《小鬧鐘滴答響》的教案

　　活動目標：

　　1.在熟悉歌曲的基礎上嘗試用兩聲部輪唱歌曲，并大膽地創(chuàng)編小指揮的動作，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力。

　　2.通過活動使幼兒了解廢舊電池的危害以及回收廢舊電池的重要性，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　活動準備：

　　小鬧鐘一只新、舊電池若干獎勵粘紙若干

　　活動過程：

　　一、復習演唱歌曲“小鬧鐘”

　　師：你們聽，滴答滴答誰來了？（小鬧鐘）小鬧鐘在看我們學本領呢！

　　1.拍打歌曲的旋律節(jié)奏。（要求幼兒用不同的動作表示,聽到一個音拍一下）

　　2.復習演唱歌曲2-3遍。（要求每一句的第一個字唱得響亮有力一點，最后一句要有跳躍的感覺。）

　　二、學做小指揮

　　師：剛才大家的歌聲真好聽，但是假如我們有一個小指揮的話，我們就能唱得更整潔、更好聽了，誰愿意來試著當當小指揮？

　　1.邀請個別幼兒上來做小指揮，啟發(fā)他用剛才拍旋律節(jié)奏時的動作來指揮。

　　2.再邀請其他幼兒也來嘗試當小指揮，提醒指揮最后一個動作要收住。

　　三、嘗試復合節(jié)奏演唱歌曲

　　師：剛才我們的小指揮指揮我們全班小朋友唱同一首歌，現在我要把小朋友們分成兩個小組，請出兩個小指揮, 請一組小朋友先唱，第二組小朋友慢一個節(jié)拍唱，我們一起試試看好嗎？

　　1.分兩組嘗試，教師分別給予兩組幼兒指導和幫助。

　　2.剛才我們兩個小組分開練習了幾遍，現在我們要合起來唱了，你們預備好了嗎？

　　3.嘗試用兩聲部輪唱歌曲2-3遍，先唱的一組到最后多唱一句“滴答滴”就能和第二組一起結束了。

　　4.交換先后順序輪唱。

　　四、討論：廢舊電池的危害

　　1.師：我們的歌聲真好聽呀，小鬧鐘還想和我們一起玩呢？咦？小鬧鐘怎么不轉了？（電池沒電了）老師作隨手亂扔電池的動作。

　　2.討論：老師這樣亂扔廢舊電池對嗎？為什么不能亂扔廢舊電池？

　　3.交流小結：教師朗讀關于廢舊電池危害性的信息資料。

　　4.小游戲：對與錯。教師念出題目，讓幼兒判定對錯，對的站一邊，錯的站一邊，答對的獎勵一張小粘紙。

　　5.師：剛才我們只了解了廢舊電池的危害，可是這些沒用的電池到底應該怎么處理呢？（幼兒討論）

　　6.交流小結：教師朗讀關于廢舊電池回收的信息資料。

　　活動結束：

　　師：那我們也一起回到教室做一個廢舊電池回收箱，帶回去和爸爸媽媽一起收集廢舊電池吧，好嗎？

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