《my family》教案
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹艺淼摹秏y family》教案，希望能夠幫助到大家。
《my family》教案 1
游戲目標：
1、學習新詞mummy、daddy、grandma、grandpa，能正確發(fā)音并確切地用這些詞稱呼長輩。
2、會用it’s……句型介紹自己的mummy、daddy、grandma、grandpa。
材料準備：
1、幼兒每人帶一張全家福照片
2、小熊一家的圖片及頭飾
游戲過程：
一、my family
1、 look�。╯how the photos）what are these？（photos）
2、 who is he（she）？
3、 師生一起邊指邊說：mummy、daddy、grandma、grandpa
4、 引導幼兒用it’s……介紹自己的mummy、daddy、grandma、grandpa
5、 introduce your family to your friends．（幼兒與同伴交流）
二、bear’s family
�。ǔ鍪拘⌒芤患覉D片）who are they？（bear’s family）
who is she？who is he？（幼兒練習用it’s……作答）
三、now. let’s play a game.
who’d like to be mummy (daddy、grandma、grandpa) bear？
（幼兒五人一組，分別扮演小熊的.一家，各自戴上頭飾）
please introduce yourselves to other children.
welcome bear’s family。
《my family》教案 2
教學目標
語言知識目標：學生能夠識別并說出家庭成員的英文名稱，如father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother等。
語言技能目標：能夠用簡單的句子介紹自己的家庭成員，例如 “This is my mother.”
情感態(tài)度目標：培養(yǎng)學生對家庭的愛與尊重，以及用英語交流的興趣和自信心。
教學材料
家庭成員的圖片或卡片
《My Family》主題歌曲或兒歌
互動白板或幻燈片展示家庭成員詞匯
工作表：家庭成員匹配練習、自我介紹模板
教學步驟
1. 導入（5分鐘）
歌曲熱身：播放一首關于家庭的英文兒歌，如《The Family Song》，引導學生跟唱，活躍課堂氣氛。
話題引入：通過提問“Who lives with you at home?” 引出家庭成員的話題。
2. 新知呈現(xiàn)（10分鐘）
詞匯教學：
利用圖片或卡片逐一介紹家庭成員的英文名稱，同時模仿發(fā)音，鼓勵學生跟讀。
可以設計小游戲，如“快速指認”或“我來說你來猜”，加深記憶。
3. 練習應用（15分鐘）
配對游戲：分發(fā)家庭成員的圖片卡和單詞卡，讓學生進行配對練習。
口語練習：引導學生用“This is...”句型介紹自己的家庭成員（可以是實際的或虛構(gòu)的），先小組內(nèi)練習，然后邀請幾位學生在全班面前展示。
4. 拓展活動（10分鐘）
制作家庭樹：提供模板，讓學生畫出或?qū)懗鲎约旱募彝コ蓡T，并用英文標注。
角色扮演：學生兩兩一組，模擬家庭對話場景，如詢問家庭成員的日常。
5. 總結(jié)反饋（5分鐘）
總結(jié)回顧：通過快速問答或小測驗形式回顧今天所學的家庭成員詞匯。
情感分享：請學生分享學習感受，或說一件與家人之間溫馨的`小故事，培養(yǎng)感恩和愛家的情感。
課后作業(yè)
完成家庭成員詞匯的抄寫和記憶。
準備一段簡短的英文介紹，內(nèi)容包括自己的家庭成員和一個與家人共度的美好時光。
通過這樣的教案設計，學生不僅能學到家庭成員的英文表達，還能在輕松愉快的氛圍中提升英語聽說能力，增進對家庭的認識和情感聯(lián)結(jié)。
《my family》教案 3
教學目標
語言知識目標：學生能夠識別并說出家庭成員的英文名稱，如father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother等。
語言技能目標：能夠用簡單的句子介紹自己的家庭成員，如“This is my mother.” 或 “I have a little brother.”
情感態(tài)度目標：培養(yǎng)學生對家庭的熱愛和尊重，以及用英語交流的興趣和自信心。
教學準備
家庭成員的圖片或卡片
《My Family》主題的PPT或Flashcard
音頻或視頻材料，展示家庭成員的日�；�
工作表，用于練習寫家庭成員的英文名稱
教學步驟
1. 導入（5分鐘）
Warm-up Activity: 開始前，可以做一個“Simon Says”游戲，但指令改為家庭成員的行動，比如“Simon says, touch your fathers nose”，讓學生初步接觸家庭成員詞匯。
2. 新課呈現(xiàn)（15分鐘）
Vocabulary Introduction: 利用圖片或PPT逐一介紹家庭成員的詞匯，同時教授正確的發(fā)音。可以通過歌曲或chant的方式增加趣味性，例如《The Family Song》。
Role Play: 老師扮演家庭成員角色，簡單演示如何用英語介紹家庭成員，如：“Hello, this is my father, Mr. Smith.”
3. 練習（15分鐘）
Pair Work: 學生兩人一組，互相用圖片卡片介紹自己的“家庭成員”，開始時可先模仿老師的`示范。
Family Tree Drawing: 讓學生畫出自己的家庭樹，并嘗試用英文標簽標出每個家庭成員。
4. 輸出（10分鐘）
Show and Tell: 邀請幾位學生上臺展示他們的家庭樹，并用英語簡短介紹自己的家庭成員。
Video Time: 播放一段關于家庭的英文動畫或短視頻，鼓勵學生觀看后分享感受，可以用簡單的句子，如“I like the video because...”
5. 總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）
Summary: 回顧今天學習的家庭成員詞匯，強調(diào)家庭的重要性。
Homework:
向家人介紹今天學到的家庭成員詞匯。
準備一個簡短的英語演講，介紹自己的家庭，可以包括家庭成員的名字、職業(yè)、愛好等信息。
教學資源建議
利用網(wǎng)絡資源，如YouTube上的兒童英語學習頻道，尋找相關教學視頻和歌曲。
設計或下載現(xiàn)成的《My Family》主題工作簿，作為課堂練習和家庭作業(yè)的補充。
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