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    第一年工作計劃

    時間:2024-10-27 23:13:16 工作計劃 我要投稿

    【精品】第一年工作計劃三篇

      光陰的迅速,一眨眼就過去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),請一起努力,寫一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的第一年工作計劃3篇,希望對大家有所幫助。

    【精品】第一年工作計劃三篇

    第一年工作計劃 篇1

      一、指導思想

      高三數(shù)學教學要以《全日制普通高級中學教科書》、20xx年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試《北京卷考試說明》為依據(jù),以學生的發(fā)展為本,全面復習并落實基礎知識、基本技能、基本數(shù)學思想和方法,為學生進一步學習打下堅實的基礎。要堅持以人為本, 強化質量的意識,務實規(guī)范求創(chuàng)新,科學合作求發(fā)展。

      二、教學建議

      1、認真學習《考試說明》,研究高考試題,把握高考新動向,有的放矢,提高復習課的效率。

      《考試說明》是命題的依據(jù),備考的依據(jù)。高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn)。因此要認真研究近年來的考試試題,從而加深對《考試說明》的理解,及時把握高考新動向,理解高考對教學的導向,以利于我們準確地把握教學的重、難點,有針對性地選配例題,優(yōu)化教學設計,提高我們的復習質量。

      注意08年高考的導向:注重能力考查,反對題海戰(zhàn)術!犊荚囌f明》中對分析問題和解決問題的能力要求是:能閱讀、理解對問題進行陳述的材料;能綜合應用所學數(shù)學知識、思想和方法解決問題,包括解決在相關學科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學問題,并能用數(shù)學語言正確地加以表述;能選擇有效的方法和手段對新穎的信息、情境和設問進行獨立的.思考與探究,使問題得到解決。08年的高考試題無論是小題還是大題,都從不同的角度,不同的層次體現(xiàn)出這種能力的要求和對教學的導向。這就要求我們在日常教學的每一個環(huán)節(jié)都要有目的地關注學生能力培養(yǎng),真正提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

      2、充分調動學生學習積極性,增強學生學習的自信心。

      尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律,做好高三復習的動員工作,調動學生學習積極性,因材施教,幫助學生樹立學習的自信性。

      3、注重學法指導,提高學生學習效率。

      教師要針對學生的具體情況,進行復習的學法指導,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,提高復習的效率。如:要求學生建立錯題本,讓學生養(yǎng)成反思的習慣;養(yǎng)成學生善于結合圖形直觀思維的習慣;養(yǎng)成學生表述規(guī)范,按照解答題的必要步驟和書寫格式答題的習慣等。

      4、高度重視基礎知識、基本技能和基本方法的復習。

      要重視基礎知識、基本技能和基本方法的落實,守住底線,這是復習的基本要求。為此教師要了解學生,準確定位。精選、精編例題、習題,強調基礎性、典型性,注意參考教材內(nèi)容和考試說明的范圍和要求,做到不偏、不漏、不怪,進行有針對性的訓練。

      5、教學中要重視思維過程的展現(xiàn),注重學生能力的發(fā)展。

      在教學中我們發(fā)現(xiàn)學生不太喜歡分析問題,被動的等待老師的答案的現(xiàn)象很普遍,因此,教學中教師要深入研究,挖掘知識背后的智力因素,創(chuàng)設環(huán)境,給學生思考、交流的機會,充分發(fā)揮學生的主體作用,使學生在比較、辨析、質疑的過程中認識知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成分析問題、解決問題的能力。養(yǎng)成他們動口、動腦、動手的習慣。

      6、高中的重點知識在復習中要保持較大的比重和必要的深度。

      近年來數(shù)學試題的突出特點:堅持重點內(nèi)容重點考查,使高考保持一定的穩(wěn)定性;在知識網(wǎng)絡交匯點處命制試題。因此在函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何、三角函數(shù)、解析幾何、概率等重點內(nèi)容的復習中,要注意輕重緩急,注重學科的內(nèi)在聯(lián)系和知識的綜合。

      7、 重視通性、通法的總結和落實。

      教師要幫助學生梳理各部分知識中的通性、通法,把復習的重點放在教材中典型例題、習題上;放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習題上;放在各部分知識網(wǎng)絡之間的內(nèi)在聯(lián)系上。通過題目說通法,而不是死記硬背。進而使學生形成一些最基本的數(shù)學意識,掌握一些最基本的數(shù)學方法,不斷地提高解決問題的能力。

      8、 滲透數(shù)學思想方法, 培養(yǎng)數(shù)學學科能力。

      《考試說明》明確指出要考查數(shù)學思想方法, 要加強學科能力的考查。 我們在復習中要加強數(shù)學思想方法的復習, 如轉化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類與整合的思想、數(shù)形結合的思想、特殊與一般的思想、或然與必然的思想等。 以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學歸納法、解析法等數(shù)學基本方法都要有意識地根據(jù)學生學習實際予以復習及落實。切忌空談思想方法,要以知識為載體,潤物細無聲。

      9、建議在每塊知識復習前作一次摸底測試,(師、生)做到心中有數(shù)。堅持備課組集體備課,把握輕重緩急,避免重復勞動,切忌與學生實際不相符。

      總之,我們要加強學習、研究,注重對學生、教材、教法和高考的研究,總結經(jīng)驗和吸取教訓,搞好第一輪復習,為第二輪復習打好基礎。

      三、教學進度安排

      9月底前完成高三選修課內(nèi)容。期中考試的范圍除選修課內(nèi)容外,還要涉及到排列組合、二項式定理、概率、簡易邏輯、函數(shù)、不等式、數(shù)列等內(nèi)容。

      期中考試之后復習:向量、三角、立體幾何、 解析幾何等內(nèi)容。

      第一輪的復習要以基礎知識、基本技能、基本方法為主,為高三數(shù)學會考做好準備,不要趕進度,重落實。

      四、進修活動

      9月 5日 〈集合、簡易邏輯〉、〈函數(shù)〉、〈極限、導數(shù)〉復習建議

      9月 12日 高三復習策略交流

      9 月19日 〈數(shù)列〉、〈不等式的解法與證明〉復習建議

      9 月26日 〈排列、組合、二項式定理〉〈概率與統(tǒng)計〉復習建議

      10 月10日 研究課 二十中學

      10 月17日 〈三角函數(shù)〉復習建議

      10 月24日 各校文科復習交流

      10 月31日 〈復數(shù)〉、〈向量〉復習建議

      11 月7 日 〈立體幾何〉復習建議

      11 月14 日 期中考試試卷分析

      11 月21 日 研究課 待定

      11 月28 日 〈解析幾何〉復習建議

      12月5日 普通學校理科復習交流

      12月12日 研究課 待定

      12月19 日 數(shù)學會考建議

      12月26 日 第二學期教學計劃

      1月 9日 期末考試試卷分析

      注:1。 具體活動日期以當月進修活動表為準

      2。 中心備課組活動另行通知

      五、復習參考資料

    第一年工作計劃 篇2

      一、班級情況分析:

      一(8)班現(xiàn)有學生64人, 學生在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,具有一定的觀察、比較和有序思考的能力;積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗,具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣。大部分學生在基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯,但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況,只有課堂和數(shù)學學習的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此,本學期要關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,提高積極性,抓好基礎知識,引導學生思維的樂趣、獲得成功的體驗。

      二、教材分析 :

      本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:認識圖形(二)、20 以內(nèi) 退位減法、分類與整理、100 以內(nèi)數(shù)的認識、擺一擺,想一想、認識人民幣、100 以內(nèi)進位加法和退位減法(一)、找規(guī)律。教材以學生已有的經(jīng)驗為基礎設計活動內(nèi)容和學習素材,注重學生對知識的體驗,獲得對知識的理解;內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程;數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感,體現(xiàn)算法多樣化;提供關于物體空間關系的更豐富的內(nèi)容和素材,發(fā)展學生的空間觀念;注意培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。教材的風格和特色更加鮮明,將數(shù)學學科體系的嚴謹性和學生自主學習的開放性有機結合,更好地促進教育教學活動,初步培養(yǎng)學生嚴謹求實又勇于探索創(chuàng)新的科學精神,更加符合實施素質教育的要求。

      三、教學重難點:

      1、認識 100 以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算,培養(yǎng)學生 的數(shù)感,體會生活中處處有數(shù)學。

      2、使學生經(jīng)歷和體驗學習的過程,發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計 意識,學會有條理地表達自己的思想。

      3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。

      四、教學目標 :

      1、認識計數(shù)單位一和十,初步理解個位、十位上的數(shù) 表示的意義,能夠熟練掌握 100 以內(nèi)數(shù),會讀寫 100 以內(nèi)數(shù)。掌握 100 以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,會用 100 以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中 的事物,并會進行簡單的估計和交流。

      2、熟練計算 20 以內(nèi)的退位減法。會計算 100 以內(nèi)兩位數(shù)加,減 一位數(shù)和整十數(shù),會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

      3、直觀認識長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形。

      4、初步了解分類的方法,會進行簡單的分類,感受分類和數(shù)據(jù)整理的關系。

      5、認識人民幣單位元、角、分。知道 1 元=10 角,1 角=10 分, 愛護人民幣。

      6、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學 與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

      7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和 欣賞數(shù)學美的意識。

      8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的.興趣,建立學好數(shù)學的信心。

      9、培養(yǎng)認真傾聽,書寫工整的良好習慣。

      10、在綜合實踐活動中,體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成探索數(shù)學問題的興趣,初步感受數(shù)學思維方法。

      五、教學措施:

      1、結合具體情境,運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學。

      2、主動與每個學生交談,了解每個學生的情況。教學中,關注 學生參與學習活動的熱情,多鼓勵學生良好的行為,培養(yǎng)學生學習數(shù) 學的熱情。

      3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,逐步引導學生學會獨立思考,敢 于提問,認真傾聽別人的意見,樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品 質。

      4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點,通過學習喜聞樂見 的游戲、童話、故事、卡通等形式,創(chuàng)設活動情境。

      5、鼓勵和尊重學生的獨立思考,引導學生進行討論和交流。

      6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間,在活動中學習 數(shù)學知識。

      7、根據(jù)本班學生的特點和實際情況,創(chuàng)造性地使用教材,設計教學過程。

      六、課時安排:

     。 1)、認識圖形(二)(3課時)

     。2)、20以內(nèi)的退位減法(10課時)

      1、十幾減9.................................1課時

      2、十幾減9的練習課.........................1課時

      3、十幾減8、7、6...........................1課時

      4、十幾減9、8、7、6的練習課................1課時

      5、十幾減5、4、3、2........................1課時

      6、十幾減幾的練習課........................1課時

      7、解決問題................................2課時

      8、整理和復習..............................2課時

     。3)、分類與整理(3課時)

     。4)、100以內(nèi)數(shù)的認識(9課時)

      1、數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成................1課時

      2、100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法..................2課時

      3、數(shù)的順序和比較大小.....................2課時

      4、解決問題...............................1課時

      5、整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法.............2課時

      6、擺一擺,想一想.........................1課時

     。5)、認識人民幣(5課時)

      1、認識人民幣,元、角、分的進率...........2課時

      2、簡單的名數(shù)變換和加、減法...............2課時

      3、解決問題...............................1課時

      (6)、100以內(nèi)的加法和減法(一)(12課時)

      1、整十數(shù)加、減整十數(shù).............1課時

      2、兩位數(shù)加一位數(shù)、整十...........3課時

      3、兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù).........3課時

      4、小括號....................... 1課時

      5、連加...........................1課時

      6、連減...........................1課時

      7、整理和復習.....................2課時

      (6)、找規(guī)律(4課時)

     。7)、總復習(4課時)

    第一年工作計劃 篇3

      一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。在這秋高氣爽的節(jié)氣宜人之時,又一學年的教育教學之旅啟程了,F(xiàn)在,讓我對本期語文教學工作的藍圖加以描畫。

      一、指導思想。

      以新《語文課程標準》精神為依據(jù),以學校工作計劃為指導,樹立“大語文”的課程觀,注重學習的讀書感悟和交流,注重從好書中汲取語文學習的營養(yǎng),使學生的語言和精神協(xié)同發(fā)展。

      二、教材分析。

      本冊教材分六個單元,有兩個以“戰(zhàn)爭”和“愛”為主題的小說、散文單元,有兩個以建筑園林、科技知識為主題的說明文單元,還有兩個文言文單元,課外要求讀《朝花夕拾》等三本名著。這冊教材詩文背誦量大,文體特色鮮明,課外閱讀、積累量大,需要在教學中合理地去安排。

      三、學情分析。

      經(jīng)過七年級及以往的培養(yǎng),學生的書寫、朗讀、表達能力都逐步提高,課外閱讀、寫周記的習慣也已養(yǎng)成,對一般文學作品開始有自己的看法,這學期在預習、質疑問難的習慣和課堂研討的方法上還需大力培養(yǎng)。

      四、學期教學目標。

      1、通過閱讀學習,逐步培養(yǎng)學生“真實、自由、個性”的品質和追求“真善美”的情操。

      2、使學生了解新聞、小說、散文、說明文等文章的特點和閱讀方法。

      3、每生寫文從字順、言之有物的周記20篇。

      4、每生課外閱讀好書6本左右。

      五、教學策略。

      1、從教學內(nèi)容入手認真?zhèn)湔n,注重“用教材教”。明確每節(jié)課“要給學生教什么”和“想讓學生學什么”。

      2、落實課前的`預習和課后練習的檢查。

      3、營造寬松、民主的學習氛圍,讓學生上課都“動”起來,敢于、樂于發(fā)表自己的觀點。

      4、組建班級圖書角,學生每三周借書一次,讀后及時召開“讀書交流會”。

      5、要求學生每周寫一篇周記,及時抒寫校園見聞、生活隨想。

      6、每周練一張鋼筆字,爭取人人能寫一手工整美觀的漢字。

      7、開展演講、朗誦、調查、搜集資料等語文實踐活動,提高語文能力。

      六、教學進度安排。

      第1—2周第五單元

      第3—4周第一單元

      第6—7周第二單元

      第8—9周第三單元

      第10周期中復習

      第11—12周第六單元

      第13—14周第四單元

      第15—16周第五單元

      第17—18周課外閱讀

      第19周期末復習

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