五四青年節(jié)活動實施方案范文
篇一：五四青年節(jié)活動實施方案范文
揮灑青春，唱響祖國。
繼承“五四”優(yōu)良傳統(tǒng)，大力弘揚“愛國、進步、民主、科學”的“五四”精神，是新一代中國新青年的歷史使命。按照金山工業(yè)區(qū)團工委紀念建黨90周年和團區(qū)委 “青風進社區(qū)”志愿者活動啟動要求，組織社區(qū)團青年，開展恒信居民區(qū) “五四精神、薪火傳承”主題活動。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀，繼承和發(fā)揚團的優(yōu)良傳統(tǒng)，組織社區(qū)團青年深入社會，深入實際。圍繞黨的中心工作，充分發(fā)揮團青年的聰明才智，以熱血青年蓬勃向上的激情，投入到經(jīng)濟和社會建設實踐中，為和諧社區(qū)建設作出貢獻。
二、組織領導
建立由團支部書記阮勇斌為組長，團支部副書記王吉為副組長，王玲、沈丹等XX名社區(qū)青年參加的“五四”青年節(jié)主題活動小組。
三、職責范圍
小組長負責活動的整體規(guī)劃和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，副組長協(xié)助組長處理活動相關的細節(jié)，組員要服從命令，聽從指揮，積極做好與他人溝通，確�；顒尤〉脤嵭�。
四、活動內(nèi)容、時間
1、配合“社區(qū)環(huán)境整治日活動”開展整潔環(huán)境，健康人生行動。（4月XX日）
2、開展志愿者服務活動，聯(lián)系衛(wèi)生院團支部，舉辦一場免費醫(yī)療咨詢活動，地點在恒信家園三號門口處。（5月4日）
3、開展唱紅歌活動，地點在新志園廣場。（6月XX日上午）
4、開展一次黨團知識講座活動。（7月3日下午）
5、開展一次讀書活動，地點在工業(yè)區(qū)社區(qū)活動中心閱覽室（8月7日上午）
6、組織共青團員開展一次紀念建黨90周年知識競賽。（9月10日——9月11日）
7、組織社區(qū)青年開展一次愛國主義教育基地參觀（金山工業(yè)區(qū)文化廣場）。（10月1日上午）
五、活動目的
通過宣傳、知識競賽、頌唱紅歌、參觀愛國主義教育基地等活動，增強社區(qū)青年對黨的認識，激發(fā)愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的熱心，為建設文明社區(qū)作出團青年的應有貢獻。
篇二：五四青年節(jié)活動實施方案范文
活動名稱：關于五四青年節(jié)愛國主題電影賞析
活動目的：通過活動來增進同學之間的凝聚力，也通過愛國教育來讓同學們了解我們的先驅(qū)在追求革命與真理的道路上做出過什么樣的斗爭和犧牲，從而對自己的人生價值有一個更高層次的定位，樹立更遠大的人生觀和世界觀，來更好的為社會和人民做貢獻。
活動時間：20XX年5月3日（星期五）下午3：40----5：00
活動地點：多媒體教室（暫定，到時協(xié)商）
活動流程：
一、前期準備：
1、5月1日，由輔導員組織全校大隊長召開會議，決定要放映哪一部電影，并簡單的介紹活動當天的流程，做好分配工作。
2、5月1日，由輔導員把決定好的電影下載下來。并從頭到尾看一遍，確認電影無誤。
3、5月1日，檢查多媒體教室設備情況。 二、活動當天：
1、上午11：30到多媒體教室，打掃一下教室衛(wèi)生，調(diào)試多媒體跟投影儀，確認無誤。
2、下午2：00，現(xiàn)場粗略的試播一下，看是否有其他電影與多媒體不配合問題，并進行處理。
3、下午3：00，組織全校同學進教室入座。
4、下午3：20，電影放映活動開始，先由負責人致開場詞（主要講一下本次活動的目的，以及簡單介紹一下這次放映的電影）。
5、下午3：40，放映電影。
6、下午5：00，電影放映結(jié)束，由負責人（可以是輔導員）做一個簡短的總結(jié)。
7、晚上5：10，由負責人組織打掃教室衛(wèi)生，鎖好教室門窗，并把鑰匙歸還。
篇三：五四青年節(jié)活動實施方案范文
一、活動背景
中國共產(chǎn)主義青年團成立９０周年，賦予今年“五四”青年節(jié)非同尋常的意義。把個人理想與追求融入祖國與人民需要之中，在黨的領導下團結(jié)奮進，青春才能綻放出鮮艷花朵，譜寫出壯麗詩篇。這是歷史的昭示，也是時代的強音。
馮白駒將軍從小勤奮讀書，胸懷豁達，追求進步。早在高小讀書期間，就與同學組織“同志互助社”，反對封建，革除舊俗。在中學讀書期間，積極參加“五四”運動，是瓊山中學學生運動的骨干。1925年考取上海大學預科，其間常與上海大學瓊籍進步學生往來，一起閱讀革命書刊，討論革命的道理。1926年初停學，返瓊投身革命軍，創(chuàng)立了瓊崖武裝斗爭“二十三年紅旗不倒”的光輝業(yè)績。
二、活動目的及意義
共青團９０年的歷史，是一代又一代熱血有為青年在黨的召喚、領導下為民族獨立、人民解放和國家富強不懈奮斗的畫卷。不曾忘記，現(xiàn)代中國的青春記憶，始于９０年前那個風雨如晦的特殊年代。千千萬萬愛國青年滿懷救亡圖存、振興中華的雄心壯志，尋求救國真理、報國之門。中國共產(chǎn)黨領導的中國共產(chǎn)主義青年團成立，使廣大青年有了自己的組織，并由此成為黨的得力助手和后備軍，沿著黨指引的正確方向不斷前進。
革命、建設、改革、發(fā)展，歷史的車輪滾滾向前，青春的力量洶涌澎湃。槍林彈雨中躍動著青春的身影，空管塔臺上流淌著青春的.汗水，改革大潮里涌動著青春的創(chuàng)造，發(fā)展征途上閃爍著青春的智慧。９０年來，億萬青年以愛國、進步、民主、科學為主旋律，唱出了驚天地、泣鬼神的時代強音，寫就了無愧于祖國和人民的青春華章。
三、活動主題
牢記革命歷史 傳承五四精神
四、活動內(nèi)容
1、學習馮白駒將軍英雄事跡，牢記革命歷史；
2、重溫入團誓詞，弘揚五四精神；
3、發(fā)表個人宣言，踐行青春誓言。
五、活動時間及地點
時間：20XX年5月4日下午XX:00—17:00
地點：海口市人民公園
六、主辦單位
管制運行部團支部
七、參加人員
1、邀請分局團委領導和管制運行部領導
2、管制運行部35歲以下團員青年
八、活動流程
�。ㄒ唬� 5月3日，制作活動橫幅，購置花籃；
�。ǘ� 5月4日，人民公園瞻仰馮白駒將軍雕像；
管制運行部團支部 年5月3日 20XX
篇四：五四青年節(jié)活動實施方案范文
為紀念“五四”青年節(jié)，充分展示青年教師的才藝和精神風貌，營造良好的團結(jié)向上、敬業(yè)愛崗、求實創(chuàng)新的氛圍，豐富青年教師的文化生活，加強教師的凝聚力，促進我校共青團健康發(fā)展。團委決定，在“五四”期間開展青年教師綜合才藝展示活動。
活動主題：弘揚“五·四”精神 展教師風貌
主辦單位：宣漢縣昆池中心校 承辦部門：昆池中心校團支部
活動時間：20XX年5月4日晚
活動地點：會議室
參加人員：全校35歲以下的所有教師，同時歡迎35歲以上的教師觀摩。
活動具體事項：
一、“五·四”青年節(jié)慶典安排： 活動分自選展示節(jié)目和參賽節(jié)目兩大類
�。�1）自選展示節(jié)目
為達到全員慶五·四，每位青年教師均為五·四獻一個表演節(jié)目，內(nèi)容形式自由選擇。
�。�2）參賽節(jié)目
由參賽者在規(guī)定范圍內(nèi)自由選擇，規(guī)定范圍為三個篇章，第一篇章是朗讀，第二篇章是書法，第三篇章是歌曲。
二、“五·四”青年節(jié)慶典活動要求：
�。�1）自選展示節(jié)目
作為展示節(jié)目，不參與評獎。團體展示，不可超過三人。
�。�2）參賽節(jié)目 朗讀：
內(nèi)容：參賽人員以現(xiàn)小學五、六年級語文課本閱讀課文內(nèi)容，所教年級教師錯開本年級內(nèi)容。
形式：現(xiàn)場抽簽決定朗讀材料,每位參賽者有5分鐘的準備時間。 書法：
內(nèi)容：昆池中心校校訓。
形式：現(xiàn)場抽簽決定自己的編號，同臺競賽。 歌曲：
內(nèi)容積極健康向上，吐詞清楚，不跑調(diào)。 注：所有參賽節(jié)目均限個人參加，不得組團。
三、評分細則：（見附件）
四、評分方法：
本次評分采取10分制，去掉一個最高分和一個最低分為選手最后得分。
獎項設置：
書法設一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。 朗讀設一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。 歌曲設一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。
五、評委名單：
李良明 曹仁成 張海濤 向洪波 王 敏 楊家全、羅仁孝
六、統(tǒng)計人員：
呂昌智 周玉平
七、活動的人員具體安排：
1、場地布置：馬平、劉春蘭、熊雙、安紅密
2、音響音控：劉勇、劉紅星
3、主持：劉春蘭、胡德蘭
4、攝影：安紅密
5、服務：李艷、周蘭、向陽、劉仁燕
6、衛(wèi)生的打掃:五年級五班
7、獎證準備和填寫：王敏、羅軒
八、“五·四”活動文娛活動議程：
主持人（劉春蘭、胡德蘭）
2. 領導致詞（劉云生）
3. 比賽階段。
4. 領導致總結(jié)詞（馬平）
5. 頒獎（劉云生）
九、五·四青年節(jié)活動評分細則
朗讀： 書法：
點畫準確，用筆精熟。（1分）
2. 線條勁建，行筆流暢。（2分）
3. 疏密有致，節(jié)奏感強。（1分）
4. 書法個性，風格鮮明。（2分）
5. 版面整潔，布局合理，章法自然。（2分）
6. 書寫內(nèi)容完整、正確，無錯別字。（2分）
歌曲：
1、 著裝得體，精神面貌好（1分）
2、 音色統(tǒng)一，氣息流暢（1分）
3、 歌詞發(fā)音準確，咬字清晰（2分）
4、 在唱歌過程中不跑調(diào)，離調(diào)（2分）
5、 正確把握歌曲的旋律和節(jié)奏，不脫節(jié)，不搶拍（2分）
6、 理解歌曲內(nèi)涵，把握對樂曲旋律及歌詞的理解，情感投入到位，在處理上有自己的見解（2分）
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