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    班主任會議講話稿

    時間:2024-10-01 13:55:15 會議講話 我要投稿

    [推薦]班主任會議講話稿

      在社會發(fā)展不斷提速的今天,我們都不可避免地要接觸到講話稿,講話稿可以起到指引或總結(jié)會議,傳達貫徹上級精神等作用。寫講話稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的班主任會議講話稿,歡迎大家分享。

    [推薦]班主任會議講話稿

    各位班主任:

      大家好!

      轉(zhuǎn)眼間,開學(xué)已經(jīng)兩個半月。在這段時間里,全體班主任任勞任怨、精誠合作,深入開展養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、安全教育。短短時間,學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn),行為舉止日益文明規(guī)范。主要表現(xiàn)在如下幾個方面:著裝基本規(guī)范,公開使用手機現(xiàn)象基本杜絕,教室窗明幾凈,上課秩序井然有序,早操課間操秩序良好,學(xué)生自律意識不斷增強,集體觀念也不斷加強……這些成績的取得,主要是全體班主任努力的結(jié)果,是大家辛勤工作的結(jié)晶。正是你們身體力行地關(guān)愛引導(dǎo)、事無巨細地教育管理,才有今天的可喜的變化。在這里,我要向所有班主任說一聲,大家辛苦了!

      在這段時間里,班主任隊伍中,涌現(xiàn)出了許多愛崗敬業(yè)、不辭辛苦的先進典型,如九年級五位班主任,天天早起晚歸,貼班緊、管理嚴。他們每天早晨幾乎都在學(xué)生到班之前都已經(jīng)守候在教室里。許多老師身患疾病,但他們?nèi)匀徊徽埣伲瑘允卦诠ぷ鞯谝痪,他們用自己的實際行動詮釋了教育的真正的意義!各位班主任,你們對學(xué)生無私的奉獻,學(xué)校都看在眼里,學(xué)生和家長也看在眼里!前幾天,我們從各班挑選學(xué)生代表進行問卷調(diào)查。從統(tǒng)計分析情況來看,許多班主任好評率達到100%。這充分說明,各位班主任已經(jīng)用自己的人格魅力、學(xué)識修養(yǎng)和教育藝術(shù),在班級和學(xué)生中樹立了崇高的威信!

      當(dāng)然,在看到成績的同時,我們也應(yīng)該反思自己的工作。在日常班級管理工作中,確實還有許多需要改進的地方。如個別班級學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚,學(xué)生吸煙、打架、外出上網(wǎng)、說臟話及亂扔果皮紙屑等現(xiàn)象還時有發(fā)生。下面,我針對觀察到的情況和自己的思考,談幾點看法,供班主任參考。

      一、營造良好學(xué)習(xí)氛圍,提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績

      教學(xué)質(zhì)量一個學(xué)校的生命線,班主任對班級管理的優(yōu)劣,直接影響著班級整體教學(xué)質(zhì)量的高下。因而班主任要把學(xué)生成績的提升放在首要位置。要想真正提升學(xué)生成績,就必須做到如下四點:

      1、要抓好班級紀律。沒有規(guī)矩,不成方圓。紀律,是教學(xué)質(zhì)量的保證;紀律是良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)?v觀初中部22個教學(xué)班,班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不好、班風(fēng)差,最主要的原因是班內(nèi)的紀律差。所以要想抓好班級管理,就要嚴明紀律,嚴格管理。嚴格管理班級,一是要引導(dǎo)學(xué)生制定合理的規(guī)章制度,做到紀律嚴明;二是要公正公平,不要感情用事,對違紀違規(guī)者,要一視同仁;三是要要認真對待、正確處理班級、學(xué)生的“第一次”違紀事件;四是要持之以恒,避免犯“冷熱病”,時緊時松;五是要狠抓養(yǎng)成教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

      2、要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。方法是通往理想彼岸的捷徑,是打開理想之門的金鑰匙。所以班級要利用一切機會和條件,給學(xué)生介紹好的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生找到并掌握適合自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法,努力提高學(xué)習(xí)成績。

      3、要幫助學(xué)生樹立遠大的學(xué)習(xí)目標。目標就是方向,目標就是動力。很多學(xué)生之所以學(xué)習(xí)沒有動力,就是缺乏目標,沒有方向。造成整天昏昏噩噩,無所事事。班主任必須幫助學(xué)生解決這個問題,并在學(xué)生學(xué)習(xí)進行的每一階段及時地提醒他們,要讓他們清楚:目標比勤奮更重要。

      4、要善于以“點”帶面,多加表揚。表揚與激勵是一門教育藝術(shù),它可以使學(xué)生看到自己的長處和優(yōu)點,激勵其進取,增強自信心。金無足赤,人無完人,再好的學(xué)生難免也有不足之處,再差的學(xué)生身上也有優(yōu)點。不是聰明的學(xué)生常受表揚,而是表揚會使學(xué)生變得更加聰明。因此在日常班級管理工作中,班主任要以正面教育、表揚鼓勵為主,及時捕捉學(xué)生的閃光點,使他們產(chǎn)生積極向上的情感態(tài)度,從而達到以點帶面的效果。

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