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    難忘的小詩(shī)課文教案

    時(shí)間:2021-03-27 12:51:00 教案 我要投稿

    難忘的小詩(shī)課文教案

      導(dǎo)語(yǔ):《難忘的小詩(shī)》是一篇很不錯(cuò)的課文,那么教師們?nèi)绾伟颜n堂設(shè)計(jì)好呢?以下是小編為大家整理的`難忘的小詩(shī)課文教案,歡迎大家閱讀與借鑒!

    難忘的小詩(shī)課文教案

      知識(shí)與技能:

      指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文;指導(dǎo)學(xué)生嘗試自編小詩(shī)。

      過(guò)程與方法:

      利用多媒體課件輔助教學(xué),激發(fā)學(xué)生興趣。

      情感態(tài)度與價(jià)值觀:

      引導(dǎo)學(xué)生懂得同學(xué)之間要友好相處,相親相愛(ài),與人相處應(yīng)規(guī)范自己行為。

      重點(diǎn)和難點(diǎn):

      重點(diǎn) 仿寫句子。難點(diǎn) 理解課文內(nèi)容。

      教法、學(xué)法 ;

      教法 質(zhì)疑、引導(dǎo)、點(diǎn)撥。學(xué)法 自讀自悟,合作探究。

      教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件

      教學(xué)過(guò)程:

      一、 復(fù)習(xí)生字

      二、 講讀課文

      1、學(xué)習(xí)第3—6自然段課文

      (1)發(fā)生爭(zhēng)吵以后,陶行知校長(zhǎng)是怎樣做的?

      (2)下面請(qǐng)你們自己輕聲朗讀第3—5自然段。思考:

      “我們”從中明白了什么?

      (3)再讀一坊,看看這三自然段你是不是弄懂了意思。

      (4)指導(dǎo):這應(yīng)該怎么讀?

      輕聲地、充滿高興的情緒。“會(huì)意”,領(lǐng)會(huì)別人沒(méi)有明白表示的意思。要讀出“同學(xué)們”對(duì)那位同學(xué)的贊美和會(huì)心的笑聲。

      (5)陶行知校長(zhǎng)這次沒(méi)有訓(xùn)斥學(xué)生,而是用小詩(shī)來(lái)教育他們,收到了什么樣的效果?

      (6)讓我們把這兩首小詩(shī)再讀一遍,你覺(jué)得陶行知校長(zhǎng)做得對(duì)嗎?你和小伙伴相處時(shí)要怎么樣做呢?

      2、學(xué)習(xí)第7自然段

      (1)這一段課文是總結(jié)全文。

      (2)指名輕聲讀最后一自然段。

      (3)讀了這一段,說(shuō)說(shuō)這兩首小詩(shī)為什么令孩子們終身難忘?

      3、現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)幾句話來(lái)表達(dá)我們對(duì)陶行知校長(zhǎng)的敬意吧。

      三、總結(jié)全文

      1、有感情地朗讀全文。

      2、用自己的話說(shuō)說(shuō)課文中寫出了一件什么事?

      3、背誦課文中兩首小詩(shī)。

      四、課堂練習(xí)

      小練筆:回憶自己與同學(xué)之間發(fā)生的事,聯(lián)系學(xué)校生活,自編一首小詩(shī)。

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