(jié)有曬伏的習(xí)俗
2、促進(jìn)幼兒之間的交流，培養(yǎng)愛分享的品質(zhì)
活動(dòng)準(zhǔn)備
提前通知幼兒每人帶一兩件平時(shí)不用的東西來，如看完的畫冊(cè)等。
活動(dòng)過程
1、教師介紹小暑時(shí)節(jié)“曬伏”的習(xí)俗。
雖然小暑還沒到最熱的時(shí)候，但天氣已經(jīng)開始炎熱，經(jīng)過春雨，梅雨的潮濕，家里往往會(huì)彌漫著一股霧味。人們實(shí)在受不了家中那股霉味了。差不多是在小暑的前夕，是一年中氣溫最高，日照時(shí)間最長(zhǎng)，陽光輻射最強(qiáng)的日子，所以家家戶戶都會(huì)不約而同的選擇這一天“曬伏”，就是把存放在箱柜里的衣服晾到外面接受陽光的暴曬，以去潮去濕，防霉防蛀。相傳龍宮也會(huì)在這些日子里曬龍袍。
2、談話引入
——小朋友們，經(jīng)過剛剛的介紹，我們知道小暑時(shí)節(jié)要干什么呀？（曬伏）
——真棒！今天啊我們也要來曬曬伏。老師請(qǐng)大家從家里帶來幾件平時(shí)不用的東西，小朋友們帶來了嗎？教師任意請(qǐng)幾個(gè)小朋友來展示他們帶來的東西。
3、曬曬霧味兒
�。�1）請(qǐng)幼兒將帶來的.物品攤開放在陽光下曬。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒互相展示自己的物品，說一說它有什么故事，如果愿意的話還可以將物品借給對(duì)方。
�。�3）教師請(qǐng)幾位幼兒講一講他印象最深的是誰的什么東西，有什么故事。
活動(dòng)總結(jié)
今天我們了解到了小暑時(shí)節(jié)有“曬伏”的習(xí)俗，我們也舉辦了一場(chǎng)小小的“曬伏大會(huì)”，這場(chǎng)大會(huì)不僅讓我們的東西見見陽光，防霉防蛀，還能在大會(huì)上分享了自己的好東西，也看到了別人的寶貝，是不是收獲很多呀？在以后的生活中我們也要懂得分享，才能收獲更多的快樂。
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