《學(xué)當(dāng)小醫(yī)生》小學(xué)心理健康教育課教案
主題：糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣
活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生懂得不良學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)和成長的不良影響。
2、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
活動(dòng)形式：小品表演，討論、評論。
活動(dòng)對象：一年級三班
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、 重點(diǎn)：幫助學(xué)生自覺糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、 難點(diǎn)：小品表演的技巧和教師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)藝術(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：排練小品
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，你們好！非常高興能和大家在這里上一節(jié)心育課，等會兒，你們會看到很精彩的表演和很有趣圖畫，你們可要積極地思考，大膽地回答問題。好，現(xiàn)在我給你們出個(gè)謎語。（頭戴白帽子，身穿白褂子，人人有病都找他，打針開藥他最行。）（猜一種職業(yè)）請看圖：（圖上的醫(yī)生在干什么？）身體上有毛病，我們請醫(yī)生看，現(xiàn)在，有一位特殊的病人，老師請你們來當(dāng)醫(yī)生，醫(yī)治這位特殊的病人，好嗎？
下面，請看小品，小醫(yī)生們，請認(rèn)真做好“病情診斷”�？此男┬袨槌隽嗣�？
二、活動(dòng)訓(xùn)練
1、 小品表演《嘉嘉做作業(yè)》
時(shí)間：某一天下午四點(diǎn)
地點(diǎn)：家里
人物：嘉嘉，媽媽
內(nèi)容；某一天下午四點(diǎn)，嘉嘉坐在寫字臺前，書本攤了一桌，他剛寫了兩行生字就停下來吃餅干，然后又換了數(shù)學(xué)本，做了兩道題，又去開電視。媽媽走進(jìn)屋生氣地關(guān)掉電視坐在一邊盯著他。嘉嘉，只好又去抄生字了。過了一會兒，媽媽去炒菜了，嘉嘉又停下來，打開收音機(jī)，邊聽音樂邊玩手工。這樣一直做到七點(diǎn)鐘，作業(yè)只完成一點(diǎn)點(diǎn)，媽媽生氣地要打他。
2、 師生對話
老師：各位小醫(yī)生，你們診斷出嘉嘉的毛病嗎？
學(xué)生：（請四個(gè)同學(xué)回答）嘉嘉他（1）、不會收拾東西
�。�2）、邊吃邊做，邊玩邊做。（3）、做事三心二意。（4）、自覺性差，自控能力不強(qiáng)。
老師：嘉嘉這樣做對他的學(xué)習(xí)有什么影響呢？
學(xué)生：（略）我認(rèn)為，嘉嘉這樣做，（1）他做作業(yè)的時(shí)間會很長，（2）他的字會寫得不好。（3）不能按時(shí)完成作業(yè)。（4）他會寫錯(cuò)字等等。
大家都知道，嘉嘉的這些毛病確實(shí)對學(xué)習(xí)有影響，你有什么好辦法治好嘉嘉的.毛��？
3、 小組活動(dòng)（討論）
為了更好地醫(yī)好嘉嘉的毛病，現(xiàn)在讓幾個(gè)小醫(yī)生會診，給他開些“處方”幫他“治病”。 你認(rèn)為怎樣做會更好？四位醫(yī)生進(jìn)行會診，討論，然后全班交流。
板書：
處方一：要做一門拿出一本。做完就收拾好。
處方二：要到安靜的地方做作業(yè)。
處方三：不能分散精神
處方四：給自己規(guī)定好完成作業(yè)的時(shí)間。
老師再教你們幾個(gè)方法，（運(yùn)動(dòng)機(jī)制調(diào)節(jié)）1、（掛鉤）式 2、（腦制）式 3、（臥8）式 4、（搓耳）式
聯(lián)系實(shí)際（10分鐘）
4、 想一想：你在家里做作業(yè)時(shí)，你有沒有犯過這些毛病。你會給自己治療嗎？（我在家里做作業(yè)時(shí)，怎樣做，我以后會怎樣做？）
5、 小測驗(yàn)：（1）小品：我在家里做作業(yè)。（2）寫字（用電視干擾）
三、總結(jié)：（3分鐘）
小醫(yī)生們，通過剛才對嘉嘉毛病的診斷和治療，我們都知道了，不好的習(xí)慣會影響學(xué)習(xí)，我們應(yīng)從小下決心糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們一定要記�。海ò鍟昂昧�(xí)慣靠自己養(yǎng)成，壞習(xí)慣靠自己糾正。”
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