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三年級下冊英語教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的三年級下冊英語教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級下冊英語教學(xué)工作總結(jié)1
這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級的英語教學(xué)工作，由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機(jī)會讓孩子們練習(xí)聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機(jī)會，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情，文化色彩，增強(qiáng)語感。擴(kuò)大知識面。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞一年級教學(xué)課本。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。以下是我一年來的教學(xué)總結(jié).
一、分析教材,分析學(xué)生，掌握重點(diǎn)，積極教學(xué)。
小學(xué)三年級的英語課本一共有10個(gè)模塊,主要內(nèi)容是；問候并回應(yīng),詢問姓名.年齡,地點(diǎn).物品名稱,并給予回答,數(shù)字1到12，談?wù)撊?物品,顏色，動(dòng)物，職業(yè)，家庭成員，身體部位等,這些內(nèi)容都對小學(xué)孩子是零散的內(nèi)容,如何讓他們掌握知識,樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù),我積極向老教師請教,分析教材,提煉重點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n,始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課.學(xué)生是教學(xué)的`主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)有趣的課，認(rèn)為教學(xué)效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況,沒有備好學(xué)生的課。
二、講求方法。
豐富課堂，在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，需要多運(yùn)用。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。
三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué)。
整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時(shí)間對優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識補(bǔ)充，對差生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績整體提高。從而建立學(xué)生自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難有失敗和彎路，不過我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)。
三年級下冊英語教學(xué)工作總結(jié)2
時(shí)光荏苒，光陰似箭，忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了�；仡^看看這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)生活，有收獲時(shí)的喜悅，也有對后進(jìn)生不知所措的失望和苦惱。教學(xué)正如生活吧，有喜也有苦。喜：說明你付出了，回報(bào)了，是一件值得高興的事�？啵赫f明你的工作還有需要提升的空間。這樣看來，二者皆不是什么壞事啊。
先來談?wù)勵(lì)A(yù)備班的學(xué)習(xí)情況吧。
預(yù)備班很多孩子都是剛剛接觸英語，對英語學(xué)習(xí)一直保持濃厚的興趣。每次看到英語老師都熱情和老師用英語打招呼。有幾個(gè)孩子家庭學(xué)習(xí)十分自覺，而且還有一定的幼兒園學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，因此課堂效果顯著，對本學(xué)期的英語基本掌握了。與此同時(shí)還有部分家長仍然不注重孩子的學(xué)習(xí)，尤其是住校的孩子，因此，學(xué)習(xí)相對較弱。教材方面而言，有些內(nèi)容對于他們也稍微有些難度。
三年級的英語教學(xué)
這個(gè)班的孩子大多數(shù)十分聰明，但是有幾個(gè)家里不管，學(xué)習(xí)特別被動(dòng)的.人。在前半部分的學(xué)習(xí)中，借著攀登英語的基礎(chǔ)，學(xué)起來還是比較輕松的。后半的段時(shí)間，因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比如上課好動(dòng)，早讀沒有利用好，所以效果不是很理想。針對他們好動(dòng)的習(xí)慣，我都要求他們手上不能拿東西，必須端正坐好，否則就要受到懲罰。小組競爭機(jī)制對他們的行為也有一定促進(jìn)作用。下個(gè)學(xué)期，還是要更加增加教師的個(gè)人魅力，用柔和硬相結(jié)合的方式努力使他們到達(dá)一個(gè)新的高度。下學(xué)期的教學(xué)中，在書寫這一塊一定要注意給他們打好基礎(chǔ)。
今后要注意的地方
1、現(xiàn)在我們用的教案是集體備課的智慧，所以每位主備老師的ideas都有其獨(dú)特之處，上課前要認(rèn)真看教案。除了欣賞他們之美外還要融合自己的思想，及時(shí)補(bǔ)充二次備課，使其真正成為屬于自己的教案！
2、備課要先備學(xué)情。教學(xué)難度一定要有梯度，適合各個(gè)層次的學(xué)生。
3、增加人格魅力，讓學(xué)生愛上你的課之前，先愛上你這位老師。
4、輔差也要有計(jì)劃，不是一手抓。要充分利用學(xué)生資源，讓他們自己幫助自己。
三年級下冊英語教學(xué)工作總結(jié)3
在本學(xué)期的教學(xué)中，我深感教小學(xué)英語之難、之累。因此，我嚴(yán)格教學(xué)策略的要求，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語課堂教學(xué)的新方法。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生讀英語的語感和良好的語音、語調(diào)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面我結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
一、備課。
開學(xué)初，制定好教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真編寫教案，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，不斷地加以改進(jìn)教學(xué)方法，并向其他教師取得經(jīng)驗(yàn)；在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏的知識；對他們進(jìn)行思想品德教育，要求優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
二、上課。
在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫、情景教學(xué)、手勢、語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。學(xué)生有疑難和讀不懂的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
三、批改作業(yè)。
學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行面批，幫助學(xué)生分析并解決作業(yè)或?qū)W習(xí)中存在的問題，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、聽力。
為提高學(xué)生的聽力水平，我常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的FLASH，還讓學(xué)生背誦然后表演對話。我在微信群里讀，讓學(xué)生聽讀、跟讀、會讀。創(chuàng)建二維碼，讓學(xué)生掃掃聽聽力進(jìn)行訓(xùn)練。提高學(xué)生的聽力能力，為終身學(xué)習(xí)英語打基礎(chǔ)。
五、自身的學(xué)習(xí)。
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有豐富的'經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切機(jī)會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽音頻，讓自己的語音和語調(diào)更標(biāo)準(zhǔn)。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗(yàn)，但也存在不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進(jìn)生工作，做的不夠，以致于個(gè)別學(xué)生成績不理想。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補(bǔ)自己在小學(xué)女英語教學(xué)工作中的不足，多向其他老師學(xué)習(xí)，爭取讓學(xué)生都能有新的提高，都能邁上一個(gè)新臺階。
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