我要回家小班教案

　　活動(dòng)由來(lái)：

　　小小班的寶寶們?cè)谥饾u了幼兒園的環(huán)境和生活后，喜歡和同伴、老師一起游戲、玩玩具。但是，玩完之后就不管了。我們想：應(yīng)該讓孩子知道玩無(wú)完后要收拾玩具，學(xué)習(xí)整理，從小養(yǎng)成整潔的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教的目標(biāo)：讓幼兒知道玩完玩具后應(yīng)該放好。

　　2、學(xué)的目標(biāo)：學(xué)會(huì)把玩具放到玩具架上，不亂扔；樂(lè)意整理。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)玩具架，知道是放玩具的地方。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：愿意收拾整理玩具。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具架、錄音“哭聲”和“笑聲”的片段、小皮球一個(gè)、按人數(shù)在小凳下擺放一件玩具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師播放“哭聲”音樂(lè)，引起孩子們的興趣。

　　這是誰(shuí)在哭呀？哭的這么傷心？

　　我們找找，問(wèn)問(wèn)它：為什么哭呀？

　　2、教師和孩子還活動(dòng)室共同轉(zhuǎn)一圈，最后在桌子底下找到一個(gè)小皮球。

　　奧，原來(lái)是小皮球在哭呀。

　　大家一起問(wèn)：你為什么哭呀？

　　教師用小皮球的口吻說(shuō)：?jiǎn)鑶�，小朋友們和我玩完就不管我了，現(xiàn)在我找不到家了，我要回家呢！

　　3、引導(dǎo)孩子幫助小皮球“回家”。

　　小皮球哭的這么傷心，我們來(lái)幫幫它吧，怎么幫助呢？（送皮球?qū)殞毣丶遥��?/p>

　　教師帶領(lǐng)孩子走到小魚缸邊問(wèn)：這是皮球?qū)殞毜募颐�？孩子們搖頭說(shuō)：這不是皮球?qū)殞毜?家，這是魚寶寶的家；又走到水杯架旁問(wèn)：這是皮球?qū)殞毜募颐�？孩子們搖頭說(shuō)：這不是皮球?qū)殞毜募�，這是杯子寶寶的家。

　　4、教師播放“笑聲”音樂(lè)，認(rèn)識(shí)玩具架。

　　皮球?qū)殞殯](méi)有找到家，還在哭：?jiǎn)鑶琛��?/p>

　　最后，教師帶領(lǐng)孩子們走到玩具架下面的球筐邊問(wèn)：這是你的家么，皮球?qū)殞殻啃∑で蚋吲d地笑了：呵呵，謝謝你們！

　　孩子們也點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：這才是小皮球的家呀。

　　教師引導(dǎo)孩子們：以后我們玩完玩具后應(yīng)該怎么辦呀？（送玩具寶寶回家）。

　　5、要回家睡覺(jué)覺(jué)：讓孩子們每人從小凳子底下找到一個(gè)玩具，歸位放好到玩具架，讓它們休息睡覺(jué)覺(jué)吧。

　　活動(dòng)延伸：

　　視孩子們的興趣，還可以讓孩子們?cè)偎蛨D書寶寶、水杯寶寶“回家”

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