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學(xué)校考察的通訊稿范文
篇一：參觀大學(xué)通訊稿
12月4日下午陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。為使小學(xué)生感受大學(xué)校園的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，翰林小學(xué)組織學(xué)生來(lái)蘇州大學(xué)游覽。本次活動(dòng)輕松愉快，行走停留間又給小學(xué)生們帶來(lái)了一場(chǎng)別開生面的精神盛會(huì)。
在解說(shuō)員姚莎等同學(xué)的帶領(lǐng)下，小朋友們駛向今天的第一站——炳麟圖書館。伴隨著解說(shuō)員幽默詼諧的語(yǔ)言，小朋友們了解了圖書館的由來(lái)及其規(guī)模，，館內(nèi)特有的氣氛令小朋友的躁動(dòng)之心歸于平靜，館內(nèi)精美的展覽更是令小學(xué)生們?yōu)橹v足，猶如徜徉在書山學(xué)海。
緊接著，橫空出世的東吳大門再次令小學(xué)生們眼前一亮�！梆B(yǎng)天地正氣，法古今完人”，寥寥幾個(gè)雄健大字訴說(shuō)著前人的高遠(yuǎn)志向，更鞭策著后人為之學(xué)習(xí)。感受著這滄桑又不失雄偉的建筑，小朋友們紛紛與之合影留念。隨后，充滿人文氣息的教學(xué)樓和濟(jì)濟(jì)一堂自習(xí)室更是令小學(xué)生們體會(huì)到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
當(dāng)介紹到醫(yī)學(xué)部、藝術(shù)學(xué)院、鳳凰傳媒學(xué)院和共青廣場(chǎng)時(shí)，小學(xué)生們紛紛來(lái)了興趣，吵嚷著將來(lái)也要往這些方面發(fā)展，老師的笑罵聲和小朋友的喧囂聲交織在一起 ，久久環(huán)繞在天際。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，一個(gè)半小時(shí)后活動(dòng)迎來(lái)了尾聲，郝軍老師也加入了我們，在夕陽(yáng)的映照合影留念，記下了那張張純真的笑臉。
良辰美景，賞心悅事。本次活動(dòng)為小學(xué)生們展示了大學(xué)的精彩生活，使大家充分了解到學(xué)習(xí)的重要性，提高了組織交際能力，愉悅了身心，小朋友的青春活力更是為此行增添了一把火。那張張稚嫩的笑臉，不禁令人感嘆：曾幾何時(shí)，我們也曾這樣無(wú)憂無(wú)慮。最后，衷心祝愿他們學(xué)業(yè)有成，勇于面對(duì)生活中的的挫折，早日考上心中理想的大學(xué)！
篇二：西安曲江一中參觀學(xué)習(xí)通訊稿
XX年11月3日，我校四十多名語(yǔ)文教師前往西安市曲江一中參觀學(xué)習(xí)。這一天，我們參觀了曲江一中的校園環(huán)境，校園文化氛圍，了解了該校的辦學(xué)特色，聽取了所到之地領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)校建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。
本次參觀學(xué)習(xí)的特點(diǎn)很多，體會(huì)更多。 短短一天參觀學(xué)習(xí)時(shí)間，大家一路學(xué)習(xí)取經(jīng)，一路深入思考，感受很深，收獲非淺。現(xiàn)依據(jù)本次參觀學(xué)習(xí)，結(jié)合我校發(fā)展現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱氖斋@。
參觀曲江一中是一所十分年輕的校園，他們有著先進(jìn)的教學(xué)理念，尤其是 “堅(jiān)持走中國(guó)傳統(tǒng)文化教育與國(guó)際化教育相融合”的特色發(fā)展道路這一點(diǎn)給我們留下了深刻的印象，他們?cè)谡麄�(gè)教育教學(xué)過(guò)程都根植傳統(tǒng)。
國(guó)學(xué)成為曲江一中教育教學(xué)的一部分，學(xué)校自主編寫了國(guó)學(xué)教材，作為課本內(nèi)容的補(bǔ)充；同時(shí)利用每天集會(huì)的時(shí)間，全校師生背誦古詩(shī)詞。尤其給我留下深刻印象的是，他們將經(jīng)典名著《論語(yǔ)》融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，在高一的語(yǔ)文教學(xué)中，老師們帶領(lǐng)學(xué)生在課下學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，并堅(jiān)持在每天的語(yǔ)文課上抽出三分鐘讓學(xué)生自學(xué)、自講一則論語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)的是談出自己的對(duì)這則論語(yǔ)的感受，既檢查了學(xué)生的《論語(yǔ)》學(xué)習(xí)，又培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考的能力。這所學(xué)校在有限的課時(shí)中還開設(shè)了國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀課，兩周一次的課程，成為學(xué)生感受國(guó)學(xué)、品味經(jīng)典最佳途經(jīng)。
這次學(xué)習(xí)，學(xué)校一共安排了四節(jié)課，其中兩節(jié)國(guó)學(xué)課很有特色，《項(xiàng)脊軒志》一節(jié)，完全突破了常規(guī)的授課方法，把傳統(tǒng)文化與校本教材有機(jī)結(jié)合，以“中國(guó)式書房”為主題，帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)作者的悲喜，了解中國(guó)傳統(tǒng)文人精神情懷，使學(xué)生在掌握了課本知識(shí)的同時(shí)不自覺(jué)中就對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了的濃厚的興趣；本節(jié)課上有三位“漢服社”成員身著中國(guó)傳統(tǒng)服飾為學(xué)生們解讀了他們心目中的書齋，一方面使本課更加生動(dòng)，另一方面也將學(xué)生社團(tuán)與教學(xué)活動(dòng)聯(lián)系在一起。
這所學(xué)校的國(guó)學(xué)教學(xué)是卓有成效的，我們有幸觀看了高一學(xué)生的《論語(yǔ)》挑戰(zhàn)賽，現(xiàn)場(chǎng)的每位學(xué)生都能積極參與其中，老師從《論語(yǔ)》隨機(jī)抽出的題目，沒(méi)有一道可以難倒學(xué)生，可見學(xué)生對(duì)《論語(yǔ)》的掌握。
我認(rèn)為誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文明，培育國(guó)之棟梁，這是時(shí)代賦予我們的責(zé)任。我們學(xué)校也應(yīng)該將國(guó)學(xué)文化研究納入學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)。希望我們能以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校德育工作，開展好讀書教育活動(dòng)，積極營(yíng)造書香校園，提高青少年學(xué)生綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人。
此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，獲益匪淺。實(shí)地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色。一是參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容豐富。外出參觀學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但安排緊湊。通過(guò)觀摩考察，切實(shí)地感受到了不同學(xué)校的不同風(fēng)格。二是參觀學(xué)習(xí)形式內(nèi)容新穎。三是參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)收獲顯著。讓我在今后的工作中，又領(lǐng)悟到了一些教育的真諦。
一、曲江一中亮點(diǎn)：
1、 曲江一中對(duì)國(guó)學(xué)的重視讓人震驚。
�、俑挥刑厣男１窘滩�。他們?cè)趲啄昵耙呀?jīng)著手規(guī)劃，現(xiàn)在已有了自己的特色教學(xué)形式和專門教材。
�、谟袑ｉT的國(guó)學(xué)教室，對(duì)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)滲透到教學(xué)的的各個(gè)環(huán)節(jié)。
�、塾袑Ｈ素�(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生，一周必有一節(jié)國(guó)學(xué)課。
④有國(guó)學(xué)社團(tuán)，有具體、實(shí)在的課題研究。
2、 曲江一中學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的氛圍極其濃厚。
�、傩@宣傳標(biāo)語(yǔ)體現(xiàn)經(jīng)典國(guó)學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生潛移默化。
②國(guó)學(xué)教室布置富有國(guó)學(xué)特色。
�、壅n間操吟誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，已使學(xué)生形成習(xí)慣。
④其他學(xué)科老師對(duì)國(guó)學(xué)活動(dòng)的認(rèn)可和參與。
二、對(duì)學(xué)校建議：
1、每周開設(shè)一節(jié)國(guó)學(xué)課。
2、舉行全校性的師生朗讀經(jīng)典活動(dòng)。
3、去掉各年級(jí)教學(xué)樓前的宣傳標(biāo)語(yǔ)，在各類樓前設(shè)立符合本樓的多學(xué)經(jīng)典語(yǔ)錄，使教育更注重育人氛圍，而非考試氛圍。
篇三：學(xué)校通訊稿
11月2日，東風(fēng)43小學(xué)操場(chǎng)上學(xué)生們莊嚴(yán)列隊(duì)，隆重的升旗儀式正如期舉行。然而和往常不同的是，同學(xué)們對(duì)本周的升旗儀式多了幾分期待，原來(lái)，十堰市十星級(jí)少先隊(duì)員和學(xué)校形象大使的評(píng)選結(jié)果將要在升旗儀式上揭曉。
十堰市十星級(jí)少先隊(duì)員共分為愛(ài)國(guó)星、學(xué)習(xí)星、勞動(dòng)星、品德星、進(jìn)步星、勤儉星、運(yùn)動(dòng)星、雷鋒星、環(huán)保星、素質(zhì)星十個(gè)考察項(xiàng)目，我校李菀瑩和王金同學(xué)因?yàn)槠穼W(xué)兼優(yōu)、熱愛(ài)集體、尊重師長(zhǎng)被學(xué)校推選為十星級(jí)少先隊(duì)員候選人，經(jīng)過(guò)團(tuán)市委層層選拔，同學(xué)們齊心協(xié)力第投票，兩名同學(xué)最終獲得了十星級(jí)少先隊(duì)員的光榮稱號(hào)。副校長(zhǎng)鐘利園在頒獎(jiǎng)之后發(fā)表講話，她號(hào)召全體學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做文明上進(jìn)好學(xué)生。
稍后頒發(fā)的學(xué)校形象大使作為43小學(xué)學(xué)生形象工程的重要組成部分，它從一推出就受到了全校師生的廣泛關(guān)注，經(jīng)過(guò)各班積極宣傳，廣泛征集學(xué)生投票，最終評(píng)選出李丹荃、李鍶源兩位學(xué)生擔(dān)當(dāng)學(xué)校本月形象大使。副校長(zhǎng)鐘利園在頒獎(jiǎng)時(shí)強(qiáng)調(diào)，形象大使是一種榮譽(yù)稱號(hào)，更是同學(xué)之間的相互鞭策，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上和行為習(xí)慣上，相互鼓勵(lì)，形成良好的班風(fēng)校風(fēng)。
本學(xué)期，43小學(xué)利用集會(huì)時(shí)間評(píng)比了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生，通過(guò)樹榜樣、立形象，讓學(xué)生在莊嚴(yán)的升旗儀式中珍惜來(lái)之不易的榮譽(yù)，在榜樣示范中喚起一顆顆向上向善之心。
篇四：馬鎮(zhèn)九年制學(xué)校316督導(dǎo)評(píng)估通訊稿
XX年6月1日，神木縣教育局副局長(zhǎng)孟建剛和督導(dǎo)評(píng)估室9位領(lǐng)導(dǎo)專家組成的“316工程”評(píng)估驗(yàn)收組一行10人對(duì)我�！�316工程”的實(shí)施情況進(jìn)行了督導(dǎo)評(píng)估。
評(píng)估工作分以下幾個(gè)流程：聽取學(xué)校自查工作報(bào)告、查看校園環(huán)境和部室建設(shè)、隨機(jī)聽課、查閱資料、分別進(jìn)行家長(zhǎng)、教師、學(xué)生網(wǎng)上問(wèn)查調(diào)卷、觀看學(xué)校各個(gè)社團(tuán)展示、聽取專家組的反饋會(huì)。
上午，專家們認(rèn)真聽取了校長(zhǎng)郭智軍的自查報(bào)告，實(shí)地查看了學(xué)校的圖書室、美術(shù)室、音樂(lè)舞蹈室、理生化各科實(shí)驗(yàn)室及專用教室、科技活動(dòng)室、圍棋室、書法活動(dòng)室、心理咨詢室等部室并詳細(xì)查閱了資料。下午第五節(jié)課，各位專家分學(xué)科和班級(jí)做了隨機(jī)聽課。隨后，召開了評(píng)課會(huì)議，專家對(duì)所聽課做出了誠(chéng)懇的評(píng)價(jià)，并與該校教師深
入交流。與此同時(shí)，分別進(jìn)行了家長(zhǎng)、教師、學(xué)生網(wǎng)上問(wèn)查調(diào)卷，觀看學(xué)校各個(gè)社團(tuán)展示。督導(dǎo)評(píng)估組嚴(yán)格對(duì)照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程中學(xué)指標(biāo)體系》對(duì)我校驗(yàn)收資料等逐項(xiàng)進(jìn)行了檢查評(píng)估。
當(dāng)天晚上，督導(dǎo)評(píng)估小組對(duì)檢查結(jié)果召開了反饋會(huì)議。反饋會(huì)上，專家們對(duì)取得的成績(jī)給予了充分的肯定，并宣布我校最后以973分獲得良好。在高度評(píng)價(jià)學(xué)校工作的同時(shí)，專家們也從學(xué)校發(fā)展的高度，提出了指導(dǎo)性建議，為我校今后的工作指明了方向。
最后，我校校長(zhǎng)表示：針對(duì)專家組意見建議，學(xué)校會(huì)盡快研究解決方案并實(shí)施落實(shí)，從而全面提升學(xué)校辦學(xué)水平，以更好、更高的教育質(zhì)量回報(bào)家長(zhǎng)、回報(bào)社會(huì)。
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