鉛筆的話(huà)作文（必備）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的鉛筆的話(huà)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
鉛筆的話(huà)作文 篇1
哈嘍！我是一塊白橡皮，別看我身材瘦小但我特別樂(lè)于助人。哪個(gè)小朋友寫(xiě)作業(yè)出了錯(cuò)，我都樂(lè)意幫他擦掉錯(cuò)誤。我有三個(gè)好朋友，一個(gè)是鉛筆老兄；第二個(gè)是尺子老兄；第三個(gè)是削筆刀小弟。我們共同生活在文具王國(guó)，一直都是最好的朋友。
但是有一天，一件意想不到的事從天而降，把我們的關(guān)系搞糟了。
那天，小主人上語(yǔ)文課，因?yàn)殂U筆頭粗了，所以就用削筆刀削他，結(jié)果把他削的頭暈眼花，渾身疼痛，簡(jiǎn)直快瘋了。為了發(fā)泄憤怒，他竟然向我下手，把我的心臟戳了一個(gè)大洞，還叫來(lái)尺子一起欺負(fù)我，尺子不分青紅皂白舉起大刀，沒(méi)幾下我就被他“五馬分尸”了。我疼得哇哇直哭，心想：我又沒(méi)惹你，實(shí)在太過(guò)分了。一怒之下，我跟他們吵了起來(lái)，“我又沒(méi)打你們，打我干啥！”鉛筆捂著頭氣憤地說(shuō)：“誰(shuí)讓削筆刀削我的頭，我惹誰(shuí)了！”我氣的.沖他大喊：“那你怎么不去找削筆刀呢！”鉛筆低下了頭。我又沖尺子喊：“誰(shuí)讓你把我五馬分尸的，太過(guò)分啦！”尺子也低下了頭。從此以后我們誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
第二天，小主人上學(xué)去了，可怎么也找不到我們?nèi)齻�(gè)，看到小主人找東找西著急的樣子，我們仨都覺(jué)得很慚愧，趕緊跑了出來(lái)，看著小主人開(kāi)心的樣子，我們覺(jué)得和好了。
鉛筆的話(huà)作文 篇2
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，人們都入睡了小軍文具盒里的小橡皮睡不著，它推醒身邊的鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀，問(wèn)：“鉛筆姐姐，轉(zhuǎn)筆刀哥哥，你們喜歡小主人嗎？”鉛筆說(shuō)：“不喜歡，因?yàn)樗粣?ài)惜我們�！薄笆前�，是啊，小主人把我身上的零件都拆散了，現(xiàn)在，我的‘手’都不知道被小主人扔到哪兒去了呢！”轉(zhuǎn)筆刀生氣的`說(shuō)。
“我比你更慘，我剛被小主人的媽媽買(mǎi)來(lái)的時(shí)候，非常美觀(guān)，而且完整無(wú)缺�？墒乾F(xiàn)在，我的身體卻被小主人用小刀切成一截一截的，痛極了”。小橡皮傷心地說(shuō)。
“我也是，我也是。我剛被小主人買(mǎi)來(lái)時(shí)，身上還穿著漂亮的‘衣裳’，頭上還戴著一頂‘小紅帽’�，F(xiàn)在，我的衣裳被小主人撕破了，帽子被小主人咬掉了，一點(diǎn)兒也不漂亮了”。鉛筆難過(guò)地說(shuō)。
第二天早晨，小軍發(fā)現(xiàn)他文具盒里的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀都不見(jiàn)了，原來(lái)是因?yàn)樾≤姴粣?ài)惜它們，它們都一起回文具店去了。從此，小軍努力改掉了自己的缺點(diǎn)，非常愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，文具們又快樂(lè)地回到了小軍的身邊。
鉛筆的話(huà)作文 篇3
一天晚上，文具盒房間里靜悄悄地，突然鬧了起來(lái)。因?yàn)殇摴P哥哥偷走了鉛筆弟弟的`被子。鉛筆弟弟本想好好的跟鋼筆哥哥說(shuō)說(shuō)，可誰(shuí)知鋼筆哥哥卻蠻不講理地說(shuō)：“這被子是我的�！闭l(shuí)知就鬧成了一團(tuán)。
橡皮奶奶被爭(zhēng)吵聲給吵醒了，橡皮奶奶說(shuō)：“兄弟倆要互相幫助、互相理解、互相愛(ài)護(hù)，哥哥要對(duì)弟弟特別關(guān)心，不能吵架。”
通過(guò)這次教育，兄弟倆深有感觸，從此再也不吵架了。
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