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    小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《蘋果為什么回落地》教案分析

    時(shí)間:2021-06-13 16:27:37 教案 我要投稿

    小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《蘋果為什么回落地》教案分析

      教學(xué)目標(biāo):

    小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《蘋果為什么回落地》教案分析

      過(guò)程與方法

      1.能夠收集相關(guān)事例來(lái)說(shuō)明重力的普遍存在。

      2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)感受到物體重力的方向、大小。

      3.能夠用水桶做模擬萬(wàn)有引力的實(shí)驗(yàn)。

      4.能收集有關(guān)牛頓的科學(xué)故事,與同學(xué)分享。

      科學(xué)知識(shí)

      1.認(rèn)識(shí)地球上的萬(wàn)物都具有垂直向下的重力,物體重力是由于地球引力引起的。

      2.初步體驗(yàn)到物體間存在著相互吸引的萬(wàn)有引力,天體的圓周運(yùn)動(dòng)可以產(chǎn)生離心力而克服地球引力。

      情感態(tài)度與價(jià)值觀

      1.愿意主動(dòng)提供自己的資料和想法,聽取其他同學(xué)的看法和意見。

      2.體會(huì)到任何的科學(xué)認(rèn)識(shí)都來(lái)源于科學(xué)實(shí)踐,科學(xué)認(rèn)識(shí)與生活是息息相關(guān)的。

      3.感受科學(xué)活動(dòng)和探究的樂(lè)趣,激勵(lì)學(xué)生像科學(xué)家牛頓那樣大膽想像,熱愛(ài)科學(xué)研究。

      學(xué)習(xí)成果:

      預(yù)計(jì)學(xué)生能夠能夠收集相關(guān)事例來(lái)說(shuō)明重力的普遍存在。通過(guò)實(shí)驗(yàn)感受到物體重力的方向、大小。能夠用水桶做模擬萬(wàn)有引力的實(shí)驗(yàn)。能收集有關(guān)牛頓的科學(xué)故事,與同學(xué)分享。認(rèn)識(shí)地球上的萬(wàn)物都具有垂直向下的重力,物體重力是由于地球引力引起的。初步體驗(yàn)到物體間存在著相互吸引的'萬(wàn)有引力,天體的圓周運(yùn)動(dòng)可以產(chǎn)生離心力而克服地球引力。

      學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià):

      概念發(fā)展

      層次1:通過(guò)本課學(xué)習(xí)學(xué)生不能認(rèn)識(shí)地球上的萬(wàn)物都具有垂直向下的重力,物體重力是由于地球引力引起的。不能初步體驗(yàn)到物體間存在著相互吸引的萬(wàn)有引力,不能認(rèn)識(shí)到天體的圓周運(yùn)動(dòng)可以產(chǎn)生離心力而克服地球引力。

      層次2:通過(guò)本課學(xué)習(xí)學(xué)生能認(rèn)識(shí)地球上的萬(wàn)物都具有垂直向下的重力,物體重力是由于地球引力引起的。不能初步體驗(yàn)到物體間存在著相互吸引的萬(wàn)有引力,不能認(rèn)識(shí)到天體的圓周運(yùn)動(dòng)可以產(chǎn)生離心力而克服地球引力。

      層次3:通過(guò)本課學(xué)習(xí)學(xué)生能認(rèn)識(shí)地球上的萬(wàn)物都具有垂直向下的重力,物體重力是由于地球引力引起的。能初步體驗(yàn)到物體間存在著相互吸引的萬(wàn)有引力,能認(rèn)識(shí)到天體的圓周運(yùn)動(dòng)可以產(chǎn)生離心力而克服地球引力。

      探究能力:

      層次 1:不能夠收集相關(guān)事例來(lái)說(shuō)明重力的普遍存在。通過(guò)實(shí)驗(yàn)感受到物體重力的方向、大小。不能夠用水桶做模擬萬(wàn)有引力的實(shí)驗(yàn)。

      層次 2:能夠收集相關(guān)事例來(lái)說(shuō)明重力的普遍存在。通過(guò)實(shí)驗(yàn)感受到物體重力的方向、大小。不能夠用水桶做模擬萬(wàn)有引力的實(shí)驗(yàn)。

      層次3 能夠收集相關(guān)事例來(lái)說(shuō)明重力的普遍存在。通過(guò)實(shí)驗(yàn)感受到物體重力的方向、大小。能夠用水桶做模擬萬(wàn)有引力的實(shí)驗(yàn)。

      教學(xué)步驟

      互動(dòng)性質(zhì)

      學(xué)生/教師互動(dòng)目的

      集中話題

      利用課間時(shí)間組織學(xué)生到室外活動(dòng),學(xué)生按要求分小組進(jìn)行投擲紙飛機(jī)。

      問(wèn):為什么我們擲出去的飛機(jī)無(wú)論多高最后總是落在地上呢?還有哪些現(xiàn)象與重力有關(guān)呢?

      2、活動(dòng)、思考、回答(提出假設(shè))。

      3、小組討論、匯報(bào)。

      4、掛在樹上的蘋果,晾在繩子上的衣服也會(huì)受到重力的影響嗎?為什么?

      5、學(xué)生思考、討論、交流。

      6、教師總結(jié):原來(lái),地面上的一切物體都要受到地球的吸引,正是這種吸引作用,才產(chǎn)生了上述現(xiàn)象。物體由于地球吸引而受到的力叫做重力。地球表面附近的一切物體都要受到重力的作用。

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