校“三好學(xué)生標(biāo)兵”交流發(fā)言稿
在生活中，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的�！叭脤W(xué)生標(biāo)兵”交流發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！我是來自日語20xx01班的周益，很榮幸能夠以“校三好學(xué)生標(biāo)兵”的身份站在這里發(fā)言，希望我接下來所分享的一些心得能夠?qū)ψ鳛楹髞砣说哪銈冇兴鶐椭?/p>
跟以往不同的是，今天，我想和大家講講我進(jìn)入大學(xué)后的經(jīng)歷和改變。高中渾渾噩噩地過了三年，沒有目標(biāo)也不知道為了什么學(xué)習(xí)，只是坐在教室里和身邊的同學(xué)一樣每天重復(fù)機(jī)械地做著同樣的事。那時候總想著“堅(jiān)持下來！到了大學(xué)就是天堂�！笨涩F(xiàn)在回頭想想確實(shí)荒唐可笑。大一那年，早晚自習(xí)，三字一話，外加爆滿的課表，讓我感覺像是又讀了一年高三，而課表上的專業(yè)課成了我唯一的動力。進(jìn)入大二后，隨著早晚自習(xí)、三字一話的取消，我多了一些屬于自己的時間。閑下來的時候會在寢室打打游戲，看看網(wǎng)課，周末比起圖書館我更喜歡去主教，在高樓層找間空教室一個人安靜地聽會兒聽力，積累一些課外單詞。到了大三那年，我和另外兩個同學(xué)一起參加了全國日語知識競賽并且出乎意料地獲得了二等獎。其實(shí)，起初誰也沒想過能走到那一步，只是在賽前大家都盡自己所能的閱讀書籍，查找資料來擴(kuò)大知識量。我十分感謝那次機(jī)會，讓我見識到了很多優(yōu)秀的同齡人，也讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)學(xué)好學(xué)精日語的決心。
翻譯界泰斗許淵沖先生說過這樣一句話“延長生命最好的辦法就是從夜里偷時間。”確實(shí)如此，但我覺得從生活的縫隙里偷時間，把生活和學(xué)習(xí)融合起來也是不錯的辦法。去上課的路上，公交地鐵中，甚至是排長隊(duì)的時候那些零碎的時間也都是可以利用起來的。作為外語學(xué)習(xí)者，其實(shí)我們有天然的優(yōu)勢，電影、電視劇、雜志、報紙等，生活中處處都是和它們接觸的機(jī)會，而我們需要做的只是細(xì)心去觀察，去思考，僅此而已。
另外，我想和大家講講大學(xué)三年多來的個人的感想：
一是要務(wù)實(shí)和堅(jiān)持。很多人都喜歡給自己定下很遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但是卻連身邊最簡單的事情都完成不了。比如一本單詞書，有些人三天打魚兩天曬網(wǎng)，到頭來只有前幾頁被翻舊了后面卻依舊嶄新，而有些人卻能把整本書翻爛翻破，書中的.內(nèi)容爛熟于心，這其中的區(qū)別，絕對不是能力問題，而是態(tài)度問題。給自己定目標(biāo)固然很重要，但比確定目標(biāo)更重要的是你能否一直堅(jiān)持到最后。
二是要學(xué)會找到屬于自己的圈子。“井蛙不可以語海，夏蟲不足以語冰。”井底之蛙你和它談什么大海，夏天的蟲你又和它說什么冰。明白自己想要什么，找到有共同目標(biāo)的圈子，一定是比你平時花大量時間去維持一些不太重要的人際關(guān)系來的有用。找到能夠理解你、和你有共同話題的圈子，并和他們相互鼓勵，共同進(jìn)步，我相信，你肯定會收獲到更多。
三是做獨(dú)一無二的自己。薩特的劇本《間隔》有這樣一句話—“他人即地獄”。生活在現(xiàn)代社會的我們，好像很容易因?yàn)樯磉吶说目捶ǘ淖冏约旱南敕�，隨著大流而去。但是其實(shí)我們忘了每個人都是獨(dú)一無二的個體，都有著獨(dú)一無二的想法。在座的大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)成年了，希望大家能夠堅(jiān)定自己的想法，不忘初心，不被時代的浪潮擊倒，成就一個獨(dú)一無二、永遠(yuǎn)保持成長、分外精彩的自己。
以上就是我想和大家分享的，希望能對大家有些許的啟發(fā)，謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
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