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    小蝌蚪找媽媽的教案

    時(shí)間:2021-03-25 14:59:44 教案 我要投稿
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    小蝌蚪找媽媽的教案

      【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

    小蝌蚪找媽媽的教案

      1、會(huì)認(rèn)“灰、迎”等8?jìng)(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“河、姐”等6個(gè)字。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      3、了解青蛙一生的變化,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣。

      【課前準(zhǔn)備】

      1、生字卡,教學(xué)掛圖(或多媒體課件),相關(guān)教具和有關(guān)青蛙的知識(shí)。

      2、小蝌蚪、青蛙、鯉魚(yú)、烏龜?shù)阮^飾。

      【談話激趣引入】

      1、我們每個(gè)人都有媽媽,可小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)呀?讓我們一起去看看──(出示課題:小蝌蚪找媽媽)

      2、生齊讀課題。

     。、整體感知課文。

      4、播放多媒體課件,教師以解說(shuō)的形式讀課文。

      【學(xué)生自讀課文】

     。、用自己喜歡的'符號(hào)畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字,向同學(xué)或老師請(qǐng)教。

     。病W(xué)習(xí)小組內(nèi)互相教讀,說(shuō)說(shuō)怎樣記字形。

      【檢查學(xué)習(xí)生字的情況】

     。、課件展示生字。指名讀,正音。

      2、小老師教讀,齊讀,開(kāi)火車讀生字。

     。、指名介紹記字的方法。

     。、組詞練習(xí)。

      【檢查學(xué)生初讀課文的情況】

      分段讀課文,自己喜歡讀哪段就讀哪段。

      結(jié)合圖學(xué)習(xí)。

     。、自讀第1自然段,你知道了什么?(小蝌蚪的樣子)

      用手勢(shì)幫助理解“甩著”。

      口頭填空:小蝌蚪,大( ),( )的身子,( )的尾巴,( )地游來(lái)游去。

      學(xué)生齊讀這一段,體會(huì)蝌蚪的快活的心情。(可以加上動(dòng)作)

     。病⒆x第2自然段,看圖比較。

      思考:小蝌蚪找到了誰(shuí)?結(jié)果怎樣?

     、 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察第一、二幅圖,與小蝌蚪最先的樣子相比較,說(shuō)說(shuō)幾天后,小蝌蚪發(fā)生了哪些變化。并在課文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。

     、 指名學(xué)生回答。教師板書(shū):長(zhǎng)出兩條后腿。

      課件展示理解“迎上去”,或用做動(dòng)作的方式幫助理解。

     、 分角色讀。(同桌對(duì)讀,組內(nèi)互讀,指名讀)

     、 從鯉魚(yú)阿姨的回答中,小蝌蚪知道了什么?

     。ㄗ约旱膵寢屖撬臈l腿,寬嘴巴 。)


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