《幫幫小貝》優(yōu)秀備課教案

　　教材分析

　　1． 教學(xué)目標(biāo)：了解Word 軟件的窗口；能夠打開指定的文件；掌握刪除和換行操作；保存文件到指定文件夾；了解“查找替換”功能。

　　2． 教學(xué)內(nèi)容：啟動—軟件，了解Word窗口；打開指定的Word文件；修改文字錯誤并續(xù)寫古詩；保存文件到指定文件夾；熟練掌握文字的復(fù)制操作；了解并掌握“查找和替換”操作。

　　3． 教材地位：承上啟下，Word軟件的基本知識技能，能為學(xué)生處理文檔方面打好基礎(chǔ)。

　　學(xué)情分析

　　1． 本班共有學(xué)生45人，男生23人，女生22人，男生比較喜歡接觸電腦，對信息課更有興趣，女生上課比男生更認真聽講，男女生成績不相上下。

　　2． 學(xué)生還沒有真正的接觸Word軟件，處于初學(xué)入門狀態(tài)。

　　3． 本課的重難點：結(jié)合退格鍵和刪除鍵的特點，正確定位光標(biāo)；保存文件時能找到文件夾。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解Word 軟件的窗口；

　　2、能夠打開指定的文件；

　　3、掌握刪除和換行操作；

　　4、保存文件到指定文件夾；

　　5、了解“查找替換”功能。教學(xué)目標(biāo)的確定應(yīng)注意按照新課程的三維目標(biāo)體系進行分析。

　　教學(xué)重點和難點

　　1、 教學(xué)重點：靈活使用退格鍵和刪除鍵；文件保存到指定位置；熟練掌握文字的復(fù)制操作。

　　2、 教學(xué)難點：結(jié)合退格鍵和刪除鍵的.特點，正確定位光標(biāo)；保存文件時能找到文件夾。

　　教學(xué)過程

　　1、創(chuàng)設(shè)情境

　　打開古詩《絕句》，然后問學(xué)生：大家發(fā)現(xiàn)這首古詩有什么地方不正確？大家能幫小貝續(xù)寫這首古詩嗎？

　　小結(jié)：古詩中存在錯別字，在編輯的過程中會用的“查找和替換”和“剪切與復(fù)制”，引導(dǎo)學(xué)生 發(fā)現(xiàn)問題。

　　2.教授新課：

　　⑴ 啟動Word軟件，了解Word窗口

　　單擊“開始”——“所有程序”——“Microsoft Office”—— 單擊“Microsoft Office 2003”，打開Word文檔窗口。

　�、� 打開小貝默寫的古詩

　　依次單擊“文件——打開——默寫古詩——絕句”

　　⑶ 修改錯誤，將古詩續(xù)寫完整

　　①刪除錯別字：按“Backspace” 鍵刪除光標(biāo)前文字，按“Delete”鍵刪除光標(biāo)后文字

　　② 輸入文字：同事按“Shift和Ctrl”鍵選擇一種輸入法，如“只能ABC”

　�、� 續(xù)寫詩句：按“Enter”鍵換行。

　�、� 保存文件到自己的文件夾

　　依次單擊“文件 ——保存——文件名——保存”

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