實驗小學“新教育實驗”工作計劃
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？以下是小編整理的實驗小學“新教育實驗”工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初步設想：
1.晨誦、讀寫繪、有效課堂全面推進，其他項目自主實驗。
2.堅持每周研課、每月總結(jié)、學期表彰的實驗工作制度。
3.組織好新教育全國開放周、縣語文學科基地開放活動。
4.做好每學期實驗資料的收集歸檔與展示工作。
5.加強與實驗先進學校的經(jīng)驗交流。
具體工作：
1.各實驗項目制定學期實驗工作計劃，并在全校教師會上交流，發(fā)至全校教師。
2.關于教育在線論壇實驗記錄帖的開設。
�、抛畛鯇嶒灠嗬^續(xù)開設班級實驗專帖。提倡其他班級開設專帖。
�、聘髦鞒秩碎_設實驗項目總帖，由主持人負責管理。
⑶各語文備課組開設晨誦專帖，由備課組長管理。
�、茸x寫繪開設低段讀寫繪專帖，由史桂華老師負責管理。
3.認真組織4月份新教育全國開放周活動。
�、呕顒佑尚陆逃芯恐行慕M織，學校全力配合。
�、朴嘘P實驗老師積極參加開放周展示活動，做到過程到場，反思到位，記錄到帖。
�、侨＠蠋煴M力調(diào)課參加開放周培訓活動，參與研討。
4.關于“晨誦”實驗項目。
�、爬^續(xù)實行“每周一詩”制度。
�、乒膭罾蠋焸兏鶕�(jù)自己的特長、班級的情況和學生的特點，靈活地開展晨誦活動。比如：晨誦課時可以在保底的基礎上，適當增加；內(nèi)容的`自由選擇，等等。
�、歉鶕�(jù)以往上報學校的晨誦時間進行晨誦，方便交流與檢查。
�、雀鱾湔n組經(jīng)商議后，組織有愿望的老師共同探索晨誦課程。
�、筛靼嗬谜Z文課前的一兩分鐘，集中背誦近期晨誦詩詞，形成詩教特色。
�、世蒙靸x式，集中展示晨誦優(yōu)秀班級的晨誦活動。
⑺全校學生統(tǒng)一使用學校印制的“晨誦本”。6月份進行“優(yōu)秀晨誦本”的評比展示活動。
�、�6月中旬，所有語文老師提供一份晨誦記錄參加全�！俺空b優(yōu)秀記錄”評比。
5.關于“讀寫繪”項目實驗。
⑴在低段開設“繪本課”。全部低段語文老師要認真上好每周一節(jié)繪本課。
�、评L本課執(zhí)教內(nèi)容由史桂華老師提供。繪本課以“講故事”為主，寫繪為輔。
⑶每位老師精心改編一則繪本故事，寫成劇本，編排成劇。學校將于6月份舉行繪本課本劇表演。所有老師改編的課本劇劇本、編排心得、演出收獲等記錄文字，將選編進新教育成果書籍當中。
�、茸x寫繪堅持“每周研討”制度，一、二年級間周進行。執(zhí)教研討課的老師必須有相應的文字記錄，一是發(fā)至論壇，二是作為成果入書。
�、蓪W生所用繪本由學校統(tǒng)一購置，期末舉行“優(yōu)秀讀寫繪作業(yè)本”評比展示活動。
6.深入開展有效課堂的研討活動，推進新教育有效教學框架的運用。
�、耪Z文、數(shù)學學科實行“每周研課”制度，提前一個月拿出下個月“研課計劃”。
�、平Y(jié)合學�；顒樱欢ㄆ谂e行全�！坝行дn堂”教學研討活動。語文、數(shù)學學科一學期至少兩次以上。
�、菍W期末每位語、數(shù)老師提供一份教學設計（案例）參加學校“新教育有效教學框架”設計（案例）大賽。
�、冉Y(jié)合全縣學科基地開放活動，展示有效課堂教學。
7.鼓勵開展“童書共讀”活動。
�、艑W校重新購置一批優(yōu)秀童書，充實共讀童書的書源。
�、泼课徽Z文教師發(fā)放一本優(yōu)秀童書，認真閱讀，出好導讀題共享。
⑶各年級申報童書共讀實驗老師。對該實驗老師的考查，學校就重點考查童書共讀。
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