書香校園建設(shè)方案精華20篇
為保障事情或工作順利開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的書香校園建設(shè)方案精華20篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書香校園建設(shè)方案1
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教育模式，進一步提高師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強學(xué)校特色建設(shè)，努力營造“書香校園”，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。
二、主要內(nèi)容
1、營造書香校園：開展讀書活動，師生同建書香校園;通過閱讀，使教師、學(xué)生與人類崇高精神對話，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。
2、構(gòu)建理想課堂：通過讀書活動，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。
3、師生共寫隨筆：師生積極寫隨筆，包括教后感，讀書筆記等等，建議每周至少寫一篇，并逐步增加寫作量。在寫隨筆的'過程中，體驗生活，反思自己，超越自我。讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。
4、聆聽窗外聲音：學(xué)校將通過一定的渠道定期請一些各行業(yè)的專家來學(xué)校舉辦講座，也鼓勵年級、班級聘請各行各業(yè)的杰出人才與學(xué)生交流，打開學(xué)生的視野，引導(dǎo)他們關(guān)心社會，形成多元的價值觀。
三、實施辦法
(一)全力營造書香校園的物理環(huán)境。
1、讓校園處處充滿書香。
(1)讓圖書“走出”圖書室。
學(xué)校每學(xué)期購置圖書一次，充實更新圖書室圖書。在校園的長廊、過道、宣傳欄布置師生作品、雙語名人名言;在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語。讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在這樣的書香的氛圍中。
(2)讓每一個班級充滿書香。
通過“班級圖書角”和教室布置，設(shè)計“書香班級”。教室里設(shè)置“讀書臺”，班級墻壁上張貼“每月新書排行榜”，墻壁上掛學(xué)生的作品，學(xué)生每人準(zhǔn)備一個書袋。讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話，讓學(xué)校的每一個角落都能聞到書香。讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
(3)讓每一面墻壁飄書香。
加強文化長廊的建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書活動和讀書感言，使它成為“書香長廊”，為師生展示讀書成果提供一個平臺。精心設(shè)計“校園書畫長廊”，記錄學(xué)生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。
(4)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。
建立“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”。學(xué)生在家中建個人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀;每個普通教室建立圖書角，實現(xiàn)資源共享;學(xué)校圖書室，配備專職的圖書管理員，負責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。
2、讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界
(1)加大硬件投資
資金再緊，不緊圖書。學(xué)校將加大硬件投資，一個電子閱覽室，校園網(wǎng)開通，并與城域網(wǎng)連接，構(gòu)建讀書交流平臺，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠。
(2)加大電子圖書的數(shù)量
我們將及時地發(fā)掘電子圖書信息，把老師、家長、學(xué)生推薦的好書第一時間補上。為此，我們有專職老師負責(zé)，擴充電子圖書的數(shù)量與質(zhì)量，為孩子提供閱讀保證。
(二)積極開展師生讀書活動。
1、明確具體要求，使讀書活動有的放矢。
對學(xué)生讀書活動的具體要求：
(1)一條主線--熟讀經(jīng)典詩詞。
一二年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞30首;
三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞50首;
五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞70首;
(2)必讀書目--根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定出推薦書目(100本)，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。
一二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本;
三四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本;
五六年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目6本;
對教師讀書活動的具體要求：
(1)每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育專著和4本教育論著。
(2)每位四十周歲以下的教師在認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書的同時，要寫好教育隨筆或教學(xué)論文，一周不少于1篇(可以是教學(xué)后記、課后反思等)。
2、落實有力措施，積極開展豐富的讀書活動。
教師讀書活動：
(1)提供閱讀條件，加強學(xué)校圖書室建設(shè)，學(xué)校圖書室全天向教師開放。教師每年自購教育教學(xué)書籍一至五本，訂閱教育教學(xué)報刊30-100元。每位教師、每位學(xué)生每月至少讀一本好書。
(2)設(shè)立教師讀書課，要求教師每周不少于2課時進圖書室、閱覽室。采用登記制度，學(xué)校每學(xué)期確定每學(xué)期教師必讀書2-3本。
(3)辦好讀書沙龍，每學(xué)期組織教師讀書交流會1-2次，同時開展相關(guān)讀書征文活動。
(4)每學(xué)期舉行一次“教師讀書筆記”的評比，對獲獎教師給予精神、物質(zhì)上的獎勵。同時，做好教師讀書筆記向外的推薦工作，并確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市級雜志上發(fā)表，教科室做好每位教師的教學(xué)隨筆、教學(xué)論文的統(tǒng)計工作。
學(xué)生讀書活動：
一是建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1-2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
二是各班的黑板上方，開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”，并充分利用學(xué)校讀書長廊，開展“解讀讀書長廊”活動。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受讀書名人刻苦讀書的精神。學(xué)生每天利用課上一分鐘、做完操和清衛(wèi)工作等零碎時間背誦，化整為零，一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書、積累的良好習(xí)慣。
三是開辟電子閱覽室。建立電子閱覽室，拓展閱讀空間，讓學(xué)生能夠在網(wǎng)上找到合適自己的閱讀內(nèi)容，并利用網(wǎng)絡(luò)閱讀，能在網(wǎng)上發(fā)表自己的看法，與別人交流閱讀的體會。
四是開設(shè)讀書論壇。利用校園局域網(wǎng)，開設(shè)讀書論壇。
五是調(diào)整課程設(shè)置。一、二年級每班開設(shè)一節(jié)語文閱讀課，三至六年級每周一、三、五早讀課改為語文閱讀訓(xùn)練課，加強對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)。
(三)開展師生共寫作活動。
書香校園建設(shè)方案2
一、指導(dǎo)思想
書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實驗的形式下，我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出“建設(shè)書香校園”的活動計劃。開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書香社會，推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我們應(yīng)有的貢獻。
二、工作目標(biāo)
1、總體目標(biāo)：圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、具體目標(biāo)：
�、偻ㄟ^讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
②通過讀書活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
�、弁ㄟ^活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
三、本學(xué)期的工作要點：
(一)營造讀書氛圍
閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
1、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂，我成長;多讀書，讀好書，好讀書;讀書破萬卷，下筆如有神;營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等。
2、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。營造班級閱讀氛圍。
3、各班設(shè)計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、加強學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個開放性的陽光書吧，全天向?qū)W生開放，每年更新圖書，今年學(xué)校投資二萬余元新增圖書2500冊，訂購各種報刊雜志80余種。設(shè)定每天午間12：30----1：30為圖書館開放時間，每天安排一個年級，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。
(三)明確閱讀時間
在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。
一天三讀
1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時間;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘大聲誦古詩說名著時間。
2、默讀：每天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫寫時間，學(xué)生完成每天30個字的寫字后，自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀;
3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。
(四)開展閱讀活動
1、學(xué)生讀書活動
(1)開展一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中。
(2)4-6年級每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。
(3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進行學(xué)生讀書筆記展評活動。
(4)開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可)，提儀語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動。
(5)周末、十一、寒假等長假期間，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會，每學(xué)期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。
(6)學(xué)校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生，把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。
(7)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書小報評比，“我的讀書名言”征集活動，“讀書的`樂趣”電子小報展覽，“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動等等。該項工作由各年級由語文老師負責(zé)落實。
2、教師讀書活動
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。
(1)要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊;讀教學(xué)專著，強教學(xué)實踐;讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理;讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
(2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。
(3)定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)�；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時間組織教師進行集體學(xué)習(xí)。
(4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進行反思。
3、家庭親子共讀：
家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于麻將等活動，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。
(1)要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
(2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。
(3)向家長介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍，同時推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物，如《小學(xué)生作文報》、《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍。
(4)評比“書香家庭”。
三、具體實施辦法：
1、評選“書香小明星”和“書香班級”。
表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進步較快的學(xué)生，并授以“書香小明星”，同時，每學(xué)期還要在各年級中評選“書香班級”。通過評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場。
2、建立開放書吧。
讓學(xué)生有比較充分的讀書時間。學(xué)校準(zhǔn)備在二樓東側(cè)建立開放式書吧，增設(shè)開放圖書柜，讓學(xué)生隨時可以拿到書閱讀。
3、建立好書交換站。
為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
4、開展讀書活動。
手抄報是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級的學(xué)生讀書手抄報比賽，把自己讀到的好書、感想介紹給同學(xué)們。或手工抄寫，或電腦打印;或個人獨辦，或分工合作。獲獎作品張貼于專門為讀書開設(shè)的長廊內(nèi)，使讀書、愛書的氛圍更濃厚。
5、組織班級或年級讀書會。
定期推薦優(yōu)秀書籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍，要寫出內(nèi)容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書”向全校推出。
附本學(xué)期活動安排：
十一月份
1、制定學(xué)校書香校園建設(shè)方案。
2、書香校園建設(shè)啟動儀式。
3、建設(shè)校園陽光書吧。
4、建立班級圖書角，制定班級必讀書目。
十二月份
1、學(xué)生自備必讀書籍，開展好書交流看活動。
2、班級讀書交流會觀摩活動。
3、師生撰寫讀書隨筆
一月份
1、讀書筆記、讀書手抄報展評與交流。
2、師生撰寫讀書隨筆
3、評選“書香小明星”“書香班級”“書香家庭”。
書香校園建設(shè)方案3
一、活動意義
書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財富。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，它是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。為大力弘揚優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，興起讀書學(xué)習(xí)熱潮，通過開展積極有效的校園閱讀活動，進一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造“書香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化，決定開展“書香校園”活動。
二、活動要求
（一）、教師讀書活動
1、建立“書香校園”網(wǎng)頁，加強圖書室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大教師閱讀提供良好的平臺。
2、鼓勵教師廣泛訂閱報刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～２份教育類刊物。
3、倡導(dǎo)教師樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。
4、建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個人自選。
5、提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。40周歲以下教師每月完成一則書評或讀書隨筆。鼓勵青年教師自我加壓，逐步增加隨筆篇數(shù)。學(xué)校將定時作好統(tǒng)計及上傳交流工作。
6、加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，營造良好的校園讀書氛圍。
7、開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。語文教師要充分利用晨會課、讀書課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍，每學(xué)期1—2本。
�。ǘW(xué)生讀書活動
1、建立班級圖書角，專門配備班級兼職圖書管理員，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書，并負責(zé)班級圖書的出借、登記、歸還等工作。
2、實行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設(shè)置“讀書課”，大力開展“大閱讀”活動�！霸缱x”、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“晚讀”時間為放學(xué)后的２０分鐘�！白x書課”則從綜合實踐課中抽出一節(jié)，由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動。讀書內(nèi)容為學(xué)校推薦的100本書目以及學(xué)生在老師、家長指導(dǎo)下購買的書籍。
3、以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。一二年級要求熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首；三四年級要求熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首；五六年級要求熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首。學(xué)校將組織詩朗比賽。
4、建立“讀書月”、“閱讀節(jié)”，深入開展各類讀書活動。學(xué)校將每年5、11兩個月定為校園讀書月。讀書月期間，開展“四個一”活動，即至少讀一本名著；寫一篇讀書筆記；舉行一次知識競賽；舉辦一次作文大賽。定期舉辦閱讀節(jié)活動，開展“向你推薦一本書”、“讀書交流評論會”、“讀后感展評”、“編輯小書蟲報”等活動。學(xué)期末組織評選學(xué)校“讀書之星”。
5、加強學(xué)生讀書競賽與交流，組織開展經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、誦讀比賽、讀書筆記評比等系列活動，進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
6、建立學(xué)生“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。學(xué)校每學(xué)期開展一次學(xué)生“讀書成長冊”展示評比活動。
7、成立學(xué)校文學(xué)社，組織編輯校報、班報，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的`文學(xué)社團活動，以寫作促進閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面。
三、活動策略
1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境
對“書香校園”活動進行廣泛的宣傳和發(fā)動，設(shè)立學(xué)�！白x書月”、“閱讀節(jié)”，注重以“書香班級”為主題的班級文化建設(shè)。加強學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，實行圖書架進班級、閱覽室全天開放。
2、整合資源
建立“書香校園”網(wǎng)頁，研究利用網(wǎng)絡(luò)開展閱讀。組織試點班，每班藏書至少100本以上，建設(shè)“書香班級”。鼓勵建設(shè)家庭圖書架，建設(shè)“書香家庭”。
3、開展活動
有計劃、有組織地開展師生讀書活動，按學(xué)期訂好師生的讀書計劃，明確每個學(xué)期的讀書本數(shù)、基本書目。切實落實“三讀”與“讀書課”，保證全體師生的閱讀時間。定期組織讀書成果的展示與交流，進一步激勵廣大師生投入到閱讀活動中去。
四、實施保障
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要切實加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價等服務(wù)；促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動；分層次、分類別舉辦讀書報告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動；對有影響的活動，進行宣傳和推廣。
2、強化服務(wù)保障。要加強學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要購齊購全師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購置一批適合低年級學(xué)生閱讀的書籍，如配音讀物、《連環(huán)畫》等。要認(rèn)真做好定期、開架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。要做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱。
3、完善考評機制。要認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結(jié)合起來，值日行政、值周教師每天要對“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書課”情況進行認(rèn)真檢查并做好記錄。要不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制，切實做好“書香教師”、“書香班級”、“書香學(xué)生”的申報、評比和表彰工作。凡獲得“書香教師”、“書香班級”、“書香學(xué)生”榮譽稱號的要及時予以表彰。
書香校園建設(shè)方案4
一、指導(dǎo)思想
圍繞“創(chuàng)建書香校園、人文和諧”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展讀書活動，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園處處彌漫書香氣息，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊伍充滿活力，具有濃厚校園文化氛圍的學(xué)習(xí)型校園。
二、活動目的
用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生在閱讀過程中，汲取中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分，浸潤先進文化的滋養(yǎng)，通過讀書活動，打造充滿濃郁文化氣息的“書香校園”，為師生精神的成長提供一個和諧的樂園。培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、會讀書、讀好書的習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展。讓師生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福，并進而養(yǎng)成終身的習(xí)慣。
三、活動主題
創(chuàng)建人文書香校園、書香伴著師生成長。
四、活動原則
1、先進性原則：讀好書，做到讀書與教育相結(jié)合。
2、發(fā)展性原則：為了學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展;學(xué)校圖書種類和數(shù)量不斷增加、更新。
3、持久性原則：學(xué)校制訂創(chuàng)建活動長遠規(guī)劃和實施方案，要持之以恒，讓閱讀成為師生的生活習(xí)慣，并通過讀書活動形成學(xué)校特色。
4、系統(tǒng)性原則：指導(dǎo)師生制訂讀書長遠規(guī)劃，使讀書內(nèi)容、層次形成體系。
5、指導(dǎo)與實踐性原則：教師要根據(jù)學(xué)生年齡、興趣，對學(xué)生閱讀書目給予推薦指導(dǎo)，學(xué)校要通過讀、評、講、寫、賽等方法，廣泛開展讀書體驗、交流等實踐活動。
五、活動內(nèi)容
本次活動將以評選“書香班級”、“閱讀之星”為主線組織開展。
(一)、“書香班級”評選條件
1、班內(nèi)圖書角建設(shè)規(guī)范，又足夠符合學(xué)生年齡特點的.閱讀書籍，有借閱管理辦法和手續(xù)，有好書推薦榜。
2、學(xué)生讀書習(xí)慣好、興趣濃，能做到清早一到校便讀書，擠出時間爭讀書，能從讀書中感到快樂。
3、不定期利用班隊活動時間組織讀書交流活動。如：經(jīng)典誦讀、講名著故事，讀書心得征文等活動。
4、班內(nèi)開展閱讀之星的評選活動，樹立榜樣。
5、班內(nèi)組織“師生共讀一本書”、“我與父母同讀一本書”的活動。以此實現(xiàn)家長、學(xué)生、教師的共同讀書學(xué)習(xí)、共同思考成長。
(二)、“閱讀之星”的評選條件
(閱讀之星分為教師之星和學(xué)生之星)
1、有良好的閱讀習(xí)慣，有濃厚的閱讀興趣。能與好書為伴。教師之星應(yīng)讀好四類書，即讀經(jīng)典名著，增文化底蘊;讀理論專著，強教學(xué)實踐;讀兒童文學(xué)，悟童心童真;讀報紙雜志，解世事風(fēng)情。
2、能做同事(同學(xué))的讀書表率，經(jīng)常和同事(同學(xué))交流讀書體會，能及時向同事(同學(xué))推薦好書。
3、在讀書交流活動中表現(xiàn)出眾。
六、活動要求
1、本次活動時間從20xx年9月份到20xx年6月份，各班級要在9月份根據(jù)學(xué)校活動方案制定本班讀書活動計劃。20xx年6月將利用學(xué)�！白x書節(jié)”組織讀書交流、匯報、評選活動。
2、各年級組、各班、每位教師要堅持不懈的將讀書活動持續(xù)下去，共同打造“書香校園”。
3、學(xué)校將開設(shè)好書推薦欄，每月由校長、主任向教師、學(xué)生分別推薦好書，并加大閱讀室的建設(shè)，及時購買新書、好書供師生閱讀。
4、各班要積極撰寫活動簡訊，經(jīng)校小廣播站、宣傳欄、國旗下講話等形式進行宣傳。
書香校園建設(shè)方案5
本學(xué)期，我校仍繼續(xù)“以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書塑人格這一理念”努力建設(shè)書香校園，打造有特色的校園文化品牌為目標(biāo)。積極開展各種豐富多彩的活動。形成人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展動力。具體安排如下：
一、資源利用，落實常規(guī)工作
所謂資源，既包括硬件資源，還有軟件資源。學(xué)校擁有藏書近一萬冊的圖書館，要向教師、學(xué)生開放，積極鼓勵學(xué)生在休息時間、活動時間到圖書館借閱。尤其是三年級以上的學(xué)生，堅持每生一學(xué)期借閱次數(shù)不少于4次。
同時抓好班級“圖書角”建設(shè)，做到“三有”，即有專人管理，負責(zé)借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）。利用開學(xué)初，組織豐富圖書，開展捐書活動。為了讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，學(xué)校圖書室全天開放。同學(xué)之間，班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
經(jīng)過兩年多來的活動實踐，我們要繼續(xù)保留有效的讀書方法與舉措。例如：學(xué)校將每天學(xué)生的固定讀書時間劃分為三大塊。早上利用學(xué)生到校后到第一節(jié)課上課前的時間，跟隨廣播吟誦經(jīng)典詩文。另外，充分利用每節(jié)課前二分鐘進行課前一詩，每節(jié)課上課鈴一響，學(xué)生就邊進教室邊吟誦，大約兩分鐘后停止吟誦，還有每周有兩個寫字課騰出來的閱讀課。開始上課，任何教師不得以任何理由占用學(xué)生的“悅讀”時間。上學(xué)期高年級有一方法值得推廣。早上老師還沒下班時，由班級小老師組織同學(xué)們默讀自己喜歡的課外書，發(fā)現(xiàn)孩子比起讀語文數(shù)學(xué)來得自覺。因此這學(xué)期我們也將全面實行早讀前根據(jù)不同年段的特點各自組織孩子時行靜讀或朗讀課外書。另外晚上每位學(xué)生做完作業(yè)有一定的時間進行課外閱讀，這段時間，要求家長和孩子騰出一定時間進行親子共讀。我們要讓西隅的孩子逐漸形成“晨誦、午讀、暮省"的讀書方式。
期末，召開全體師生及家長會，表彰一批書香娃，書香班級及書香家庭，樹立讀書榜樣。
二、學(xué)科整合，提高讀書質(zhì)量
與語文學(xué)科整合，讓語文老師做好對學(xué)生的閱讀指導(dǎo)。幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。建議各班級開辟一個“建設(shè)書香校園”的專欄，均以讀書為主題，或倡導(dǎo)讀書，或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。另外為了便于指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個閱讀主題，每月一個，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學(xué)生交換閱讀。
a。兒童詩歌會
b我與作家有個約會
c童書人物
d走近名著，親近名著
與少先隊工作整合，利用讀書有關(guān)的節(jié)日，開展主題活動，開學(xué)初開展"我愛中隊圖書角"活動，教育學(xué)生合理使用壓歲錢的同時，讓他們?yōu)榘嗉壘栊聲＝Y(jié)合小記者工作采訪"書香教師"張美芳老師現(xiàn)身說法用人格力量來影響學(xué)生。
與美術(shù)學(xué)科整合開展開展“征集名言，制作書簽”評比展示活動把喜愛的讀書格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，學(xué)校將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集展示。
與班隊活動整合，讓輔導(dǎo)員老師在班會課上組織學(xué)生開展學(xué)生喜歡的`讀書活動，如：好書推薦會，我愛讀書等，教學(xué)生的制定讀書，包括所讀書目、時間安排、主題活動、具體措施等。輔導(dǎo)員還要積極培養(yǎng)一批得力的小助手，積極發(fā)現(xiàn)典型，及時表揚。
三、形式創(chuàng)新，打造校園文化品牌
創(chuàng)新一：成立讀書節(jié)，抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”五個主要環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書計劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力；激勵學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基；通過“讀書節(jié)”的開展，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建，促進終身教育體系的構(gòu)建。努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化，從而創(chuàng)設(shè)一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。
創(chuàng)新二：班級中多開展交流活動。上學(xué)期，作為一年級剛?cè)雽W(xué)半年的新生，我們推行了"班級流動日記"由孩子口述，家長執(zhí)筆的形式，班級54名孩子每個人都輪到了一次寫日記的機會，結(jié)果出乎意料的精彩，孩子們一個比一個認(rèn)真，他們不僅將自己喜歡說的話寫在里面，還在文字旁邊還添上了圖畫。這已經(jīng)超出了我對他們的要求。為什么人人都可以做這么好呢？我認(rèn)為是交流，因為他們從流動日記中看到了別人的優(yōu)點，便盡量要超越他人。這種比學(xué)趕超的精神，也可以根據(jù)不要的年段而制定如“書海拾貝”、“好書大家讀”、“我最喜歡的＿＿＿”“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等集體可以共同輪流完成的讀書成果、由同學(xué)自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，這樣容易在班級中形成良好的讀書氛圍。
四、抓住契機，精心組織教師讀書活動時值教委辦向每位老師贈送《不做教書匠》一書之際，我校要以此要為契機，精心組織、周密計劃、扎實推進，創(chuàng)新讀書形式，促使本次讀書活動有效地深入開展。通過讀書活動提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學(xué)行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。加強教師隊伍的建設(shè)，形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色
書香校園建設(shè)方案6
根據(jù)《xx市教育局關(guān)于開展?fàn)I造書香校園活動的指導(dǎo)意見》的精神，經(jīng)研究決定，我校書香校園建設(shè)開始啟動，特制定如下方案。
一、書香校園建設(shè)的意義
建設(shè)書香校園，是增強師生文化底蘊的必然選擇，是提高學(xué)校軟實力的有效手段，是廣大師生實現(xiàn)發(fā)展和人生幸福的必要途徑。我校通過此項活動的開展，旨在提高教師理論素養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、豐富學(xué)校教育生活、豐厚學(xué)校文化底蘊，提升學(xué)校辦學(xué)品位，創(chuàng)設(shè)書卷氣、學(xué)習(xí)化、人文化的校園文化生態(tài)。
二、書香校園建設(shè)的內(nèi)容
1.確立xx中學(xué)書香校園活動主題，創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。
用書香校園活動主題，來導(dǎo)航師生讀書的方向，引領(lǐng)師生的思想、情感、行為，提高讀書的向心力。學(xué)校結(jié)合實際情況和發(fā)展需要，確立讀書主題。讀書主題的確定由學(xué)校統(tǒng)一制定或各讀書活動組織來確定，在讀書主題的基礎(chǔ)上，開展相關(guān)閱讀活動。
成立以校長為核心的.書香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，通過組織保障，確保開展讀書活動的制度化、常態(tài)化。組織機構(gòu)如下：
2.成立多維度讀書組織，構(gòu)建我校讀書學(xué)習(xí)共同體。
構(gòu)建多樣化的讀書學(xué)習(xí)型組織，是保證讀書交流、分享讀書經(jīng)驗、展示讀書成果的有效載體，學(xué)校下設(shè)以下讀書學(xué)習(xí)型組織：
�。�1）干部讀書組織；
�。�2）教研組讀書組織；
�。�3）班主任讀書組織；
（4）行政人員讀書組織。
讀書組織的建立，要有負責(zé)人，并制定相應(yīng)的讀書制度、讀書方案和活動計劃。各讀書組織一旦建立，就形成相對較為穩(wěn)定的讀書學(xué)習(xí)共同體，在全校進行公示。
3.提供營造書香環(huán)境的設(shè)施及經(jīng)費保障，展現(xiàn)學(xué)校文化氣息。
�。�1）各學(xué)習(xí)組織進行閱讀陣地建設(shè)。利用各教研組辦公室、學(xué)生班級、校園網(wǎng)站、過道、宣傳欄、墻報、黑板報等閱讀陣地，促進閱讀交流。
�。�2）加強學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，保證購買一定數(shù)量的經(jīng)典著作、教育理論書籍、學(xué)習(xí)用書和其它教育刊物，保證教師和學(xué)生借閱。學(xué)校建立借閱相應(yīng)的臺賬。
�。�3）讀書活動的開展保障經(jīng)費支持，學(xué)校根據(jù)各讀書組織負責(zé)人所制定的讀書方案和活動計劃合理劃撥經(jīng)費，保證讀書活動科學(xué)、有序開展。
4.豐盈讀書活動形式，展示讀書成果，交流讀書經(jīng)驗。
�。�1）定期開展學(xué)生經(jīng)典誦讀活動；
�。�2）定期開展不同層次的學(xué)生和教師讀書報告會；
�。�3）教師撰寫關(guān)于讀書的文章、論文，學(xué)校定期開展征文評選活動；
�。�4）教師撰寫讀書筆記和讀書心得，將撰寫讀書筆記、讀書心得的結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核。
三、書香校園建設(shè)的步驟
1.第一階段（20xx年4月―20xx年6月）：創(chuàng)建階段。統(tǒng)一思想，全員學(xué)習(xí)，學(xué)校各讀書學(xué)習(xí)組織的建立初具規(guī)模。
2.第二階段（20xx年9月-20xx年6月）：實施階段。書香校園建設(shè)的實施階段，各組織根據(jù)讀書方案和計劃開展各類讀書活動。
3.第三階段（20xx年6月―20xx年10月）：學(xué)校評估階段。對各讀書學(xué)習(xí)組織開展的活動進行驗收，對優(yōu)秀的讀書組織和讀書個人進行表彰。
4.第四階段：穩(wěn)定發(fā)展階段。各讀書組織穩(wěn)定成熟，通過自發(fā)組織讀書活動，促使教師和學(xué)生的讀書習(xí)慣得到固化。
四、書香校園建設(shè)的要求
1.學(xué)校干部要真正參與，要身體力行，做讀書的表率。
2.各讀書學(xué)習(xí)組織的負責(zé)人，是書香校園建設(shè)的責(zé)任人，各負責(zé)人要根據(jù)各組織制定的活動方案進行監(jiān)督、檢查、評價，并注意過程資料的積累和佐證（如：圖片、總結(jié)、方案等）。
3.各組織要結(jié)合實際，充實和規(guī)范閱讀活動的內(nèi)容。教師要讀經(jīng)典名著、教學(xué)專著、教育心理學(xué)等書籍。學(xué)生讀書主題可圍繞親情、友誼、勤儉、孝道等方面選擇。
4.積極參加鄭州市組織的各項讀書活動，如“道德課堂讀書活動”、“鄭州市經(jīng)典誦讀活動”、“中學(xué)評議課外名著讀書活動”等活動。
書香校園建設(shè)方案7
書是一方草地，是一片樹林，是一條小溪，疲勞的心靈可以在里面棲息，浣洗；看小草蓬勃，聽小鳥啁啾，感水花激濺。愛書的人，是崇高的人，是高尚的人；愛書的民族，是偉大的民族。讀書，失去的是過眼云煙，得到的卻是一雙飛翔的翅膀，最終獲得的是一份無與倫比的人生。
閑暇時，讓我們捧起書，靜靜地品讀吧……
一、活動目的：
1、大閱讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。
2、讀書使人文明，讀書使人明理，通過活動的開展，營造良好的.讀書氛圍，讓每一位學(xué)生親近書本，培養(yǎng)讀書的興趣，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣。
3、促進學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。
二、活動對象：
全體教師及學(xué)生
三、活動時間：
1、師生統(tǒng)一閱讀時間周三第4節(jié)閱讀課。
2、自己選擇合適的課外時間讀書。
四、具體要求：
1、請全體老師精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍，認(rèn)真選讀其他優(yōu)秀書籍，并認(rèn)真撰寫讀書心得體會，積極上傳到規(guī)定地點。
2、閱讀課時間，全體學(xué)生靜心讀書，語文老師須結(jié)合語文課認(rèn)真做好閱讀推薦指導(dǎo)工作，不得挪作他用；其余老師在辦公室靜心看書，不得高聲談笑或串崗。
3、請妥善保管學(xué)校圖書，學(xué)校將加強圖書室的建設(shè)管理，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師學(xué)生借書讀書的港灣。
書香校園建設(shè)方案8
一、活動目標(biāo)
引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。
1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
二、讀書宣告
讀書是種美麗的休閑，讓我們將讀書進行到底！
三、活動要求與具體措施
�。ㄒ唬┙處熥x書
1、根據(jù)班級情況，制訂相應(yīng)的班級讀書計劃。
2、加強、完善閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
3、每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并寫好讀書心得，上傳于校園網(wǎng)。
4、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實自我。
5、每天早上、中午到校后為師生讀書讀報時間，教師可以和學(xué)生同閱讀，共享讀書樂趣。（每周至少1次）
6、“一路書香伴我行”。每位語文教師利用午會課、語文課等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
7、確立大語文觀，語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現(xiàn)。同時做好拓展閱讀資料的積累整理。
（二）學(xué)生讀書
1、開放閱讀室、電腦室，并制訂相應(yīng)的借書、閱覽制度。
2、布置教室、校園等環(huán)境，設(shè)計班級、學(xué)校讀書標(biāo)語，通過宣傳窗、走廊等張貼名人格言、讀書明星、好書推薦等，讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。
3、建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生把一些優(yōu)秀讀物帶到學(xué)校來，圖書室出借一部分親近母語書籍，以充實圖書角。
4、班級圖書角全天性開放，同時各班選派2名學(xué)生作為圖書管理員，加強管理。每月舉行1次“圖書交換日”活動拓展書源，使學(xué)生有書可讀。
5、利用晨會課、午間閱覽課、課外閱讀指導(dǎo)課等對學(xué)生進行閱讀方法的指導(dǎo)、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。（包括指導(dǎo)學(xué)生如何精讀、速讀，如何作好讀書筆記、如何查閱資料等。）小學(xué)低段（1—2）年級：目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，能獨立閱讀教師推薦下的讀物，背誦自己喜歡的成語和格言、諺語、古詩等，能做簡單的讀書卡。
操作：
�、倮妹抗�(jié)課開始幾分鐘誦讀古詩、成語接龍歌和優(yōu)秀片段等。
②利用每2周1次的繪本閱讀課來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生大聲地朗讀各種讀物。
�、壑笇�(dǎo)學(xué)生作好簡單的.讀書卡記錄。
20條3會講3—6個故事2、4會讀3—6篇散文多元閱讀1每月到圖書館、新華書店閱覽4次2每月讀報12次3教師推薦書目4其它材料小學(xué)中段（3—4）年級：目標(biāo)：努力培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣，在老師的指導(dǎo)下做一些摘抄工作，并能對讀物發(fā)表自己的見解和感想，與同學(xué)、父母之間進行交流。
操作：
�、倮妹抗�(jié)課開始幾分鐘誦讀古詩和優(yōu)秀散文等。
②利用每周課外閱讀指導(dǎo)課作好以“拓展閱讀”為核心的主題式閱讀。年級組教師互相合作，找準(zhǔn)教材的拓展點確定閱讀主題，根據(jù)主題搜集相關(guān)的文章2-3篇，在備課中要有所體現(xiàn)。并作好拓展資料的積累與整理。
�、壑笇�(dǎo)學(xué)生逐步掌握怎樣讀懂文章的主要內(nèi)容，怎樣培養(yǎng)好的讀書習(xí)慣，怎樣提高讀書速度等閱讀技能。
④指導(dǎo)學(xué)生寫簡單的讀書筆記，可以配上自己喜歡的小插圖，以激發(fā)興趣。
�、輰W(xué)生自主閱讀和積累，完成基本閱讀任務(wù)。
1、將校園讀書活動納入期末考核評比中，并由大隊部對每天的早讀進行檢查、記錄、評比。作為書香班級評比的依據(jù)之一。
2、教導(dǎo)處隨時對午間閱覽課、課外閱讀指導(dǎo)課檢查并記錄。
3、建立書香班級、讀書明星等評比表彰制度。
四、組織機構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組名單組長：郭央松副組長：包海紅金科女組員：鄔海英魏劍兒魯軍輝葉君橋湯曉娜
2、讀書俱樂部成員名單教師讀書會負責(zé)人：魏劍兒成員：全體教師會員學(xué)生讀書會負責(zé)人：高段----包海紅中段----葉君橋低段----金科女成員：各學(xué)科教師、全體學(xué)生會員家長讀書會負責(zé)人：湯曉娜、家長委員會成員成員：全體家長會員
五、活動安排
二月份
1、制定“營造書香校園、教師共同成長”閱讀工程實施方案。
三月份
1、舉行讀書活動啟動儀式。（布置校園、教室環(huán)境）
2、各班制定班級讀書計劃。
3、組織“讀書的好處”演講比賽。
四月份
1、組織校課外閱讀指導(dǎo)課教學(xué)研討活動。
五月份
1、開展“激情紅五月”主題讀書月活動。
2、組織課外閱讀知識競賽。
六月份
1、組織“慶六一”經(jīng)典誦讀活動。
七月份
1、總結(jié)評比“書香班級”、“讀書大王”等。
書香校園建設(shè)方案9
1、總體目標(biāo)
通過“書香校園”建設(shè)，開展全員讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣和習(xí)慣，提升教師的閱讀指導(dǎo)能力，為建設(shè)書香校園、書香家庭、書香寧河做出貢獻。
2、具體目標(biāo)
1、通過新教育教師“三�！卑l(fā)展模式（專業(yè)閱讀+專業(yè)寫作+專業(yè)發(fā)展共同體），讓教師深度參與閱讀，豐富教師的精神生活，讓教師深度參與閱讀活動，培養(yǎng)教師高超的教學(xué)智慧、深厚的文學(xué)底蘊、高雅的談吐修養(yǎng)。
2、通過讀書活動，增加學(xué)生的閱讀量，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，夯實學(xué)生文學(xué)功底，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過親子共讀，讓家長和學(xué)生一起體驗生命的活力，提升生命境界，讓書香充盈家庭。
3、主要內(nèi)容
1營造讀書氛圍，創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境
學(xué)校按照新教育實驗校的相關(guān)要求，結(jié)合本校實際特點，對校園和班級進行精心布置。
在樓內(nèi)廊道間設(shè)立四個小型“讀書吧”，設(shè)立班級“圖書角”，力爭每班每生有5-10本新教育的圖書，學(xué)校圖書（館）室及時添加新教育圖書。提倡親子共讀，評選個人家庭小書櫥。
2加強陣地建設(shè)，保障活動開展
建立學(xué)生自主管理班級書柜制度，適時開展班級圖書柜評選；完善學(xué)生學(xué)校圖書館閱讀制度。
加強閱讀活動的.常態(tài)化建設(shè)。將閱讀納入課表，開展以“晨誦、午讀、暮省”為標(biāo)志的常規(guī)讀書活動，保證師生讀書時間。疫情期間每日8：00前推送一篇新教育晨誦文章，開學(xué)后利用新教育教材進行晨誦，初步計劃每天早上7：35-7：50語文、英語各2次數(shù)學(xué)1次；每周一、三下午第一節(jié)課為整本書共讀時間，語文老師必須有1次陪讀；語文老師每周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課；學(xué)生每天回家完成指定閱讀不少于30分鐘。
3加強閱讀指導(dǎo)，提高閱讀素養(yǎng)
一是學(xué)校統(tǒng)一購買《新教育》為教師共讀書目，選讀《未來學(xué)�！返葓D書；二是搭建教師活動平臺（成立教師書友會，定期開展讀書交流會、講述教育敘事等活動）；三是建立一套管理體制，建立教師專業(yè)閱讀研究、評價、獎勵機制；四是確保每周一節(jié)閱讀課進課表；五是加強校本教研，形成本校閱讀材料，讓更多的教師掌握激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣的技巧；六是進行語文教師閱讀課研討活動，完成一項專題研究，探索多樣化閱讀方式。
4豐富讀書形式，抓好活動平臺
學(xué)校積極參與教育局組織的系列活動，建立以語文、英語教師為主、各學(xué)科教師共同參與的課外閱讀平臺；開展“共讀、共寫項目”，每學(xué)期師生共讀不少于1-2本經(jīng)典書籍，每學(xué)期親子共讀不少于1-2本。
學(xué)生讀書活動
（1）開展《中華經(jīng)典誦讀本》“誦經(jīng)”活動，吸收我國傳統(tǒng)文化，誦讀古詩、詞、文。同時，根據(jù)新教育文庫的推薦書目開展“大閱讀”活動
第一學(xué)段(1-2年級)背誦優(yōu)秀詩文50篇，閱讀區(qū)教育局推薦的必讀閱讀書目10冊，選讀書目15冊；課外積累自己喜歡的成語和格言警句；課外閱讀總量不少于5萬字。
第二學(xué)段(3-4年級)背誦優(yōu)秀詩文100篇，閱讀區(qū)教育局推薦的必讀閱讀書目10冊，選讀書目25冊；養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，堅持每周寫一篇讀書筆記，每月辦一張手抄報；課外閱讀總量不少于40萬字。
第三學(xué)段(5-6年級)背誦優(yōu)秀詩文150篇，閱讀區(qū)教育局推薦的必讀閱讀書目10冊(部)，選讀書目30冊；指導(dǎo)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面；堅持每兩周寫1-2篇讀書筆記，每月辦一張手抄報。課外閱讀總量不少于100萬字。
�。�2）利用新教育的書籍和課件開展晨誦、午讀、暮省活動。
�。�3）活動保障
�、偻晟茣鴰旖ㄔO(shè)，讓學(xué)生有書可讀。要求各個班級小書庫天天開放，并專門配備1—2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。
�、陂_展關(guān)于學(xué)生讀書活動的評比。如經(jīng)典誦讀比賽、讀書筆記、手寫繪、手抄報評比、默詩比賽等系列活動。
�、坶_展“書香班級”的驗收和評比工作。
教師活動
(1)活動要求
每位教師每學(xué)期必須認(rèn)真閱讀2本教育專著或論著。
每位教師在認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書的同時，要寫好教育隨筆或教學(xué)論文，兩周不少于1篇(可以是教學(xué)后記、課后反思等)；50歲以下的輸入電腦，50歲以上可以拍照，發(fā)送到校園信息化資源共享“讀書俱樂部”專欄。
�。�2）活動措施
�、匍喿x教育經(jīng)典，開展“同讀一本好書”和“我讀我愛的書”活動。通過學(xué)習(xí)，使廣大教師拓寬知識視野，進一步把專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為專業(yè)能力，提升教育的理想和信念；要養(yǎng)成隨筆習(xí)慣，并積極將所寫的隨筆上傳于校園網(wǎng)上。每學(xué)期舉行一次“教師讀書筆記”的評比，對獲獎教師給予精神、物質(zhì)上的獎勵。同時，做好教師讀書筆記向外推薦工作，并確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在市、區(qū)級雜志上發(fā)表；教務(wù)處做好每位教師的教學(xué)隨筆、教學(xué)論文的統(tǒng)計工作。
�、跇�(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺。在校園網(wǎng)上開辟“讀書俱樂部”專欄，以下設(shè)子欄目：精品書屋、讀書筆記、讀書活動、推薦文章、新書介紹，為教師閱讀交流提供便利。
�、坶_展與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”“同過一個節(jié)”(讀書節(jié))活動。每位語文教師利用晨會課、讀書課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍每學(xué)期1-2本。
親子共讀活動
(1)督促孩子每天閱讀課外書(時間不少于30分鐘)，按要求做好讀書筆記(形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過多，具體由班主任確定)，并簽字。
(2)為孩子購買一些文學(xué)書籍(參考學(xué)校推薦書單)。
(3)有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動。
(4)活動期間與孩子共同閱讀同一本書，并與孩子共同寫出讀書體會。
5
活動評價
1、結(jié)合以上活動，進行相關(guān)評獎，促進“書香校園”形成。
為了更好地促進書香行動的擴大，將在全校進行“書香班級”、“書香家庭”、“讀書小博士”、“背詩大王”等的評選。
�。�1）營造書香教室：在全校開展“書香班級”評比活動，通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級圖書角的建設(shè)與使用，以及師生參加活動的成果等方面進行綜合評比，每個年級評比出1班級為優(yōu)秀班級，進行表彰。
�。�2）評選讀書明星：各班根據(jù)學(xué)生的讀書情況每個月都對學(xué)生進行讀書書目、字?jǐn)?shù)進行星級評比；學(xué)期末進行“讀書小博士”、“背詩大王”的評比，并按比例評出讀書明星，連同事跡材料上報學(xué)校，學(xué)校對“讀書小博士”、“背詩大王”進行命名。
�。�3）走進書香家庭：進行“書香家庭”評選，根據(jù)環(huán)境、圖書數(shù)量、親子閱讀書目、數(shù)量進行。
2、措施保障
“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”以及“優(yōu)秀書香班級”“優(yōu)秀書香家庭”等多種競賽評選活動納入教師績效考核與班主任績效考核中。
領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)
組長：校長：負責(zé)全面工作
副組長：教務(wù)處：安排課時；推薦書目；組織培訓(xùn)等；
德育處：環(huán)境布置；活動實施、制定評比細則等；
總務(wù)處：圖書等購置；安全保障；經(jīng)費保障。
成員：各班班主任及相關(guān)教師：班主任負責(zé)班級活動的組織與開展；教師完成各自相關(guān)任務(wù)。
XXX小學(xué)
書香校園建設(shè)方案10
一、思指導(dǎo)想
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。為了引導(dǎo)我校師生走進博大精深的書香世界，全面提高師生的人文素養(yǎng)，有效推動素質(zhì)教育，培養(yǎng)師生“愛讀書，好讀書”的習(xí)慣，積極踐行“閱讀生活化，學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念，我校決定開展“書香校園”讀書活動，努力把我校打造成“校園有書香，先生有書卷氣，學(xué)子有書生氣”的書香校園，以激發(fā)師生閱讀興趣，讓書籍為我校師生打開一扇扇知識之窗，開啟一道道智慧之門，以豐富其知識，開闊其視野，活躍其思維，深刻其思想，陶冶其情操，讓閱讀真正成為師生們的一種生活習(xí)慣和生活方式，讓書香一路陪伴我?guī)熒】党砷L。
好雨知時節(jié)，潤物細無聲�；顒拥拈_展務(wù)必本著切實可行的原則，于無聲處，靜待變化。要努力營造一種輕松愉悅的校園閱讀環(huán)境，要讓師生徜徉于書籍的海洋，積極踴躍的參與各項讀書活動，盡享閱讀的快樂，收獲閱讀的豐厚，使我們的“書香校園”活動有意義并快樂著。
二、活動目標(biāo)
1、在校園里，積極營造濃厚的書香氛圍，讓校園處處洋溢著濃濃的書香氣息，打造特色書香校園，為世代學(xué)子讀書成長創(chuàng)設(shè)理想的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境。要使“人人愛讀書，讀書來育人”的先進理念深入人心，使“書香校園活動”成為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。
2、在教師中，積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”理念上升為“讀書是一種生活方式”的高度，促進教師提高個人人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，進而引領(lǐng)、指導(dǎo)學(xué)生好讀書，讀好書，享受閱讀，享受教育，享受人生。
3、在學(xué)生中，積極倡導(dǎo)“與好書為友”的思想，讓學(xué)生與好書為伴，與大師對話，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書，讀好書”的習(xí)慣，讀寫聽說結(jié)合，為學(xué)生個性和諧發(fā)展積淀深厚文化內(nèi)涵，為其終身學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。
4、在家庭里，積極營造人人愛讀書的氛圍，讓父母與孩子同讀一本書，相互交流，共同成長，努力使每一個家庭成為孩子享受閱讀的私人書齋。
三、活動內(nèi)容
1、學(xué)校層面
�。�1）舉辦“書香校園”活動啟動儀式，將方案內(nèi)容下發(fā)教師和班級，由校長在全校教師大會上做活動動員報告，統(tǒng)一認(rèn)識，取得共識，獲得老師們的支持；由班主任利用班會時間做學(xué)生的宣傳發(fā)動工作，調(diào)動學(xué)生的活動參與積極性；學(xué)生會利用早點時間以閱讀為主題進行一次主題演講，宣傳讀書活動的意義，進一步搞好動員工作。
�。�2）做好整體規(guī)劃，成立活動組委會，組織領(lǐng)導(dǎo)活動的具體工作。
�。�3）設(shè)計活動標(biāo)識、活動口號或宣傳標(biāo)語（見附錄）
�。�4）做好書香特色校園的`環(huán)境布置工作，添購圖書雜志，在教學(xué)樓走廊或校園內(nèi)適當(dāng)位置設(shè)置書櫥，書櫥內(nèi)擺放的圖書由圖書館負責(zé)編號蓋章，內(nèi)附閱讀簽名卡。書櫥旁張貼閱讀規(guī)范要求，并單設(shè)閱讀留言板一塊。圖書要及時更新，書櫥及圖書要設(shè)專人負責(zé)管理，要制定管理細則和要求。每周評選最佳留言若干名，給予相應(yīng)獎勵。
�。�5）學(xué)校校報增加版面，開辟以讀書為主題的專欄，每月出一期，大量刊載師生及家長作品——讀后感、讀書故事、好書推薦等。
�。�6）各班級黑板報要經(jīng)常更換以讀書為主題的內(nèi)容，推動活動有效開展。
�。�7）每學(xué)期早點，至少有一次以讀書為主題的演講。
�。�8）一語文組為負責(zé)單位，高一、高二年級每學(xué)期至少開展一次下列與讀書有關(guān)的集體活動：校內(nèi)作文大賽、朗誦賽、演講比賽等。
�。�9）以學(xué)校名義，設(shè)立全校性每天兩讀（早讀和晚讀）時間。
�。�10）適當(dāng)時機，邀請校外專家學(xué)者，著名作家等來我校進行以讀書為主題的專題講座。
（11）繼續(xù)堅持我校周六閱覽室開放閱讀活動。
（12）學(xué)校每學(xué)期開展一次讀書節(jié)活動，總結(jié)表彰“書香學(xué)子”“書香班級”“書香先生”“書香家庭”若干，讀書節(jié)期間專門設(shè)置一次圖書交換市場，師生可自由交換圖書。
�。�13）由學(xué)校制定各有關(guān)活動的組織管理要求和獎評標(biāo)準(zhǔn)，“書香學(xué)子”“書香班級”要納入學(xué)生個人成長檔案和優(yōu)秀班級考核。
2、教師層面
�。�1）全體教職員工要積極領(lǐng)會學(xué)校開展讀書活動的意義，理解并支持活動的開展，積極參與有關(guān)活動，為讀書活動的開展獻計獻策，人人爭當(dāng)“書香先生”。
（2）每位教師每學(xué)期至少讀一本好書，在校報發(fā)表一次作品（好書推薦、讀后感或自己、他人的讀書故事等）。
（3）要經(jīng)常向?qū)W生推薦好書，有條件的教師（尤其語文老師）要開設(shè)以讀書為主題的博客，與學(xué)生互動交流，促進讀書活動的有效開展。
3、班級和學(xué)生層面
�。�1）抓好班級圖書角建設(shè)，由全班同學(xué)提供圖書，交換閱讀；要確保圖書數(shù)量，至少人手一本；確保圖書內(nèi)容健康；要有專人負責(zé)圖書角和書籍的管理，書籍要及時更新。
�。�2）常年堅持一日兩讀的好習(xí)慣，午休和晚休，有條件的同學(xué)要充分利用好閑散時間多讀書。
�。�3）積極參與學(xué)校開展的各類讀書活動，將閱讀與個人寫作、演講等活動結(jié)合起來，以閱讀豐厚自己的內(nèi)涵，人人努力爭做“書香學(xué)子”。
4、家庭層面
�。�1）印發(fā)《打造書香校園活動告家長書》，調(diào)動家長委員會的積極性，進行宣傳發(fā)動。
�。�2）倡導(dǎo)家長建設(shè)家庭讀書環(huán)境，營造濃郁的家庭讀書氛圍，倡導(dǎo)家長與孩子同讀一本書，多購買書籍，多向孩子推薦好書，多與孩子交流讀書心得，努力為孩子做出讀書榜樣。
（3）倡導(dǎo)家長適當(dāng)時間多陪同孩子逛書市，進圖書館等文化場所，培養(yǎng)孩子讀書的興趣愛好。
�。�4）倡導(dǎo)家長積極參與學(xué)校開展的有關(guān)讀書活動，積極向校報讀書欄目投稿，努力爭當(dāng)“書香家庭”。
附：讀書活動宣傳語
讀書，校園里最美麗的風(fēng)景線
最美的記憶，是我們曾分享過同一本好書
與好書為友，與大師對話，共享一本好書
潤澤書香，塑造崇高靈魂
讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園
品味書香，詩意人生
閱讀以致遠，書香以修身
讀一本好書，點亮一盞心燈
書海浩瀚，善讀者必博
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠
書香校園建設(shè)方案11
xxxx年10月26日，我校接到雞西市教育局下發(fā)的《雞西市教育局關(guān)于印發(fā)雞西市中小學(xué)書香校園建設(shè)方案的通知》雞教普【xxxx】18號。我校以雞西市中小學(xué)“書香校園”建設(shè)方案為藍本，從我校實際情況出發(fā)，培養(yǎng)全校師生多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，不斷提升全體師生的文化素養(yǎng)，積極營造濃厚的校園文化氛圍，認(rèn)真貫徹實施建設(shè)“書香校園”的活動，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主陣地，知識的主要源泉來自于書籍。在“書香校園”活動中，讓學(xué)生全面了解社會主義核心價值觀，從而樹立國家榮譽感，集體責(zé)任感，個人使命感。在豐富多彩的“書香校園”的活動中，汲取知識，開闊眼界，增長見識，提高素養(yǎng)。通過“書香校園”的建設(shè)，不僅提高師生的綜合素質(zhì)，而且積極有效的促進學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量，使山密二中教育教學(xué)環(huán)境更加優(yōu)良！
二、活動目的
1、在“書香校園”活動中，落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中各學(xué)段的閱讀目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書為友，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高閱讀能力，拓展學(xué)生知識面，提升學(xué)生的素養(yǎng)，進一步營造濃厚的讀書氛圍，促進書香校園建設(shè)。
2、閱讀教學(xué)需要“與書為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。
3、通過開展“書香校園”活動，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。
三、活動范圍
山密二中全體師生
四、活動時間安排
1、制定計劃階段（每年9月份）
學(xué)校于每年秋季開學(xué)初制定新一學(xué)年度的《“書香校園”活動實施方案》，方案包括“書香校園”建設(shè)活動的措施，常規(guī)讀書活動安排，讀書月活動安排，經(jīng)典誦讀活動安排，讀書匯報安排等。
2、活動實施階段（每年9月—次年7月）
學(xué)校按照制定的活動方案，有計劃、有成效地開展活動，促進書香校園氛圍的營造和學(xué)生閱讀能力的提升。讀書活動有主題、過程有記載、時間有保障、推進有措施、展示有特色、匯報有亮點、階段有總結(jié)。
學(xué)校和教師要為學(xué)生固定讀書時間，一般為：早晨閱讀、午間閱讀、自習(xí)課閱讀、雙休日閱讀和假期閱讀。提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時，在校集體誦讀（學(xué)習(xí)）經(jīng)典的時間每周不少于1小時。
3、專題讀書活動月
�、傩１局黝}讀書月（每年10—11月）。學(xué)校確定讀書主題，教師要負責(zé)分學(xué)段向?qū)W生推薦有意義、適合學(xué)生閱讀的書籍。學(xué)校將要開展演講比賽、讀后感、讀書小報、朗讀比賽、做讀書筆記等豐富多彩的讀書活動，采用班級賽和校級賽相結(jié)合的方式開展，在月底或?qū)W期中學(xué)校組織一次全校性閱讀成果展示。
�、诮�(jīng)典誦讀讀書月（每年3月—4月）。學(xué)校開展豐富多彩、形式多樣的活動。通過舉辦手抄報、經(jīng)典摘抄及讀書筆記展評，課本劇、德育故事表演等活動給學(xué)生創(chuàng)建展示的平臺；班級舉行以“經(jīng)典誦讀”等為主題內(nèi)容的班隊會，評選“誦讀之星”、“古詩詞之星”等；學(xué)校組織“經(jīng)典誦讀大賽”，每學(xué)期評選“誦讀優(yōu)秀班級”。
五、活動組織機構(gòu)
書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：劉曉丹；
副組長：盧明星、朱立君、王巖、高涵；
組員：姜富秋、楊惠英、周麗娟、郭俊玲、侯遠萍、劉湘萍、趙月波、呂龍泉、張曉麗、宋華、于秀鳳、劉麗秋、孫明閣、李志宏、王麗君、鄭偉、聶文慧、趙金秋及全體班主任。
六、活動內(nèi)容
1、“書香校園”的環(huán)境建設(shè)
閱讀需要氛圍，氛圍需要營造。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
�、僭谛@內(nèi)懸掛條幅，操場、走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生置身在其中，耳濡目染，潛移默化的受到有益熏陶。
�、谠O(shè)計班級“書香園地”。由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
③布置班級圖書角。每個班級均要建設(shè)美觀實用的班級圖書角，采用學(xué)生捐建、圖書室定期借閱等各種形式充實圖書資源，并可圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜。
�、坶_放學(xué)校圖書館。專人負責(zé)圖書館，鼓勵學(xué)生借閱，保證全校師生要有書讀，每天定時向?qū)W生開放，做好學(xué)生借閱高峰期的組織工作，通過不斷豐富書目，全方位開放圖書館，將圖書館的效益發(fā)揮到最大化。
�、芙處熮k公室設(shè)立閱讀角，陳列教育教學(xué)理論書籍，名著，期刊報紙等。
⑤創(chuàng)立家校共讀機制。充分利用家長學(xué)校平臺，合理使用網(wǎng)絡(luò)空間等資源，開展親子共讀，全民共讀活動。
⑥充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、電子屏的作用。
2、具體實施過程
學(xué)校活動的兩大主體，一個是學(xué)生，一個是老師。也是建設(shè)“書香校園”活動的最終受益者。教學(xué)相長，相輔相成。
�。�1）學(xué)
教者學(xué)：準(zhǔn)則——讓學(xué)生學(xué)的，老師首先要學(xué)會。不僅學(xué)會，還得學(xué)精學(xué)透。這樣才能有的放矢，游刃有余。
學(xué)生學(xué)：要讀書，首先要會讀書。會選書，會讀書。就得掌握恰當(dāng)讀書方法。
在語文閱讀課上，教師注意讀書方法的指導(dǎo)，尤其要讓學(xué)生掌握探究性閱讀的方法。教授給學(xué)生如何做讀書筆記的方法，由淺入深，由粗到細，由概括到具體的科學(xué)合理的做讀書筆記的方法。
�。�2）讀
每個學(xué)段的年級，根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的閱讀目標(biāo)，選擇的適合的讀本閱讀；以班級為單位可以共讀一本書，這樣便于交流讀書心得和感悟。讀書時間的安排比較靈活，有固定的時間，如晨讀，午讀，課上讀等，也可以用零散的時間，自習(xí)課，課間，回家自讀等
為了保證有書可讀，我們可以買，可以借閱，可以互換等方式。
建議教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學(xué)專著，強教學(xué)實踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，激發(fā)興趣，引發(fā)思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
�。�3）做
做計劃：每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書計劃；
各班級制定創(chuàng)設(shè)“書香班級”計劃。
設(shè)計班級書香園地。設(shè)計“書香校園”黑板報
做筆記：要求學(xué)生做好讀書筆記，內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。
學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。
做“書香校園”網(wǎng)站
做“書香校園”廣播站
（4）講
課前講：利用語文課開展課前3—5分鐘“背名篇、講故事”。（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動。
�。�5）展
開展主題班會活動：各班利用班會課開展“書香校園”讀書主題活動
生讀書筆記展評活動：每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責(zé)學(xué)生閱讀
書目的篩選。在閱讀課上，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫
讀書筆記，學(xué)生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進行學(xué)生讀書筆
記展評活動。學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如：“我的讀書名言”
征集活動，“讀書的.樂趣”小報展覽活動等。在月底或?qū)W期中學(xué)校組織一次全校性閱讀成果展示。
�。�6）演
學(xué)校開展豐富多彩、形式多樣的活動。通過表演課本劇、德育故事等活動給學(xué)生創(chuàng)建展示的平臺；用自身感悟，詮釋文學(xué)作品。
（7）評
學(xué)校每學(xué)期要進行“讀書明星”、“書香班級”的評比活動，將“書香班級”建設(shè)情況納入年終考核，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。
評比“書香家庭”：家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于麻將等活動，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。
A要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
B建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。
�。�8）賽
學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動的比賽。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽等
七、活動要求
1、加強領(lǐng)導(dǎo)。
各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進學(xué)生全面發(fā)展、促進學(xué)校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學(xué)生的積極作用，為活動提供各方面的支持和保障。
2、規(guī)范管理。
學(xué)校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計劃、相關(guān)制度、活動記載、成果匯報等，做好檔案管理工作。
3、確保落實。
各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個學(xué)年組，各個班級、各個學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。
書香校園建設(shè)方案12
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主陣地,知識的主要源泉來自于書籍。在“書香校園”活動中,讓學(xué)生全面了解社會主義核心價值觀,從而樹立國家榮譽感,集體責(zé)任感,個人使命感。在豐富多彩的“書香校園”的活動中,汲取知識,開闊眼界,增長見識,提高素養(yǎng)。通過“書香校園”的建設(shè),不僅提高師生的綜合素質(zhì),而且積極有效的促進學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量,使山密二中教育教學(xué)環(huán)境更加優(yōu)良!
二、活動目的
1、在“書香校園”活動中,落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中各學(xué)段的閱讀目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書為友,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,提高閱讀能力,拓展學(xué)生知識面,提升學(xué)生的素養(yǎng),進一步營造濃厚的讀書氛圍,促進書香校園建設(shè)。
2、閱讀教學(xué)需要“與書為伴”的教師,積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,拓寬教師的文化素養(yǎng),樹立高尚師德,提高教學(xué)水平,豐富教育生活,享受學(xué)習(xí)的快樂,享受生活的快樂。
3、通過開展“書香校園”活動,引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推動學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。
三、活動范圍
山密二中全體師生
四、活動時間安排
1、制定計劃階段(每年9月份)
學(xué)校于每年秋季開學(xué)初制定新一學(xué)年度的《“書香校園”活動實施方案》,方案包括“書香校園”建設(shè)活動的措施,常規(guī)讀書活動安排,讀書月活動安排,經(jīng)典誦讀活動安排,讀書匯報安排等。
2、活動實施階段(每年9月-次年7月)
學(xué)校按照制定的'活動方案,有計劃、有成效地開展活動,促進書香校園氛圍的營造和學(xué)生閱讀能力的提升。讀書活動有主題、過程有記載、時間有保障、推進有措施、展示有特色、匯報有亮點、階段有總結(jié)。
學(xué)校和教師要為學(xué)生固定讀書時間,一般為:早晨閱讀、午間閱讀、自習(xí)課閱讀、雙休日閱讀和假期閱讀。提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時,在校集體誦讀(學(xué)習(xí))經(jīng)典的時間每周不少于1小時。
3、專題讀書活動月
①校本主題讀書月(每年10—11月)。學(xué)校確定讀書主題,教師要負責(zé)分學(xué)段向?qū)W生推薦有意義、適合學(xué)生閱讀的書籍。學(xué)校將要開展演講比賽、讀后感、讀書小報、朗讀比賽、做讀書筆記等豐富多彩的讀書活動,采用班級賽和校級賽相結(jié)合的方式開展,在月底或?qū)W期中學(xué)校組織一次全校性閱讀成果展示。
�、诮�(jīng)典誦讀讀書月(每年3月-4月)。學(xué)校開展豐富多彩、形式多樣的活動。通過舉辦手抄報、經(jīng)典摘抄及讀書筆記展評,課本劇、德育故事表演等活動給學(xué)生創(chuàng)建展示的平臺;班級舉行以“經(jīng)典誦讀”等為主題內(nèi)容的班隊會,評選“誦讀之星”、“古詩詞之星”等;學(xué)校組織“經(jīng)典誦讀大賽”,每學(xué)期評選“誦讀優(yōu)秀班級”。
五、活動組織機構(gòu)
書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:劉曉丹
副組長:盧明星朱立君王巖高涵
組員:姜富秋楊惠英周麗娟郭俊玲侯遠萍劉湘萍趙月波呂龍泉
張曉麗宋華于秀鳳劉麗秋孫明閣李志宏王麗君鄭偉聶文慧
趙金秋及全體班主任
六、活動內(nèi)容
1、“書香校園”的環(huán)境建設(shè)
閱讀需要氛圍,氛圍需要營造。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀,學(xué)校首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:
�、僭谛@內(nèi)懸掛條幅,操場、走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生置身在其中,耳濡目染,潛移默化的受到有益熏陶。
②設(shè)計班級“書香園地”。由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章,由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
�、鄄贾冒嗉増D書角。每個班級均要建設(shè)美觀實用的班級圖書角,采用學(xué)生捐建、圖書室定期借閱等各種形式充實圖書資源,并可圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜。
③開放學(xué)校圖書館。專人負責(zé)圖書館,鼓勵學(xué)生借閱,保證全校師生要有書讀,每天定時向?qū)W生開放,做好學(xué)生借閱高峰期的組織工作,通過不斷豐富書目,全方位開放圖書館,將圖書館的效益發(fā)揮到最大化。
書香校園建設(shè)方案13
一、指導(dǎo)思想
讀書有益于育德、勵志、明史、啟智，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑，“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣（xx語）�！币粋�人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平�！白屪x書成為習(xí)慣”是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的時代要求。書香校園建設(shè)是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工程，也是校園文化建設(shè)的重要組成部分。為切推進學(xué)校文化建設(shè)，有效實施國家課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習(xí)慣，根據(jù)《關(guān)于開展武進區(qū)中小學(xué)書香校園建設(shè)活動的通知》（x教基〔xx〕x號）文件要求，結(jié)合實際，我校通過開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動，營造良好的讀書環(huán)境，推進學(xué)校文化建設(shè)，努力構(gòu)建師生的精神家園，讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，全面提高師生的整體素質(zhì)，不斷提升育人品質(zhì)，努力為建設(shè)書香社會、學(xué)習(xí)型社會作出應(yīng)有的貢獻。
二、總體規(guī)劃
“書香校園”是一個處處有景點，處處有經(jīng)典，處處有特色，處處有品味，處處有內(nèi)涵，處處有哲思，處處有文化，處處有精神的人文環(huán)境，使師生員工浸潤在這樣的文化氛圍之中，身心受到感染和熏陶，文化積淀，修養(yǎng)提高，精神豐富。為此，我校力爭用3-5年時間，通過建設(shè)書香校園，創(chuàng)設(shè)書香育人環(huán)境，優(yōu)化閱讀生態(tài)，讓學(xué)生、老師在書香環(huán)境中豐富和體驗情緒、情感，體驗讀書學(xué)習(xí)的`樂趣，追求成功，體驗成功，樂于成功。讓學(xué)生、老師在健康和諧的書香環(huán)境里不斷追隨成功這種愿景，以達到自我激勵，自我完善，自我提高，自我發(fā)展的目的，使自身的人文素養(yǎng)得到很好的養(yǎng)煉。
三、主要工作
建設(shè)“書香校園”就是為師生構(gòu)建一個最理想的文化生態(tài)，擴展無限的精神教育的空間，以塑造終身閱讀者為宗旨，以書香校園的硬件建設(shè)與軟件建設(shè)為抓手，以創(chuàng)造性地開展閱讀實踐活動為載體，營造一個健康向上、和諧愉快、以適應(yīng)和支持全體師生的發(fā)展進步和健康成長為本的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。主要工作有：
1.科學(xué)規(guī)劃，有序建設(shè)書香校園
學(xué)校圍繞創(chuàng)建目標(biāo)，緊密結(jié)合學(xué)校德育工作、校園文化建設(shè)、課程改革和教師隊伍建設(shè)等，形成書香校園建設(shè)方案和實施計劃。同時，進一步建立健全各項管理制度，如圖書閱覽制度、各項評選考核制度等，構(gòu)建書香校園建設(shè)的長效機制。
2.營造氛圍，不斷優(yōu)化讀書環(huán)境
學(xué)校充分利用校園電子屏、櫥窗、板報、圖書角、校園網(wǎng)、校訊通等，營造濃郁的讀書氛圍，及時向師生推薦優(yōu)秀讀物，使校園中處處散發(fā)書卷的芳香，時時飄蕩瑯瑯書聲。
3.加大投入，持續(xù)改善讀書條件
按照義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校一類標(biāo)準(zhǔn)進一步完善圖書館、閱覽室資源建設(shè)，為師生提供豐富的精品圖書。讓圖書進教室，為學(xué)生閱讀提供便利。設(shè)立圖書漂流站，建立班級間、學(xué)生間的圖書漂流機制，實現(xiàn)圖書資源的共享。
4.專業(yè)引領(lǐng)，大力倡導(dǎo)教師讀書
學(xué)校將把教師讀書納入到校本教研、校本培訓(xùn)、促進教師專業(yè)成長的系列活動之中，有針對性地開展閱讀教學(xué)評估和教師閱讀指導(dǎo)技能培訓(xùn)，通過撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得，舉辦讀書報告會、交流會等，增強教師讀書的積極性、主動性，提高專業(yè)理論水平和綜合素質(zhì)，努力構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師團隊。
5.制度保障，拓展學(xué)生讀書空間
�。�1）努力提高圖書流通率，為學(xué)生讀書創(chuàng)造條件。圖書館、閱覽室全天（周末、節(jié)假日）積極向?qū)W生開放圖書閱覽室。
�。�2）積極創(chuàng)造條件開設(shè)校本閱讀課程。學(xué)校平時精心組織、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展閱讀活動，充分發(fā)揮課堂主渠道作用；切實減輕課業(yè)負擔(dān)，保障學(xué)生課外閱讀時間；積極引導(dǎo)學(xué)生加強課外閱讀，不斷拓寬學(xué)生閱讀面，讓學(xué)生在文學(xué)、科技、藝術(shù)、歷史等領(lǐng)域有所涉獵，努力養(yǎng)成并發(fā)展自身的興趣愛好。
�。�3）根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展校園主題閱讀活動。充分挖掘?qū)W校和地方傳統(tǒng)文化的資源，依托現(xiàn)有的文學(xué)社、小記者站等興趣小組和社團組織，有計劃、有步驟的開展各類課外讀書活動。學(xué)校努力提供必要的物質(zhì)支持，努力辦好校報、�？�、校園網(wǎng)等，為學(xué)生提供展示自我的廣闊舞臺。
�。�4）結(jié)合學(xué)生身心特點，積極開展豐富多彩的讀書活動。學(xué)校結(jié)合每年4月23日江蘇全民閱讀日（世界讀書日），進一步宣傳讀書的意義，傳播讀書的經(jīng)驗、方法等。每年結(jié)合讀書節(jié)，通過讀書報告會、演講會、故事會、佳作欣賞會、讀寫大賽、讀書征文、知識競賽、經(jīng)典誦讀、讀書筆記展評等，使讀書活動校本化、系列化、特色化；通過開展“讀書之星”、書香少年、書香班級等評選活動，促進閱讀活動優(yōu)質(zhì)高效。
6.加強研究，有效提高讀書質(zhì)量
學(xué)校從實際出發(fā)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、指導(dǎo)學(xué)生提高閱讀能力等進行專題研究，逐步探索和建立適切初中學(xué)生課外閱讀的評價機制。積極將語文教師開展讀書活動指導(dǎo)工作列入績效考核范圍，做到有計劃、有活動、有檢查、有總結(jié)。同時，將讀書活動納入學(xué)校的活動課程計劃。定期開展教師專題讀書指導(dǎo)和學(xué)生成果評比，定期開設(shè)讀書指導(dǎo)課和讀書指導(dǎo)研究課。
四、保障措施
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立以校長為組長，各處室負責(zé)人為成員的書香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并以教研組或備課組為單位，成立讀書指導(dǎo)小組，形成書香校園建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。
xx初中書香校園建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：沈xx
副組長：商xx
組 員：卞xx
2．加強資源建設(shè)
學(xué)校努力為書香校園建設(shè)創(chuàng)造必要的條件。學(xué)校進一步加大投入圖書館、閱覽室（包括電子閱覽室）的建設(shè)，確保每年都添置一定量的適合學(xué)生讀書的新書和電子讀物、訂閱一定量的報刊。圖書館、閱覽室每周向?qū)W生推介新書，并定時開放圖書館、閱覽室，充分發(fā)揮學(xué)校圖書館、閱覽室在書香校園建設(shè)中的作用。
xx年9月—2016年8月為我校建設(shè)書香校園起始年，我們一定會認(rèn)真發(fā)動，周密計劃，精心組織，扎實推進書香校園文化建設(shè)，全面提高師生的整體素質(zhì)，不斷提升育人品質(zhì)，努力為建設(shè)書香社會、學(xué)習(xí)型社會作出應(yīng)有的貢獻。
xx年8月
書香校園建設(shè)方案14
【設(shè)計總構(gòu)想】
為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以豐富多彩的讀書活動為載體，我們決定舉辦“讀書節(jié)”活動，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設(shè)一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。
活動中，我們將組織學(xué)生圍繞讀書，開展豐富有意義的活動，營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，教給學(xué)生讀書的方法，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書計劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力；激勵學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基。
活動中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”五個主要環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。
活動中，將以兒童為主人，使他們通過活動，獲得智慧，增長見識，開闊眼界，為今后的成長打好精神的底子，使學(xué)生在書的陪伴下走向廣闊的人生，使書成為學(xué)生生命的寄托，終身的伴侶。
【目標(biāo)設(shè)計】
1、 以讀書節(jié)系列活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書為友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進書香校園建設(shè)。
2、通過“讀書節(jié)”的開展，使學(xué)生真正認(rèn)識到書是人類智慧的結(jié)晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。
3、在“讀書節(jié)”活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)，為學(xué)生的成長積淀文化底蘊和發(fā)展后勁。
【過程設(shè)計】
一、營造濃郁的讀書氛圍，使學(xué)生愛讀
要培養(yǎng)兒童讀書的濃厚興趣和良好習(xí)慣，營造濃郁的`讀書氛圍十分重要。讀書節(jié)期間，學(xué)校將開展豐富多彩的活動，使學(xué)生在活動中受到感染和熏陶，逐漸愛上書籍。
舉辦開幕式。利用周一的升旗儀式，召開隆重的開幕式。強調(diào)讀書的重要性，介紹讀書節(jié)的主要活動。活動期間每周國旗下的講話都將圍繞讀書這個主題。將本次讀書活動的主旨制成條幅懸掛于校園里。
發(fā)出讀書倡議。通過《江海晚報》像全市中小學(xué)生發(fā)出“春天正是讀書時”的倡議書，為學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)創(chuàng)造良好的氛圍。同時，向全校家長網(wǎng)發(fā)出讀書倡議，使每個家庭都能洋溢濃濃的書香。
展示讀書格言。讀書節(jié)活動期間，利用校門口的電子屏幕，每天展示一條名人讀書名言和一條我校學(xué)生自己寫的讀書格言。
設(shè)計吉祥物�；顒忧埃妹佬g(shù)課發(fā)動學(xué)生設(shè)計本屆讀書節(jié)的吉祥物——金猴靈靈，在開幕式這一天分低中高三個年段進行展示。
收集“書”字寫法。將收集到的“書”字的各種寫法制成方板懸掛于甬道旁，營造氛圍，使學(xué)生走進學(xué)校便身處“書”中。
開展書市活動。讀書節(jié)期間，將舉辦“蒲公英”書市。聯(lián)系有關(guān)書店來校展出圖書，并組織高年級學(xué)生將讀過的圖書與同學(xué)進行交換，同時開展藏書票展出等活動。
建立班級書架。從讀書節(jié)開始，要求各班收集圖書，建立班級小書架，方便學(xué)生隨時閱讀，時時與書為伴。
參觀印刷廠。讀書節(jié)期間，組織學(xué)生參觀印刷廠，讓學(xué)生了解書的印刷、裝訂等過程，聞一聞新書散發(fā)的油墨清香，培養(yǎng)學(xué)生對書的喜愛之情。
書簽設(shè)計比賽。在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，利用美術(shù)課，組織學(xué)生進行書簽設(shè)計比賽，分別在低中高三個年段評選出十張最佳書簽，作為首屆讀書節(jié)的紀(jì)念品印發(fā)給每個學(xué)生。
布置讀書板報。讀書節(jié)期間，各班布置好讀書網(wǎng)板報，并在教室內(nèi)張貼讀書名言，在班級營造良好的讀書氛圍。
二、確保足夠的讀書時間，使學(xué)生能讀
對書的興趣與喜愛，只有在讀書的過程中才能形成，所以我們要努力保證學(xué)生的讀書時間，逐漸使讀書成為我校的一項特色課程。
控制作業(yè)時間。讀書節(jié)期間，要控制每天的作業(yè)量，確保學(xué)生每天半小時至一小時的讀書時間。
倡導(dǎo)師生同讀。讀書節(jié)期間，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時間，以教師的讀書行為潛移默化地影響學(xué)生。
充分利用閱讀課。讀書節(jié)期間，各班語文老師安排一節(jié)閱讀課帶學(xué)生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛的書籍。
三、教給科學(xué)的讀書方法，使學(xué)生會讀
掌握一定的讀書方法是提高讀書成效的基礎(chǔ)，在引導(dǎo)學(xué)生讀書的過程中，我們應(yīng)注意滲透方法的指導(dǎo)，使學(xué)生都能找到適合自己的讀書方法。
編寫教師用書。將本次活動的安排和收集的讀書故事、讀書方法、讀書名言等編寫一本教師用書，作為教師開展活動時參考資料。
講述讀書故事。在活動期間，教師要利用晨會的時間，多介紹名人讀書故事，讓學(xué)生懂得大凡偉人都愛讀書，以幫助學(xué)生樹立志向，并從中學(xué)習(xí)偉人的讀書方法。
介紹讀書方法。在語文課上，注 意讀書方法的指導(dǎo)，并利用閱讀課上一節(jié)讀書方法指導(dǎo)課，尤其要學(xué)習(xí)和掌握探究性閱讀的方法。
與作家見面活動。聯(lián)系學(xué)生喜愛的作家來校與學(xué)生見面，給學(xué)生作講座，讓學(xué)生與作家面對面，向作家提問，請作家解答學(xué)生讀書時遇到的疑難問題。
與作家通信。通過開展與自己喜愛的作家通信的活動，使學(xué)生受到教育，汲取力量。
采訪家鄉(xiāng)文化名人。組織高年級學(xué)生了解和采訪家鄉(xiāng)的文化名人，感受文化對人的一生的影響。
四、拓展廣闊的讀書領(lǐng)域，使學(xué)生泛讀
學(xué)生讀書應(yīng)具有一定的廣度，閱讀面不宜過窄，我們應(yīng)通過教師的引導(dǎo)，使學(xué)生廣泛閱讀各種書籍，為他們將來的發(fā)展建立良好的知識結(jié)構(gòu)。
制定推薦書目。廣泛收集適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物，從中精選出一部分書籍，制定出通師二附推薦書目，推薦給學(xué)生平時閱讀，倡導(dǎo)學(xué)生多讀經(jīng)典。
教師新書推介。利用紅領(lǐng)巾電視臺，組織青年教師向?qū)W生介紹各類新書，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面。
各科協(xié)同配合。不僅語文學(xué)科要拓展學(xué)生的閱讀面，數(shù)學(xué)、自然、美術(shù)、音樂等學(xué)科也要重視本學(xué)科的課外閱讀，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的文章讓學(xué)生閱讀。
適當(dāng)添置新書。讀書節(jié)前，學(xué)校閱覽室購置部分新書供學(xué)生借閱，以增強學(xué)生閱覽室的吸引力，充分發(fā)揮其在讀書方面的導(dǎo)引作用。
參觀圖書館。組織學(xué)生參觀圖書館，在暢游書海中，感受學(xué)習(xí)的永無止境。低年級可組織同學(xué)們參觀南通書城，在書城中讀書。
學(xué)會網(wǎng)上閱讀。利用電腦課，讓學(xué)生了解兒童讀物網(wǎng)站，學(xué)習(xí)進行網(wǎng)上閱讀、查找資料的方法，讓學(xué)生嘗試不同的閱讀方式，拓寬閱讀領(lǐng)域。
五、品味美妙的讀書感受，使學(xué)生樂讀
讓學(xué)生在讀書活動中充分體會讀書的美妙感受，以增強讀書的興趣，把讀書看作是一件無比快樂的事。
舉辦征文活動。學(xué)校將與《江海晚報》聯(lián)合舉辦“我讀書，我快樂”的征文比賽，讓學(xué)生將自己讀書過程中的感受、體會、收獲、故事等寫下來，與同學(xué)們分享。學(xué)校將把其中的優(yōu)秀作品與學(xué)生設(shè)計的吉祥物、書簽等編印成書。
舉辦詩文誦讀會。在讀書節(jié)里，學(xué)校將舉辦師生同臺詩文配樂朗誦會，誦讀師生們喜愛的詩文，展示師生的朗讀水平，提高師生的讀書品位。
編寫讀書小報。中高年級組織學(xué)生編排讀書小報，將自己收集的讀書名言、自己的讀書感悟、讀書故事等與讀書相關(guān)的資料編成小報。
評選小小藏書家。組織高年級學(xué)生參觀南通市十大藏書家，并在高年級學(xué)生中評選出我校的十位小小藏書家，學(xué)校將向他們頒發(fā)證書，并用圖片、文字等介紹它們的藏書、讀書、用書情況，制成板子進行展覽。
成立小蜜蜂俱樂部。學(xué)校將成立我校小蜜蜂俱樂部，以兒童閱覽室為陣地開展新書推薦、交流心得等活動，并不斷發(fā)展會員，擴大“小蜜蜂”的隊伍。
六、展示豐富的讀書成果，使學(xué)生勤讀
在讀書節(jié)結(jié)束時，充分展示學(xué)生的讀書成果，使學(xué)生看到讀書的收獲，享受豐收的喜悅。
舉辦知識競賽。在高年級舉辦百科知識競賽，內(nèi)容將涵蓋歷史、地理、藝術(shù)、科學(xué)等各個學(xué)科，以了解同學(xué)們的知識掌握情況。
自己編寫文集。六年級將組織學(xué)生對自己小學(xué)階段所有的文章進行篩選、打印、排版、設(shè)計封面、取題，還可將自己的照片、繪畫作品等配在文中，編成一本圖文并茂的書籍，學(xué)校將組織展出。
編印讀書專輯。配合讀書活動，出一期《情境短笛》讀書專輯，充分展示我校學(xué)生的讀書成果。
舉辦故事大王比賽。檢驗學(xué)生的讀書情況，鍛煉學(xué)生的口語表達能力，為學(xué)校的主持人隊伍培養(yǎng)新人。
展示讀書活動。在讀書節(jié)閉幕時，各年級將本年級讀書節(jié)期間開展的活動、成果等進行展示。
評選小蜜蜂獎。制定蜜蜂獎評選條件，讀書節(jié)結(jié)束時，根據(jù)條件評選出小蜜蜂金獎、銀獎、銅獎，獎勵書籍。
舉辦教師書展。在展出同學(xué)們的讀書成果時，將我校教師編輯的校本教材、出版的書籍同時展出，以向家長展示我校教師的教科研成果。
【具體實施】
一、走進書里去
1、向全校發(fā)出“讀書節(jié)”活動倡議書.召集全校師生建設(shè)書香校園，營造濃厚氛圍,拉開讀書節(jié)的序幕。
2、每天擠出30分鐘以上的時間，認(rèn)真讀書，持之以恒。
3、認(rèn)真朗讀語文書上的經(jīng)典課文，讓瑯瑯書聲充滿你的心靈。
4、寫一篇讀書文章投到校園網(wǎng)上，與老師同學(xué)交流讀書經(jīng)驗。
5、積極參加學(xué)校組織的各項讀書比賽活動，為讀書節(jié)增添光彩。
二、在書海中漫游
1、組織班級讀書交流會。
2、創(chuàng)建“書香班級”。
3、開展親子共讀活動。
書香校園建設(shè)方案15
一、指導(dǎo)思想
書是人類文明和智慧的結(jié)晶，是人類進步的階梯！為了讓學(xué)生能與好書為友，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，為了讓書香充溢我們的校園，實踐本�！按龠M學(xué)生全面發(fā)展，滿足人民教育需求”的辦學(xué)理念，本學(xué)年，我們將啟動營造“書香校園”讀書活動。我們將著力加強對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，通過有計劃、有步驟、有重點、有針對性的閱讀一定數(shù)量的古今中外的名著和當(dāng)代優(yōu)秀兒童作品，拓寬眼界，打?qū)嶋p基，提高素質(zhì)，陶冶性情，為小學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的人文基礎(chǔ)，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，引領(lǐng)師生與知識為友，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園，讓學(xué)生與經(jīng)典同行。
二、活動目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，習(xí)得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力，在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，使學(xué)生的素質(zhì)獲得主動、和諧、全面的發(fā)展。
3、努力引導(dǎo)學(xué)生在讀書的同時學(xué)會做人，做事，使學(xué)生受到我國傳統(tǒng)美德的熏陶，培養(yǎng)良好的品性。
4、在指導(dǎo)學(xué)生讀書的過程中，力求老師和家長的素質(zhì)也同步得到提升，推動閱讀型學(xué)校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設(shè)。
三、主要工作
�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。
首先，良好的學(xué)校、班級文化環(huán)境不僅能從感觀上誘發(fā)學(xué)生讀書的欲望，而且也能激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣。因此，我們首先從校園外部環(huán)境的布置入手，努力營造適合學(xué)生閱讀的良好氛圍，力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，校園內(nèi)的每一個宣傳版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹木，每一個角落都會說話。
其次，每學(xué)期的期初和期中過后將舉行一次全校性的“書香班級”的環(huán)境布置比賽。努力為學(xué)生營造閱讀的氛圍，例如設(shè)立班級讀書角，制定好班級圖書借閱手續(xù)，定期更換圖書；在班級中隊角中開辟閱讀園地，向?qū)W生推薦一些好書，張貼學(xué)生閱讀書籍的照片以及優(yōu)秀的文章；通過黑板報，告訴學(xué)生一些好的閱讀方法，如何做好閱讀筆記；在教室的墻壁上張貼名人名言或警句；黑板報可開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等欄目，每天抄寫一些經(jīng)典的明言警句、優(yōu)秀的古詩文讓學(xué)生背誦、積累。比賽的成績將納入每學(xué)期末“書香班級”的考核中。（與少先隊工作整合）
另外，充分利用早晨和中午的時間加強閱讀。另把每周五的早讀課和每周四的語文課定為課外閱讀指導(dǎo)課，班主任認(rèn)真組織學(xué)生閱讀、交流感想。聘請專家對我們的課外閱讀課進行指導(dǎo)和引領(lǐng)。同時每天下午放學(xué)后安排一個班級進入閱覽室閱讀，這樣濃郁的閱讀氛圍，能使學(xué)生自然而然地投入到閱讀過程當(dāng)中去，而且，久而久之，閱讀便成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
�。ǘ�、設(shè)立年級部主要負責(zé)人。
學(xué)校要有閱讀組織，教科室和語文組牽頭，由各年級組長具體負責(zé)，班級要有閱讀組織，語文老師負主要責(zé)任，班主任做好協(xié)調(diào)組織工作，同時選威信高、負責(zé)任、具有較強的`組織能力的學(xué)生任班級讀書負責(zé)人。
�。ㄈ�、落實活動。
教師讀書系列——教師是打造書香校園的關(guān)鍵。
1、書香校園行動黨員篇——“讀書先鋒隊”活動。突出黨員在讀書活動中的先鋒模范作用，形成一個黨員就是一面讀書旗幟的良好氛圍。
2、書香校園行動群團篇——“讀書俱樂部”活動。突出讀書活動的群眾性，努力營造校園讀書的氛圍，積極開展多種形式的讀書活動，（每學(xué)期初進行一次教師暑假或寒假讀書心得交流會），大力表彰活動中涌現(xiàn)出來的先進人物和優(yōu)秀事跡。
3、建立“教師讀書活動”的相關(guān)制度與配套措施。
�。�1）圖書推薦。每學(xué)期為教師推薦必讀書目和選讀書目2-3本，要求做好讀書筆記，寫下讀書心得。開展好“同讀一本書”和“自選經(jīng)典”活動。
（2）成果交流展示。如讀書沙龍，讀書筆記交流，經(jīng)典詩文誦讀，讀書典型事跡宣講，讀書筆記檢查情況匯總公布等。
�。�3）表彰獎勵。建立“一補二評三贈”機制。一是補助教師報刊征訂費；二是評比書香行動優(yōu)秀教師和教師書香家庭；三是向教師贈送圖書。
�。�4）開展與學(xué)生“同讀一本書”、“同背一首詩”“同過一個節(jié)（讀書節(jié)）”活動。
（5）進一步確立大語文教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語文課等教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物。而且，在備課中必須予以體現(xiàn)。待條件成熟后，再擴展到其他學(xué)科。
學(xué)生讀書系列——學(xué)生是書香校園的主人。
1、每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本（采蜜集）
低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明；
中年級——做好讀書筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進行仿寫）
高年級——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲等）
2、開展豐富多彩的閱讀活動。
�、匍_好“班級讀書會”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。（班主任做好活動資料的整理工作）
�、趦�(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩積累。每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著的閱讀，第一學(xué)期閱讀優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，第二學(xué)期閱讀經(jīng)典名著。各年級按學(xué)期初下發(fā)的古詩目錄帶領(lǐng)學(xué)生吟古詩、背古詩，了解詩人、理解詩意。在月反饋測試中對詩文閱讀進行考核。
�、坶_展其它各類讀書活動。學(xué)校根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，分年段舉行閱讀成果匯報展示活動。
低年段：精彩故事會
中年段：讀書交流會
高年級：“與經(jīng)典同行”主題閱讀展示活動（主題隊活動）
�、茏x書筆記展評、讀書手抄報展覽。（期中、期末）
�、輰懽骺技壔顒印８鶕�(jù)考核情況頒發(fā)考級證書，此項活動與期末作文測試有機結(jié)合。
書香校園建設(shè)方案16
一、指導(dǎo)思想
書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實驗的形式下，我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出“建設(shè)書香校園”的活動計劃。開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；也為建設(shè)書香社會，推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我們應(yīng)有的貢獻。
二、工作目標(biāo)
1、總體目標(biāo)：圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的`良好風(fēng)氣。
2、具體目標(biāo)：
�、偻ㄟ^讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
�、谕ㄟ^讀書活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
�、弁ㄟ^活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
三、本學(xué)期的工作要點：
�。ㄒ唬I造讀書氛圍
閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
1、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂，我成長；多讀書，讀好書，好讀書；讀書破萬卷，下筆如有神；營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等。
2、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。營造班級閱讀氛圍。
3、各班設(shè)計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀” “讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、加強學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個開放性的陽光書吧，全天向?qū)W生開放，每年更新圖書，今年學(xué)校投資二萬余元新增圖書2500冊，訂購各種報刊雜志80余種。設(shè)定每天午間12：30----1：30為圖書館開放時間，每天安排一個年級，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。
�。ㄈ┟鞔_閱讀時間
在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。
一天三讀
1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時間；每天上午第一節(jié)語文課前３－５分鐘大聲誦古詩說名著時間。
2、默讀：每天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫寫時間，學(xué)生完成每天30個字的寫字后，自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀；
3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。
�。ㄋ模╅_展閱讀活動
�。�、學(xué)生讀書活動
（１）開展一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中。
（２）４－６年級每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。
�。ǎ常┟课粚W(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進行學(xué)生讀書筆記展評活動。
5、組織班級或年級讀書會。
定期推薦優(yōu)秀書籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍，要寫出內(nèi)容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書”向全校推出。
書香校園建設(shè)方案17
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教學(xué)教育模式，進一步提高師生的人文素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強學(xué)校特色建設(shè)，努力營造“書香校園”，走內(nèi)涵發(fā)展思路，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想平臺，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明，教師隊伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。
二、主要內(nèi)容
1、營造書香校園，開展讀書活動，師生同建書香校園。通過閱讀，使教師、學(xué)生與人類崇高精神對話，使他們從書籍中得到心靈的慰籍，從書集中尋找到生活的榜樣，從書集中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。
2、構(gòu)建理想課堂：通過讀書活動，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分的利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主題的地位，著眼與學(xué)生的全面發(fā)展。
3、師生共寫隨筆：師生積極寫隨筆，包括教后感，讀書筆記等，建議每周至少寫一篇，并逐步增加寫作量。體驗生活，反思自己，超越自我。讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。
4、聆聽窗外聲音：學(xué)校通過舉辦講座，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生與學(xué)生交流等途徑，打開學(xué)生的視野，引導(dǎo)他們關(guān)心社會，形成多元的價值觀。
三、主要措施
1、讓校園處處充滿書香。
每學(xué)期購置一定數(shù)量的圖書，充實更新圖書室圖書。從校園的小處著手，注重書香氛圍的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生能移步換景，沉浸在書香的氛圍中。
2、讓每一個班級充滿書香。
通過班級圖書角和教室布置，設(shè)計書香班級。教室里布置“讀書展示臺”，墻壁上張貼學(xué)生作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話，讓學(xué)校的每一個角落都能聞到書香。讓每一個學(xué)生隨時都能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
3、精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。
建立“個人書櫥”、“班級圖書角”、“學(xué)校圖書室”。學(xué)生在家中建立個人的小書柜，與父母共賞，與小伙伴共讀；每個辦公室建立圖書角，實現(xiàn)資源共享，學(xué)校圖書室，配備專職的圖書管理員，負責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推介工作。
4、讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界，閱讀電子圖書
學(xué)校將及時地發(fā)掘電子圖書信息，把老師、家長、學(xué)生推薦的好書第一時間補上。擴充電子圖書的數(shù)量與質(zhì)量，為孩子提供閱讀保證。
5、積極開展師生讀書活動。
對學(xué)生讀書活動的具體要求
一條主線——熟讀經(jīng)典詩詞
兩項內(nèi)容——經(jīng)典誦讀、現(xiàn)代美文
三個拓展——親子共讀、師生共讀、現(xiàn)代美文閱讀
對教師讀書活動的具體要求：
每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育專著，在認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書的'同時，要寫好教育隨筆和教學(xué)論文，一月不少于一篇（可以是教學(xué)后記、課后反思等）。
教師讀書活動：
教師每年自己購買教育教學(xué)書籍一至五本。每位教師、每位學(xué)生每月至少讀一本好書。辦好讀書沙龍，每學(xué)期組織教師讀書交流會1至2次同時開展相關(guān)讀書征文活動。
學(xué)生讀書活動：
一是建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配置一至兩名學(xué)生作為班級圖書管理員，負責(zé)班級圖書的檢閱、登記、歸還等工作。二是各班的黑板上方，開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌”等。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受讀書名人刻苦讀書的精神。引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書、積累的良好習(xí)慣。
6、開展師生共寫活動。
教師寫隨筆：
每周撰寫一篇以上隨筆。對自身的教學(xué)行為進行設(shè)想及反思，對學(xué)校和教育界的一些熱點問題發(fā)表自己的看法，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，對當(dāng)前教育改革提出理性思考等，逐步過渡到每天寫隨筆。
學(xué)生寫日記：
任課教師要做好日記的指導(dǎo)與批閱工作。學(xué)校要做好學(xué)生日記的推薦工作，定期通過黑板報、學(xué)校的櫥窗、廣播站等渠道加以展示，由經(jīng)驗比較豐富的老師對學(xué)生的日記進行點評。定期將學(xué)生優(yōu)秀作品收集整理，參加各級各類征文比賽，或向報刊推薦發(fā)表。
7、通過競賽活動，促進讀書活動的升華。
活動能點燃興趣的火花，學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的第一個舞臺。我們將用活動激發(fā)興趣，給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機會。
“我讀書，我快樂”活動。
為了進一步提高圖書設(shè)施的使用率和圖書借閱率，對讀書活動的開展創(chuàng)設(shè)良好的條件，號召全校學(xué)生在課余時間加入到讀書活動中，開展“我讀書，我快樂”活動，根據(jù)學(xué)校制定的優(yōu)秀書目，給學(xué)生提供充足的圖書，并進一步規(guī)范大閱讀課的上課時間，加大學(xué)校圖書的使用效率，使圖書室的書更廣泛地走進學(xué)生中間，伴著他們健康成長。
開展“書香校園、經(jīng)典誦讀”活動展評。
全校將以班級為單位，適時舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽、辯論賽等活動，樹立起讀書活動先進班級、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動全校讀書活動的深入開展。
8、開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動。
開展小手拉大手，同讀一本書親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。全校每年利用家長開放日開展“校園讀書活動“，邀請家長一起參加。
小手拉大手，同讀一本書活動基本要求：督促孩子每天閱讀課外書（三十分鐘），按要求做好讀書筆記（形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過多，具體由班主任確定）。為孩子購買一些文學(xué)書籍（可參考新課標(biāo)指定閱讀書目）。帶孩子到有關(guān)圖書管、圖書室、新華書店等開展讀書活動。有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動�；顒悠陂g與孩子共同閱讀同一本書，并與孩子共同寫出讀書體會。
9、開展評比活動，促進“書香校園”形成。
為了更好地促進書香行動的擴大，將在全校進行書香班級、書香家庭、讀書小標(biāo)兵等的評選。
營造書香教室：在全校開展“書香班級”的活動，通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動的成果等方面進行綜合評比，每個年級表彰一個班級為優(yōu)秀班級。
評選讀書明星：各班根據(jù)學(xué)生的讀書情況，每個月都對學(xué)生進行讀書筆記進行星級評比，日記星級評比，學(xué)期末進行讀書小標(biāo)兵評比，并按比例評出讀書明星，連同事跡材料上報學(xué)校，學(xué)校對讀書小標(biāo)兵命名。
走進書香家庭：隨著書香校園、書香教室的營造，學(xué)校為孩子們營造了良好的讀書氛圍，學(xué)校還將對部分學(xué)生家庭進行書香家庭的評比活動，向全校學(xué)生展示良好的家庭讀書氛圍，讓學(xué)生把書香帶進家庭。
書香校園建設(shè)方案18
一、指導(dǎo)思想
為進一步推進我校書香校園建設(shè)，實現(xiàn)書香校園建設(shè)項目操作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，促進師生人文素養(yǎng)的不斷提高，按照上級文件精神,特制定適合我校特點的書香校園建設(shè)方案及評價體系。
二、活動目標(biāo)
1、圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。3、通過活動，提高師生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進師生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，提高生命境界，培植校園綠色文化。
三、“書香校園”實施活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：關(guān)卻才讓副組長：金壽南才貝組員：各班主任共6人
四、活動主題
營造書香氛圍，打造書香校園
五、活動內(nèi)容
(一)分工明確，責(zé)任到人
1、成立以校長為組長，教務(wù)主任和圖書管理員為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是第一責(zé)任人，具體研究項目內(nèi)容的實施策略。副組長按照具體負責(zé)項目內(nèi)容實施的安排。全體教師為具體實施者。其中班主任、語文教師還要肩負學(xué)生閱讀活動的組織和實施。教務(wù)處成立檢查小組負責(zé)項目督查。班主任具體負責(zé)班級環(huán)境建設(shè)，包括特色的語文素養(yǎng)展示臺、板報、班級圖書角的充實。語文教師具體負責(zé)閱讀書目的推薦及日常閱讀、誦讀的指導(dǎo)、實施活動。
(二)百種刊物進校園
大力實施“百種刊物進校園”工程。此工程從四個方面進行。其一，每學(xué)期學(xué)校安排一定的專項經(jīng)費為師生訂閱部分有益的圖書報刊，實行報刊集中管理，分散閱讀和集中閱讀的方式，讓師生積極參與到閱讀報刊的活動中來;其二，學(xué)校負責(zé)推薦有價值、適合師生閱讀的報刊雜志，師生根據(jù)自己的學(xué)科特點和興趣自己訂閱;其三，發(fā)動師生捐贈所藏圖書，在學(xué)校范圍內(nèi)進行圖書交流，交換閱讀;其四，學(xué)校采取措施，每月開展一次圖書報刊閱讀調(diào)查問卷活動，了解師生閱讀報刊的收獲和喜愛的優(yōu)秀報刊。
(三)每周一詩
為落實每周一詩的背誦，學(xué)校要求周一第一節(jié)語文課為固定的經(jīng)典背誦時間。由語文教師指導(dǎo)學(xué)生背誦古詩。古詩的背誦按照領(lǐng)讀正音、理解詩意、圖文結(jié)合、想象畫面、詩配畫、熟讀成誦的方式。然后布置學(xué)生利用課余時間熟練背誦。一周內(nèi)檢查評價，檢查情況記入學(xué)生古詩背誦檔案。檢查及評價人包括：教師、家長、組長。有能力的學(xué)生一周可以背誦兩首古詩。(四)每月一書
低年級以閱讀繪本、淺顯的童話為主，為了激發(fā)低年級學(xué)生的閱讀興趣，可以采用教師讀，學(xué)生聽的方式，為培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的能力，教師可以邊讀邊讓學(xué)生猜想，或者邊讀邊提問題的形式;其次是榜樣帶動;再次是家長陪讀等方式。中高年級以經(jīng)典現(xiàn)代文、科普文、小小說為主。閱讀方式有師生共讀、自由閱讀、撰寫讀書感悟、親子共讀等方式，上好閱讀指導(dǎo)課、讀書交流課(匯報課)。每月學(xué)校設(shè)計讀書調(diào)查和問卷，了解學(xué)生的'讀書情況，如書目、作者、喜歡的細節(jié)、人物評價、讀書感悟，把調(diào)查情況納入學(xué)生季度讀書評價。教師以學(xué)習(xí)課標(biāo)和教育教學(xué)理論期刊為主。每月讀一本期刊，每學(xué)期讀一本教育專著。每月20xx字的讀書筆記，每期上交一份高質(zhì)量的閱讀體會，由學(xué)校編輯成冊。活動檢查納入教師月度考核之中。
(五)每期一展
即每學(xué)期根據(jù)學(xué)校活動實際舉行一次大型展示活動。我們圍繞書香活動，以語文教研組為主陣地，在全校范圍內(nèi)每學(xué)期開展一次經(jīng)典誦讀
朗誦展示活動，大型讀書匯報會、講故事比賽、文海拾貝等豐富多彩的大型展示活動。
(六)每期一評
學(xué)期結(jié)束時，圍繞我們開展的書香校園活動進行認(rèn)真的反思和評價。設(shè)置最佳金象書香教師，書香學(xué)生，書香家長，最受歡迎的書香活動等多種獎次，從而調(diào)動廣大師生的積極性，促使活動健康開展。
(七)努力營造讀書氛圍，采取多種措施激發(fā)讀書興趣。一是通過手抄報、黑板報以及校園廣播站，展示師生讀書活動，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。二是開展好三個共讀活動，即“親子共讀”、“師生共讀”“教師共讀”�！坝H子共讀”即在學(xué)生中開展“我和父母共讀一本書”活動。父母每周保證和孩子“親子閱讀”2-3次，每次至少半個小時，和孩子一起撰寫讀書感悟，開展創(chuàng)建書香家庭的活動;“師生共讀”即教師與學(xué)生共讀。以班級為單位每學(xué)期選擇兩本共讀的書目，撰寫讀書感悟，上好讀書交流課，開展創(chuàng)建書香班級的活動;“教師共讀”即老師之間的共讀，每學(xué)期共讀一本書，撰寫讀書感悟，召開讀書交流會，評選出教師讀書人物。三是分年級設(shè)計“書海拾貝”讀書筆記，讓孩子積累好詞好句，撰寫讀書感悟等，每學(xué)期組織評選優(yōu)秀“書海拾貝”，學(xué)校頒發(fā)獎狀。(四是評選書香班級、書香家庭、教師讀書人物、學(xué)生讀書好少年。五是班級內(nèi)部、班級之間、學(xué)校與
班級實施圖書漂流。七是充分利用黑板文化和展板展示師生讀書材料，開展各種讀書匯報會�？蓜h除)
(八)健全完善閱讀學(xué)分評價制度。將閱讀納入學(xué)生修學(xué)分的活動中。學(xué)分評價制度落實到閱讀過程中。具體方法如下：①每周至少背誦一首古詩記2分，每學(xué)期不少于20學(xué)分;②每月讀一份刊物(月刊)或一部作品，且有“書海拾貝”記錄的記5分，每生每期不少于20學(xué)分;③每周寫一篇讀書體會記2分，每生每期不少于30學(xué)分;④積極參加讀書展示活動，班級一次記2分，校級一次記5分，市級一次記10分。每生每期不少于30學(xué)分。
每生每學(xué)期需至少修完100學(xué)分。每20學(xué)分為一個星級。我們本著下要保底，上不封頂?shù)脑瓌t，每人每期至少取得5個星級。為鼓勵學(xué)生大量背誦古詩文，我們規(guī)定在完成學(xué)校規(guī)定的背誦篇目的基礎(chǔ)上，每多背誦10首可獎勵一顆星。每多讀一部作品可獎勵一顆星。每參加校級以上活動獲前三名的學(xué)生獎勵一顆星，累計五顆星便獲得學(xué)校頒發(fā)的星級證書。
(八)落實書香校園常規(guī)檢查與反饋工作。為使書香校園工作逐步常規(guī)化，學(xué)校實行月查制度。成立由教務(wù)處、教科室和政教處聯(lián)合組成的檢查小組，小組成員具體分工，分別檢查班級文化建設(shè)，學(xué)生古詩背誦，師生報刊、書籍閱讀匯報展示情況，組織教師博客和讀書體會
競賽等活動。采用隨機抽取的檢查方式，并對檢查結(jié)果進行及時的通報與反饋，對其中出現(xiàn)的問題及時整改，整改后申請復(fù)查驗收，直到合格為止。抽查結(jié)果納入教師考核。
書香校園建設(shè)方案19
一、指導(dǎo)思想
國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個不重視閱讀的學(xué)生，是一個沒有發(fā)展的學(xué)生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個乏味的應(yīng)試的學(xué)校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族�！背巧骋恍∫浴白屪畛醯牧牮B(yǎng)成最美的習(xí)慣——閱讀”為活動宗旨，以學(xué)校、班級、個人、家庭四個層次為基點，開展不同類型、形式的閱讀活動，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，愛上閱讀，以書為媒，浸潤心靈
二、工作目標(biāo)
1、書香場景讓校園成為一本書。
2、書香課程讓閱讀成為一種習(xí)慣。
3、書香活動讓閱讀成為一種期待。
三、工作措施
1、書香場景讓校園成為一本書。
本學(xué)期在原來的基礎(chǔ)上，進一步加強書香氛圍營造，深化暗香場景，讓校園成為一本書。
（1）細化文化走廊布置
本學(xué)期進一步細化文化走廊布置，更換書香長廊、博藝長廊、數(shù)學(xué)長廊、科技長廊、詩韻長廊、書畫長廊等布置，做到處處有書香，處處有韻味。
（2）加強書吧管理
學(xué)校以“走廊門廳成書海，露天書吧溢書香”為主題建設(shè)學(xué)校文化，建設(shè)獻一本看千本的“開放式”書吧，讓校園書吧隨處可見，大廳、通道走廊甚至每一個角落，學(xué)生在課余時間，不需桌椅器具，不需約定時間，可以隨時隨處隨手取書閱讀，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生。本學(xué)期加強書吧管理，一是由三年級5個班級負責(zé)書吧的衛(wèi)生清潔和書籍管理。每天定期整理，保持書吧整潔、有序。二是由5個班級負責(zé)書吧里面破損書籍的更新。流動書籍，更新書籍，滿足學(xué)生的閱讀需求。三是出臺書吧閱讀制度，保證閱讀環(huán)境。
（3）盤活閱覽室
本學(xué)期在后勤部的努力下，學(xué)校將有一個新的“非遺進校園”的閱覽室，和原來的博古書屋一起，共兩個閱覽室。本學(xué)期盤活閱覽室，利用“知識銀行”，激發(fā)學(xué)生閱讀期待和閱讀興趣，定點定班級到閱覽室閱讀，促進學(xué)生閱讀量和閱讀質(zhì)的提升。另外，結(jié)合電子閱讀，融和紙質(zhì)閱讀和電子閱讀。
（4）完善班級書香文化
本學(xué)期學(xué)校推出了《班級文化建設(shè)實施意見》進一步推動和完善班級書香文化創(chuàng)設(shè)。一是要求各個班級以書香為班級命名，賦予班級意義。二是設(shè)定班級成長目標(biāo)和讀書口號。三是加強班級圖書角管理，提供合適的閱讀書目，豐富學(xué)生課間閱讀。四是加強班級閱讀活動，結(jié)合語文課、綜合實踐課、主題隊會課，豐富班級書香內(nèi)涵。
二、書香課程讓閱讀成為一種習(xí)慣。
1、晨間微課程——國學(xué)誦讀，浸潤行規(guī)
每周三為國學(xué)日，學(xué)校在上學(xué)期已經(jīng)出臺《腹有詩書禮行天下》國學(xué)經(jīng)典誦讀校本課程，學(xué)校將書香滲入行規(guī)教育，通過精心選編適合學(xué)生誦讀的《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》中經(jīng)典章節(jié)，積累、熏陶，讓學(xué)生感受古人的“孝”之禮、“謹(jǐn)”之習(xí)、“勤”之性、“誠”之美，提高學(xué)生道德禮儀修養(yǎng)。本學(xué)期要做到一是確保每周誦讀時間和質(zhì)量。二是加強晨間誦讀反饋。三是提供平臺展示。
2、提供年級段閱讀書目推薦
每個年級段語文老師根據(jù)本年級學(xué)生閱讀水平和心理特點，推薦合適的閱讀書目，學(xué)校收集這些閱讀書目，請書香工作小組進行進一步的完善和修改，形成城沙一小定期閱讀推薦書目。
3、加強閱讀課堂推進
語文老師根據(jù)學(xué)生閱讀需求，加強閱讀課堂指導(dǎo)，做好精讀、泛讀、細讀等方法指導(dǎo)。由語文組負責(zé)，收集精品課堂設(shè)計。
4、繼續(xù)做好閱讀特色課程
學(xué)校閱讀特色課程包括低段《花香書韻》、中段《抱報求香》和高段《書香電影》，由各個特色負責(zé)老師，在原來基礎(chǔ)上進行深化和完善，形成相應(yīng)的主題課程，提升閱讀質(zhì)量。
三、書香活動讓閱讀成為一種期待。
學(xué)校層面的書香活動以十一月讀書節(jié)為載體，開展系列讀書活動。班級層面的書香活動以班級書香計劃為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生個人閱讀計劃，帶動親子閱讀，共推閱讀，讓閱讀成為一種期待。
1、學(xué)校書香活動
學(xué)校將通過組織學(xué)生讀好書及讀書活動，吸收中華民族文化和世界文化的精華，豐富學(xué)生的`知識，擴大他們的視野，豐富學(xué)生的精神生活，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和閱讀積極性，培養(yǎng)適合新時期的“四品八德”好少年。
活動安排：
時間 內(nèi)容 負責(zé)人
11月初 讀書節(jié)開幕式 z
11月上旬 經(jīng)典詩詞誦讀考級、閱讀考級
低段：經(jīng)典誦讀（小組）
中段：故事劇場
高段：個人閱讀成長冊（每班10人）
11月下旬 級段讀書活動匯報活動 讀書月表彰活動 各語文老師 z
2、班級書香活動
班級書香要做到一是制定符合班級實際需求的書香計劃，有目標(biāo)、有措施、有評價；二是根據(jù)班級根據(jù)書香計劃有序?qū)嵤�。三是在期中和期末開展階段書香匯報活動。
3、加強親子共讀
讓愛閱讀的老師帶出一批愛閱讀的學(xué)生，讓愛閱讀的學(xué)生帶出一批愛閱讀的家長，加強親子共讀，確保親子共讀時間，提供親子共讀書目，推薦家長讀物，開展學(xué)習(xí)型家庭評選，濃厚家庭氛圍。
書香校園建設(shè)方案20
書籍，是人類進步的階梯，是人類寶貴的精神財富，是讓我們更好走向未來的基石。閱讀開闊視野、閱讀開啟智慧、閱讀浸潤人生。為弘揚“自強、求實、團結(jié)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“讀書好、好讀書、讀好書”的閱讀習(xí)慣，促進良好學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建書香校園文化，學(xué)院特開展讀書主題活動。
一、活動主題：書香沁入學(xué)子心，墨韻潤澤校園情
二、活動內(nèi)容：
（一）讀書活動
讀書主題：“讓好書走進生活，讓閱讀成為習(xí)慣”。學(xué)院號召各系部每名在校學(xué)生開展讀一本好書活動。
時間安排為4月1日—4月30日�；顒悠陂g要做好4月23日世界讀書日宣傳教育活動。學(xué)院并要開展“書香班級”、“書香宿舍”評比活動。圖書館要為學(xué)生推薦書目，供同學(xué)們選擇閱讀，同時要充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，積極主動為全校師生讀書活動提供資源服務(wù)。
讀書類別推薦：現(xiàn)代文學(xué)、古典文學(xué)、外國文學(xué)、小說傳記、散文隨筆、詩歌詞曲、紀(jì)實文學(xué)、報告文學(xué)、民間文學(xué)、世界名著、專業(yè)書籍、其他
（二）圖書漂流活動
活動主題：“圖書有限循環(huán)無限交換快樂分享閱讀”，學(xué)院號召各系部同學(xué)向圖書館“圖書漂流”活動提供個人的二手閑置圖書，構(gòu)建圖書共享資源庫。旨在傳播知識，播撒書香，在校園營造良好的讀書氛圍。
時間安排：4月—6月。圖書漂流活動由現(xiàn)場漂流活動和后續(xù)漂流活動組成。同學(xué)們可以在固定時間前往圖書館“圖書漂流”活動現(xiàn)場置換圖書，促進圖書的循環(huán)流動。
�。ㄈ┱魑幕顒�
征文主題“閱讀，讓我們的世界更豐富”。征文比賽活動旨在激勵學(xué)生多讀書、勤思考、善表達，在讀與寫中豐富知識，開闊視野，鍛煉能力。
時間安排：5月1日-5月22日。評選規(guī)則：首先進行前期篩選，由各系、部團委（學(xué)生會）組成評審小組進行篩選，為了減少誤差，每份作品由三人以上根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進行打分，以此進行淘汰；復(fù)賽的評審由各系部完成，每系推選三篇征文；決賽由學(xué)生處（團委）、黨群部、基礎(chǔ)部和圖書館等部門領(lǐng)導(dǎo)、老師共同評審，優(yōu)秀征文將在《耕耘》校刊上刊登，供全校師生賞讀。
�。ㄋ模┭葜v活動
演講主題：“書香沁入學(xué)子心，墨韻潤澤校園情”。各系部推薦優(yōu)秀選手參加學(xué)院演講比賽。
時間安排5月25日-6月19日。演講比賽、征文活動、書香班級、書香宿舍一并進行表彰�；顒娱_展期間鼓勵各系部組織形式多樣的讀書活動如古詩文背誦，朗誦，讀書交流等，各系部于6月底前將讀書活動總結(jié)報學(xué)生處。
(五)畢業(yè)生圖書捐贈活動
活動主題：“傳遞書香惠澤后學(xué)”。旨在畢業(yè)之際，通過圖書捐贈的形式表達的是全體畢業(yè)生對母校和老師們的感激之情，讓更多學(xué)弟學(xué)妹感受書的溫暖與力量。
時間安排5月——6月。捐書范圍包括語言文藝類、社會科學(xué)類、自然科學(xué)類、輔導(dǎo)、教材等，要求輕污損，品相好。各系部設(shè)立圖書捐贈點，收集整理后報圖書館。
三、有關(guān)要求：
1、學(xué)生處作為讀書活動的牽頭部門，要加強對活動的統(tǒng)籌組織和指導(dǎo)檢查。黨群部、教務(wù)處、圖書館、基礎(chǔ)部、各系部等部門要按職責(zé)分工抓好活動組織，做到既有分工又有協(xié)作。各單位要充分調(diào)動廣大師生參與讀書活動的積極性，確保活動順利進行。
2、各部門要深刻認(rèn)識開展讀書活動的'重大意義，加強對本部門讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真做好組織工作，周密部署、精心安排，發(fā)動廣大師生積極參與，并將以上每項讀書學(xué)習(xí)活動落到實處。
3、在4月份舉行的全校學(xué)生工作例會上，同時舉行我校讀書活動啟動儀式。
4、�？�、廣播、校園網(wǎng)、微信、微博等媒體要加強對讀書活動的宣傳，要通過挖掘、樹立和宣傳讀書活動中先進集體、個人典型和先進事跡，為讀書活動營造良好的輿論氛圍。
【書香校園建設(shè)方案】相關(guān)文章：
書香校園建設(shè)方案07-22
書香校園建設(shè)方案（精品）11-04
【合集】書香校園建設(shè)方案08-07
書香校園建設(shè)方案（實用）08-09
小學(xué)書香校園建設(shè)方案06-20
書香校園建設(shè)實施方案10-18