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    語(yǔ)文課文貓教案

    時(shí)間:2021-06-12 16:15:03 教案 我要投稿

    語(yǔ)文課文貓教案范例

      

    語(yǔ)文課文貓教案范例

      一、導(dǎo)入(聯(lián)系學(xué)生生活,讓學(xué)生對(duì)新課產(chǎn)生親切感)。

     。◣煟耗男┩瑢W(xué)家里養(yǎng)過(guò)貓?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你印象中的貓?

     。ㄉ贺埡苷{(diào)皮、貪吃、小貓很可愛(ài)。

      (生):我奶奶家有一只貓很貪吃。有一次吃飯,爬進(jìn)我奶奶家的鍋里了。

     。ㄉ贺堄袝r(shí)候很可愛(ài),有時(shí)候也令人討厭。有一次,把家里東西都偷吃光了。

     。◣煟贺堄袝r(shí)候貪吃、調(diào)皮,但也給我們帶來(lái)了很多歡樂(lè)。有一位著名的作家,名字叫老舍,他非常喜歡貓,還特地為貓寫了一篇文章呢!我想你學(xué)了課文,一定會(huì)喜歡貓的。

      二、整體感知

     。◣煟和瑢W(xué)們已經(jīng)自學(xué)了字詞,我們一起把這課的詞語(yǔ)讀一讀。

      生齊讀詞語(yǔ)。

     。◣煟涸~語(yǔ)讀得整齊、響亮。那課文你會(huì)讀嗎?自己讀讀課文,不懂的地方做上記號(hào)(?)。.想一想:課文哪些自然段寫了大貓,哪些自然段寫了小貓。給課文分段。

      學(xué)生匯報(bào)。

      三、教學(xué)第一段

      (師):自由朗讀第一段,想想你讀懂了什么?

     。ㄒ唬┝私獯筘埿愿窆殴

      (生):我讀懂了貓很老實(shí)。/有時(shí)候貓很貪玩。/貓捉老鼠時(shí)很盡職。/貓很古怪,高興時(shí)溫柔可親,不高興時(shí)一聲不出。/貓很膽小,又很勇猛。(加粗字為教師板書(shū))

     。◣煟和瑢W(xué)們真了不起,一下子把貓的性格全找出來(lái)了。老師請(qǐng)你選擇一個(gè)或兩個(gè)貓的性格讀一讀,注意動(dòng)腦筋,把句子讀好,讀美,讀出自己的感受。開(kāi)始吧!

      學(xué)生自由朗讀后,教師請(qǐng)學(xué)生個(gè)別讀。結(jié)合教師、優(yōu)秀學(xué)生范讀,重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解,讓學(xué)生讀好、讀美句子。

     。◣煟嚎春诎迳系陌鍟(shū),老舍先生寫出那么多的貓的性格(齊讀),你有什么話想說(shuō)嗎?

      (生):這些詞語(yǔ)的意思都有些矛盾。

     。ㄉ好恳恍兄械膬煞N性格的意思是相反的。

     。◣煟嚎纯凑n文上是怎么把這些性格聯(lián)系起來(lái)的'。(說(shuō)它……的確……可是……)用上面的句式說(shuō)說(shuō)第二、三自然段的內(nèi)容。

      出示:說(shuō)它溫柔可親吧,的確是呀,______________可是。

      學(xué)生練說(shuō)。

     。ǘ┢吩~品句,體會(huì)對(duì)貓的喜愛(ài)之情

     。◣煟贺埖男愿襁@樣古怪,作者喜歡嗎?再讀第一段,哪些句子最能反映作者喜歡貓?

     。ㄉ涸谀銓懽鞯臅r(shí)候,跳上桌來(lái),在稿紙上踩印幾朵小梅花。

      比較讀:

      在你寫作的時(shí)候,跳上桌來(lái),在稿紙上踩印幾個(gè)臟腳印。

      在你寫作的時(shí)候,跳上桌來(lái),在稿紙上踩印幾朵小梅花。

      (師):男生讀第一句,女生讀第二句。想想你是用什么感情讀的。

     。◣煟鹤x一讀,你讀出了什么感情?你更喜歡哪一句,把它讀出來(lái)。

     。ㄉ何矣酶吲d的語(yǔ)氣讀第二句,我從句子里體會(huì)到老舍爺爺很喜歡貓。

      (生):它還會(huì)豐富多腔地叫喚,長(zhǎng)短不同,粗細(xì)各異,變化多端。

     。◣煟贺埖穆曇粲虚L(zhǎng)有短,有高有低,好像什么?

      (生):像唱歌、說(shuō)話。很令人喜歡。

      生再讀這個(gè)句子。

      (師):老師覺(jué)得貓捉老鼠時(shí),老舍爺爺也特別喜歡。誰(shuí)能來(lái)模仿一下貓捉老鼠的樣子。

      出示填空:閉息凝視——————()

      一連就是幾個(gè)鐘頭——()(專心、耐心、決心)

      非把老鼠等出來(lái)不可—()

      生齊讀貓捉老鼠的句子,讀出專心、耐心、決心。

      (師):課文的字里行間洋溢著老舍爺爺對(duì)貓的喜愛(ài),我們一起再讀讀第一段,讀出味道。

      學(xué)生男女合作讀第一段。

     。ㄈ┛偨Y(jié)貓的性格,學(xué)習(xí)摘錄法

     。◣煟合胂脒@段主要寫了什么。這段是圍繞哪一句來(lái)寫的?

      我們可以把這句話作為第一段的段落大意,這種方法叫做摘錄法。

      五、作業(yè):鞏固詞語(yǔ)

      古怪、老實(shí)、無(wú)憂無(wú)慮、盡職、閉息凝視、溫柔可親、變化多端、勇猛,從中挑出兩到三個(gè),寫出貓給你的印象。

      學(xué)生完成作業(yè)。

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