幼兒園小班輕和重教案

　　輕和重是一對重量的單位，下面是小編整理的幼兒園小班輕和重教案，歡迎閱讀。

　　幼兒園小班輕和重教案【一】

　　活動目標

　　1、初步感知物體的重量,知道物體有輕重之分。

　　2、通過觀察、動手操作感知并分辨物體輕重。

　　活動準備

　　1、ppt課件:天平的介紹

　　2、一筐實物(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等)。

　　活動過程

　　一、感知輕重

　　1、出示兩個沙袋

　　大小相同,一個輕(棉花),一個重(豆子)

　　引導(dǎo)幼兒觀察并猜一猜,哪個重?哪個輕?

　　2、請個別幼兒上來掂一掂,再說說,哪個沙袋重?哪個沙袋輕?

　　讓幼兒摸一摸,掂一掂,正確感知棉花和豆子的輕重。

　　二、初步認識天平

　　1.課件演示

　　告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。

　　2.引導(dǎo)幼兒觀察畫面,說說:圖上有什么?想一想:哪個重?哪個輕?你是怎么知道的?

　　三、觀察天平的變化

　　1、讓幼兒觀察天平的變化,并說說:天平有什么變化?

　　天平翹起的一邊表示什么?天平沉下的一邊雙表示什么?

　　幫助幼兒正確地認識物體的輕重。

　　2、看圖分辨輕重

　　引導(dǎo)幼兒觀察畫面,說說:圖上有什么?想一想:哪個重?哪個輕?

　　你是怎么知道的?

　　四、比較體輕重

　　請幼兒每次拿兩上筐中的實物玩一玩,掂一掂,感知兩物體的重量,說一說:××輕,××重。

　　五、評價

　　鼓勵幼兒大膽地說說自己同時玩了哪兩樣?xùn)|西,哪個重?哪個輕?

　　提高幼兒對操作活動的興趣。

　　幼兒園小班輕和重教案【二】

　　活動目標：

　　1、初步感知物體的重量。

　　2、通過觀察、動手操作感知并分辨物體輕重，并能大膽地用語言講述：××輕，××重。

　　3、學(xué)習(xí)整理操作材料，保持桌面的整齊。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒在日常生活時感覺過輕重。

　　2、物質(zhì)準備：

　　教具：玩具卡車兩輛，玩具天平一個。實物：大橡皮泥、小橡皮泥各一塊、棉花、積木、玻璃球。

　　學(xué)具：幼兒用人手一冊，人手一支筆;每組一個天平，一筐實物(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等)。

　　活動過程：

　　一、看看掂掂，感知貨物輕重。

　　出示兩輛相同的大卡車，上面分別放有大橡皮泥和小橡皮泥，引導(dǎo)幼兒觀察并猜一猜：卡車上運送一種貨物，它們有什么不同：哪個重?哪個輕?

　　請個別幼兒上來掂掂，再說說：哪個貨物重?哪個貨物輕?

　　在汽車上換上一團棉花和一個玻璃球，讓幼兒摸一摸，掂一掂，正確感知棉花和玻璃球的.輕重。

　　二、觀察天平器的變化，認識物體的輕重。

　　出示天平器，告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。然后，在天平兩邊分別放上積木和玻璃球，讓幼兒觀察天平的變化，并說說：天平呂有什么變化?天平翹起的一邊表示什么?天平沉下的一邊雙表示什么?也可以讓幼兒說一說誰重誰輕，再在天平器上演示驗證，從而幫助幼兒正確地認識物體的輕重。

　　出示大橡皮泥和積木，讓幼兒猜猜誰重誰輕，再請幼兒教育上來將橡皮泥和積木放在天平器的兩邊，帶領(lǐng)幼兒進一步感知認識物體的輕重。

　　三、幼兒操作活動：

　　看圖分辨輕重：引導(dǎo)幼兒觀察畫面，說說：圖上有什么?想一想：哪個重?哪個輕?你是怎么知道的?請幼兒圈出重的物體。

　　分辨輕重：請幼兒每次拿兩上筐中的實物玩一玩，掂掂或在天平器上稱一稱，感知兩物體的重量，說一說：××輕，××重。

　　四、活動評價：

　　展示《幼兒用書》P9，請個別幼兒大膽地說出誰輕誰重。

　　鼓勵幼兒大膽地說說自己同時玩了哪兩樣?xùn)|西，哪個重?哪個輕?提高幼兒對操作活動的興趣。

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